Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Конспекты / КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО ВЯЗАНИЮ КРЮЧКОМ "ПРИХВАТКА"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО ВЯЗАНИЮ КРЮЧКОМ "ПРИХВАТКА"

библиотека
материалов

Открытое занятие по теме:"Вязание по кругу"


Класс:

7

Педагогическая технология:

Методика творческих развитий

Тема занятия:

Вязание прихватки

Тип занятия:

Формирование умения вязать

Цель занятия:

- научить вязать основные элементы в вязание крючком;
- создать условия для восприятия, осмысления и первичного закрепления приемов вязки - основных элементов;
- способствовать расширению знаний учащихся о приемах вязания;
- способствовать развитию интереса к декоративно-прикладному творчеству;
- способствовать воспитанию технологической грамотности.


Задачи:


1. Обучающая: познакомить со способом вязания крючком по кругу (рядами), формировать умение вязания полотна по кругу столбиками без накида.

2. Развивающая: развивать внимание, технологическое мышление, координацию рук.

3. Воспитывающая: воспитывать культуру труда, аккуратность, усидчивость

Планируемые

результаты:


Личностные:

Л-1 Возможность развития трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

Л-2 Овладение нормами и правилами организации труда.

Л-3 Умение работать в группе, строить продуктивное взаимодействие.

Л-4 Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения целей.

Метапредметные:

М-1 Умение ставить учебную цель.

М-2 Осуществлять сравнение, делать выводы на основе аргументации.

М-3 Диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям.

М-4 Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности.

Предметные:

П-1 Владение способами организации труда.

П-3 Подбор и применение инструментов, приборов в технологическом процессе.

П-4 Выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления.

П-5 Осознание ответственности за качество результатов труда.

П-6 Стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов.

Оснащение занятия:


Материально-техническое оснащение урока:

- медиапроектор;

- опорный конспект;

- образцы полотна, связанного по кругу;

- схема вязания;

- ножницы;

- крючок;

- пряжа;



Межпредметные связи:

математика,

информатика,

охрана труда,

ИЗО.

Литература:

1. Гандертон, Л. Энциклопедия рукоделия / Л.Гандертон.- АСТ-ПРЕСС КНИГА, 1995.

2. Терешкович, Т.А. Рукодельница /Т.А. Терешкович.- Минск: Полымя, 1993.

Интернет-источники:

1. http://www.mirvyazaniya.ru/salfetki.html

2. http://moikompas.ru/compas/crochet

3. http://crochetclub.net/blog/2008/05/21/video-kak-vyazat-po-krugu/

4. http://www.rukodelie.by/content/?id=684

5. http://www.liveinternet.ru/users/tusendria/post128300393

Структура занятия:


1. Организационный момент (2 мин.)

2. Сообщение темы и цели урока (2 мин.)

3. Актуализация (5мин.)

4. Вводный инструктаж (10 мин.)

5. Применение знаний и умений на практике(20 мин.)

6. Анализ выполненных работ(2 мин.)

7. Рефлексия (2 мин.)

8. Информация о домашнем задании (2 мин.)

Конструктор занятия

Структурные элементы

Содержание

Формируемые

универсальные учебные

действия

  1. Организационный момент

(2 мин.)

- Здравствуйте,ребята!

Подравнялись, улыбнулись мне, тихо сели.

А сейчас проверим, готовы ли вы к занятию. Я буду называть, а вы глазами проверяйте, всё ли у вас есть: пряжа, крючок, ножницы и хорошее рабочее настроение.






М-5

  1. Сообщение темы и цели

урока (2 мин.)


- Сегодня мы с вами познакомимся с новым способом вязания – вязанием по кругу, и начнём наш урок со следующих слов: «Кто не владеет техникой какого-нибудь искусства, науки или ремесла, тот никогда не будет способен создать что-нибудь выдающееся.»

(И. Мичурин)

Слайд №2

hello_html_5783431e.gif

- Во время работы мы выполним образец, связанный по кругу столбиками без накида. А на следующем занятии оформим наше полотно, связанное по кругу в виде прихватки.


























Л-1,М-1,П-1

3. Актуализация (5 мин.)

Способом вязание по кругу выполняют многие изделия, а какие именно, вы узнаете, посмотрев следующий слайд «Изделия, выполненные в технике вязания по кругу».

Слайд №3

hello_html_4916b74a.gif

Слайд №4

hello_html_m22c7620.gif

- И так, перечислите эти изделия.

Ответы детей:

(коврики, прихватки, подставки под горячее, салфетки, скатерти, шкатулки, вазы, мягкие игрушки, цветы, шапочки, шляпы, сумки, шали, пончо и др.)

Как вы видите, данный способ вязания распространённый. По кругу можно вязать столбиками без накида, с 1,2,3 накидами, воздушными петлями, и чередуя их между собой, таким образом, вывязывая узор по кругу.







Л-2, М-2,П-5






4. Вводный инструктаж (10 мин.)


Сегодня мы будем вязать по кругу столбиками без накида, захватывая за обе петли предыдущего ряда.

- Детии, какие основные приёмы вязания крючком мы будем выполнять?

Дети говорят ответы

(воздушные петли, полустолбик, столбик без накида).

Слайд №5 Слайд №6

hello_html_40b34708.gifhello_html_m6e6b400e.gif

Но для начала давайте вспомним, как выполняются эти основные приёмы вязания крючком.

Во время просмотра следите за:

  1. положением рук при вязании крючком;

  2. положением крючка при вязании;

  3. последовательностью выполнения.

Смотрим внимательно!

Слайд №7

hello_html_m585a43cd.gif

Слайд №8

hello_html_m6ef769ef.gif

Прежде, чем приступить к практической работе, давайте вспомним правила вязания и правила техники безопасности при работе с крючком.

Правила вязания:

1. Положение тела при вязании должно быть правильным.

2. Работать с перерывами.

3. Делать всё без спешки, чтобы движения рук были плавными и равномерными.

4. Вязать при хорошем освещении.

Правила техники безопасности при работе с крючком:

1. Хранить крючок в специально отведённом месте (футляре, пенале).

2. Головка крючка не должна быть слишком острой и не должна быть тупой.

3. Нельзя размахивать руками с крючком.

А теперь давайте подготовим руки к работе и выполним гимнастику для рук:

1. Поднимите руки вверх и потянитесь. Теперь обеими руками выкручивайте воображаемую лампочку из патрона. Вы почувствовали, как мышцы в области плеч расслабились?

2. Руки опустите вниз, на парту. Широко разведите и снова сомкните пальцы рук.

3. Согните руки в локтях и сцепите пальцы в замок. С силой потяните руки в противоположные стороны.

- Существует два способа вязания по кругу: по спирали и рядами.

Вязание по спирали применяется при плотном вязании, без переходов на следующий ряд. Каждый ряд не имеет чёткого начала и окончания.

Посмотрите 6 образцов . (Приложение 1)

При вязании способом рядами, каждый ряд заканчивается в конце соединительным столбиком, а перед провязыванием следующего ряда выполняют петлю поворота из соответствующего количества воздушных петель. Данным способом можно вязать изделия плотной и ажурной вязкой.

- Мы с вами будем вязать способом вязания рядами.

-Обратите внимание на образцы полотна, вязанного по кругу.

Слайд №9

hello_html_71350bea.gif

- А теперь давайте прочитаем и рассмотрим, как мы будем вязать по кругу.

Вязание полотна по кругу.

Начиная вязание круга, необходимо сделать цепочку из 6 воздушных петель, замкнуть её в круг, соединив первую и последнюю петли полустолбиком без накида.
Далее работу продолжить по кругу справа налево.

С помощью такого вязания можно придать полотну любую желаемую форму.

Круг выполняется так:

1-й ряд: воздушная петля для подъёма (заменяет столбик без накида), 11 столбиков без накида вывязать из центра колечка;

2-й ряд: из каждой петли основания вывязать по 2 столбика без накида;

3-й ряд: из первой петли провязать 1 столбик без накида, из следующей – 2 столбика без накида и т.д.;

4-й ряд: на первой и второй петлях по 1 столбику без накида, из следующей петли вывязать 2 столбика без накида и т.д., таким образом расстояние между прибавлениями равняется 2 столбика без накида.
В следующих рядах этот промежуток постепенно увеличивается до 3,4 и более столбиков без накида.

- Не забываем, что каждый ряд мы начинаем с воздушной петли для подъёма и заканчиваем полустолбиком, соединяя при этом конец ряда с началом.

При вязании по кругу надо следить, чтобы прибавления делать постепенно и равномерно. Если вязание будет «шапкой», значит мало сделано прибавлений, если появляются «волны», значит, прибавляете часто. Поэтому контролируйте это, положив свой образец на стол.

А теперь рассмотрим и поработаем со схемой, по которой вы будете вязать.

- Какие условные обозначения имеются на данной схеме, и что они обозначают?







схема

D:\рукоделие\образцы\images (1).jpg


















Л-3, М-4, П-1





































































Л-4, М-4,П-4













































































Л-3, П-3, П-5, П-6

5. Применение знаний и умений на практике (20 мин.)


Приступайте к работе. Вам необходимо связать полотно способом вязания по кругу, диаметром 15 см. Я слежу, как вы будете соблюдать правила вязания и правила техники безопасности при работе с крючком и ножницами, и работать в соответствии со схемой вязания полотна по кругу. Работаем молча, аккуратно, а я буду оказывать вам помощь.

- Дети, а теперь давайте немного отдохнём.

Физминутка

Л-4, М-4, П-6

6. Анализ выполненных работ (2 мин.)


Оценивание работы с комментарием. Показ лучших работ.

Качество выполненной работы определяется по следующим показателям:

  • соблюдение правил вязания и техники безопасности;

  • изделие должно быть плоским;

  • соответствие рисунка и схемы (соблюдение прибавлений);

аккуратность выполненной работы.


7. Рефлексия ( 2 мин.)


- А теперь давайте закрепим материал сегодняшнего занятия. На экране представлены фигуры, выбрав которые вы выбираете вопрос, на который должны дать ответ.

Слайд №10

hello_html_m1c2b6fe8.gif

Слайд №11

hello_html_6ef7510e.gif

Слайд№12

hello_html_m63114d7f.gif

Вопросы:

Солнышко: Какие способы вязания по кругу вы знаете?

Ответы детей (вязание по спирали и рядами)

Облако: В чём особенность вязания по кругу?

Ответы детей (вязание выполняется справа налево, в каждом ряду равномерно выполняется прибавление петель)

Луна: Какие изделия можно выполнять данным способом?

Ответы(салфетки, скатерти, прихватки, шали, пончо, мягкие игрушки и т.д.)

А теперь немного помечтаем. Закройте глаза и представьте себе, во что можно превратить этот круг полотна?

Посмотрите, в какие прихватки можно оформить это полотно.

Слайд №13

hello_html_m187e9b77.gif



Л-3, М-3, П-1



























































Л-3, М-2




8. Информация о домашнем задании (2 мин.)

- Дети, на следующем занятии мы с вами вязаное полотно - круг оформим в виде прихватки.













- На этом наше занятие окончено.

Благодарю за внимание!



Л-1, М-4,П-5






























Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров799
Номер материала ДВ-173330
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх