807050
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект открытого занятия «Путешествие на передачу «Моя семья»

Конспект открытого занятия «Путешествие на передачу «Моя семья»

Лабиринт
библиотека
материалов

Конспект открытого занятия

«Путешествие на передачу «Моя семья»


1. Организационный момент.

- Ребята, сегодня к нам пришло очень много гостей, давайте поприветствуем их.

- Сәлеметсіздерме қонақтар!

Предлагаю встать в круг и произнести добрые и важные слова.

Аспанда күн ыстық,

Ал жерде кім ыстық?

Әке мен шешеміз

Бәрінен тым ыстық

Жасасын туыстық

Достық пен тыныштық!

- Ребята, какие чувства вы испытывали, когда произносили эти слова?

(Добрые чувства, теплые, нежные чувства).


2. Основная часть.

- Ребята, сегодня я приглашаю вас в телестудию на детскую передачу, тема нашей передачи «Моя семья». Вы согласны быть участниками этой передачи, тогда предлагаю пройти в студию и занять свои места (дети садятся на диваны). Участники телепередачи готовы? Ну, тогда начали.

Добрый день, уважаемые телезрители. Начинаем нашу передачу – «Моя семья», и я, ее ведущая Жанара Капдельмановна, приветствую вас. Сегодня в нашей студии гости программы и участники, ребята детского сада «Балбөбек», группы «Жұлдыздар». Ребята пришли в нашу студию для того, чтобы рассказать о себе, о своей семье, о своих дорогих и близких людях. В начале нашей передачи я предлагаю участникам встать возле своих мест и представиться.

Дети: Меня зовут … (имя и фамилия)

- Молодцы ребята! А а я хочу пригласить в нашу студию еще одного гостя. Это әже Сауле,

Әже Сауле: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Проходите әже, присаживайтесь. Сегодня, мы с ребятами хотим вам рассказать о самом главном, что есть на земле - о семье. Что такое семья и зачем человеку нужна семья. Но с начала я предлагаю участникам отгадать загадки, и ответ дать на казахском языке.


Загадывание загадок о семье:

1. Книжки вечером читает
И всегда всё понимает,
Даже если я упряма,
Знаю, любит меня…

2. Кто же трудную работу

Может делать по субботам? —

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш...

3. Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша…

Воспитатель: Жәрәйсындар балалар!

Әже Сауле: Иә жақсы. А ответьте ребята, как называют людей, живущих в одном доме, квартире?

Дети: Семья.

Воспитатель: Балалар, қазақша «семья» қалай болады?

Дети: Отбасы.

Воспитатель: Енді балалар, әже Саулеге, саусақпен бір жаттығу көрсетеміз. (А теперь ребята давайте покажем Әже Сауле одно упражнение с пальцами).

Дети: Бас бармақ атам,

Балан үйрек әжем,

Ортан терек әкем,

Шылдыр шүмек анам,

Кішкента» бөбек мен!

Бұл менің отбасым!


Беседа «Моя семья».

Әже Сауле: Как интересно семья, отбасы.

Воспитатель: Раз вам интересно әже, мы с ребятами постараемся рассказать вам о семье. Не так ли ребята? Многие из вас принесли семейные фотографии. Нашим телезрителям будет тоже очень интересно послушать ваши рассказы. Я приглашаю Рому, он расскажет нам о своей семье, поприветствуем его. (Рома, Злата, Кирилл).

Дети берут микрофон в руки и рассказывают о своих родственниках.

Воспитатель: Ребята давайте подведем небольшой итог, каких родственников объединяет семья? Кто входит в семью?

Дети: Перечисляют членов семьи на казахском языке әке, ана, ата, әже, аға, әпке, іні, сінлі.

Воспитатель: Семья объединяет родных: ваших родителей – папу и маму, детей, дедушек, бабушек, братьев, сестёр. Это наши родственники, родня.


- Ребята послушайте стихотворение, которое так и называется «Родня», написал это стихотворение Яков Аким, а прочтут его Катя, Злата, Илья.

1) Мама с папой - моя родня,

Нет роднее родни у меня,

И сестренка родня и братишка,

И щенок лопоухий Тишка.

2) Я родных своих очень люблю,

Скоро всем им подарки куплю.

Папе будет моторная лодка,

Маме в кухню – волшебная щетка,

Молоток настоящий братишке,

Мяч сестренке, конфетка – Тишке.

3) Друг Егорка мне тоже родня.

Я к нему прибегаю с утра.

Все секреты ему говорю,

Все на свете ему подарю.

Воспитатель: Как вы считаете, все ли герои стихотворения являются одной семьёй?

Дети: нет

Воспитатель: Друг Егорка, он член семьи?

Дети: Нет, он не член семьи и не родственник.

Воспитатель: Кем он приходится герою стихотворения?

Дети: Он приходится другом.

Воспитатель: Ребята, для каждого человека очень важно иметь не только родственников, но и друзей.

Воспитатель: Щенок по кличке Тишка может считаться членом семьи?

Дети: Он не человек, а домашнее животное, поэтому не является роднёй герою стихотворения.

Воспитатель: Все ли семьи одинаковые или они разные?

Дети: Разные.

Воспитатель: Правильно, все семьи разные: есть семьи большие – ұлкен отбасы (многодетные – где много детей), есть маленькие – кішкентай отбасы. Главное, чтобы в семье были всегда мир и уважение.


Беседа «Как заботятся о вас родители?»

Әже Сауле: Ребята, а родители заботятся о вас? Как проявляется их забота, что они делают?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно ребята, родители очень любят вас и всегда заботятся о вас.


Воспитатель: Участники телепередачи, а сейчас рекламная пауза, предлагаю выполнить «Семейную зарядку».

Физминутка «Семейная зарядка».

Летом и осенью,

Весною и зимой
Мы во двор выходим 
Дружною семьёй.
Встанем в круг и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает,
Папа бодро приседает
Повороты вправо - влево
Делает мой братик Сева.
Я сама бегу трусцой
И качаю головой.


Воспитатель:

- Ребята, вы любите свои семьи.

- А какие поступки совершаете дома хорошие или плохие? А почему нужно делать только хорошие поступки?

Дети: Потому что, мама может расстроиться, огорчиться, или ей станет стыдно за этот поступок.

Д/и «Хорошо - плохо».

Я предлагаю вам поиграть в игру «Хорошо - плохо». Нужно будет подбросить куб, посмотреть на картинку, которая выпала и объяснить хороший это поступок, или плохой.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились с заданием.


Воспитатель: Дом, семья – это то, место, где человек чувствует себя защищенным, нужным, любимым. Все члены семьи связаны друг с другом тесными узами и живут дружно и счастливо.

Әже Сауле: Вот вы говорите в семье все дружно и счастливо живут, и что ваши дети помогают взрослым?

Воспитатель: Конечно помогают. Вот у меня здесь есть волшебный мячик и по очереди под музыку мы будем передавать мяч по кругу и говорить какие добрые дела мы помогаем совершать по дому.

Игра «Добрые дела».

Звучит музыка и по очереди дети передают мячик по кругу и называют доброе дело: поливает цветы, моет посуду, заправляет свою кровать, складывает свои вещи, убирает со стола, складывает игрушки…

Әже Сауле: Ребята, вы столько выполняете поручений по дому, молодцы!


3. Итог занятия.

Воспитатель: Как хорошо ребята, что у вас всех есть семьи! Вы – самые счастливые дети на свете, потому, что в ваших семьях любят друг друга, дружно живут вместе.

Әже Сауле: Спасибо, вам ребята, вы мне сегодня так много рассказали о своих семьях, было очень интересно.

Воспитатель: Вам большое спасибо Әже Сауле, что пришли в гости. А вам ребята и телезрители, я хочу сказать:

Любите и цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть его дороже?

На этой сказочной земле.

- На этом наша телепередача заканчивается. До свидания әже! До новых встреч дорогие гости и участники телепередачи «Моя семья».




Программное содержание:

1. Формировать у детей правильное представление о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

2. Закреплять представления о трудовых обязанностях всех членов семьи.

3. Упражнять детей в умении правильно отвечать на вопросы, правильно подбирать к словам прилагательные и глаголы.

4. Развивать связную речь, логическое мышление, внимание, познавательный интерес.

5. Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, уважение, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.

Словарная работа: телепередача, родня, родственники.


Ход занятия:


































Открытое занятие по ознакомлению детей с окружающим миром.
Тема: «Моя семья» (средняя группа)
Цель:
Формирование у детей правильного представления о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата.
Задачи:
1. Закрепить представления о трудовых обязанностях членов семьи.
2. Упражнять детей в умении задавать вопросы, правильно подбирать к словам прилагательные и глаголы.
3. Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.
Предварительная работа:
1. Заучивание фамилии, имени, отчества и профессии родителей.
2. Рассматривание семейных фотографий на даче, в квартире, на море, в лесу.
3. Наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи.
4. Изготовление вместе с родителями семейных гербов.
Материал:
Семейные фотографии, ширма, игрушка – Чебурашка, хлопушка, корзина.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили в телестудию на детскую передачу – «Моя семья».
Вы согласны быть участниками этой передачи. (Ответы детей) Тогда давайте потихонечку войдем в телестудию и займем свои места. (дети садятся на стульчики) Участники телепередачи готовы? (ответы детей) Ну, тогда начали. (Хлопушка)
Добрый день, уважаемые телезрители. Начинаем нашу передачу – «Моя семья», и я, ее ведущая Валентина Ивановна, приветствую вас. Сегодня в нашей студии гости программы и участники, ребята детского сада «Сказка» города Вуктыл. Ребята пришли в нашу студию для того, чтобы рассказать о себе, о своей семье, о своих дорогих и близких людях. Сегодня я вести программу буду не одна, мне будет помогать наш Чебурашка. Давайте-ка, ребята, мы его поставим вот сюда на ширму, ему отсюда будет лучше видно. (Ставит Чебурашку на ширму.)
Чебурашка: Здравствуйте, ребята!
Воспитатель: Ой, кто это? Чебурашка! Произошло какое-то чудо, и наш Чебурашка ожил. Здравствуй, Чебурашка!
Чебурашка: Ребята, за то время как я живу у вас в группе, вы мне уже рассказывали про бабушек и мам, и про пап рассказали, а про кого вы хотите рассказать мне сегодня?
Воспитатель: Сегодня, Чебурашка, мы с ребятами хотим тебе рассказать о том, что такое семья. Но в начале нашей передачи я предлагаю участникам представиться.
Дети: Меня зовут…, моя фамилия….
Воспитатель: Благодарю всех участников. Чебурашка, а ты знаешь, как называют людей, живущих в одном доме, квартире? 
Чебурашка: Нет, не знаю. А ваши дети, что ли знают?
Восп.: Да, знают. Ну-ка, дети, подскажите Чебурашке, как называют людей живущих в одном доме, квартире?
Дети: Семья, семейство, домашние.
Восп.: Правильно, у каждого из вас есть семья. Семья – это папа, мама, их дети. Это люди, которые живут вместе и очень любят друг друга, заботятся друг о друге.
Сегодня у нас на телепередаче открыта фотовыставка, многие из вас сделали фотоколлаж вместе с родителями своей семьи. Нашим телезрителям и Чебурашке интересно будет послушать рассказы о ваших семьях.
(Дети рассказывают: кто изображен; мою маму зовут…, папу зовут…, Ф.И.О. бабушек и дедушек, которые на фото; где снимались.)
Восп.: Ребята, я не зря поместила фотовыставку на домике. Дом, семья – это то, место, где человек чувствует себя защищенным, нужным, любимым. Все члены семьи связаны друг с другом тесными узами и живут дружно и счастливо.
Чебурашка: Ой, ой, ой!
Восп.: Что с тобой, Чебурашка. 
Чебурашка: Ребята, вы так интересно рассказываете о своих семьях, и я вспомнил одну игру, в которую мы очень любили играть со своей мамой. Можно я в нее поиграю с вашими детьми?
Восп.: Ну, конечно же, можно.
Проводится физминутка: (движения выполняются по тексту)
Головами покиваем, 
Носиками помотаем,
И зубами постучим,
И немножко помолчим.
Плечиками мы покрутим,
И про ручки не забудем,
Пальчиками потрясем,
И немножко отдохнем.
Мы ногами поболтаем,
И чуть-чуть поприсидаем.
Ножку ножкой подобьем
И сначала все начнем.
Чебурашка: Спасибо, ребята. А я хочу задать вам вопрос, можно?
Восп.: Можно, конечно, спрашивай, Чебурашка.
Чебурашка: Вот вы говорите в семье все дружно и счастливо живут, и что же помогают даже друг другу?
Восп.: Конечно, Чебурашка. Вот у меня здесь есть корзина, хочешь, мы с ребятами сейчас соберем в нее все добрые дела, которые мы выполняем дома.
(Дети становятся в круг вокруг корзины. Звучит музыка и по очереди дети передают корзину по кругу, тот ребенок, у которого корзина остается в руках называет доброе дело: поливает цветы, моет посуду, заправляет свою кровать, складывает свои вещи, убирает со стола…)
Чебурашка: Вот это да… Ребята, вы столько выполняете поручений по дому, молодцы.
Восп.: Ребята, к нам на телепередачу приехали гости. Давайте пригласим их в студию. Проходите, пожалуйста, присаживайтесь. У нас в гостях: мама Владика Мезенцева – Екатерина Петровна, и мама Ульяны Червятиной – Анна Петровна. Уважаемые гости, наши ребята уже рассказали, какие они выполняют поручения у себя в семье, а теперь они хотят узнать – как распределяются в семье обязанности у взрослых. Можно мы зададим вам несколько вопросов? И так первый вопрос.
(Дети задают свои вопросы: кто ходит у вас в семье на работу, кто проверяет уроки у сестрички, вытирает пыль, вяжет носочки, стирает, гладит, готовит пищу, печет пироги, мастерит, играет, моет посуду…)
Восп.: Спасибо большое, нашим гостям за участие в телепередаче. Займите свои места в студии.
Чебурашка: Спасибо, вам ребята, вы мне сегодня так много рассказали о своих семьях.
Дети: Семья – это счастье, любовь и удача.
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты,
Рожденье детей. Первый шаг, первый лепет.
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота.
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Чебурашка: Но счастливо жить одному невозможно,
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про вас говорили друзья,
Какая хорошая ваша семья!
Восп.: Дети возьмите друг друга крепко за руки. Я желаю вам, чтобы у каждого из вас была дружная, счастливая и крепкая семья.
На этом наша телепередача закончилась. До свидания! До новых встреч!

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.