Конспект открытого занятия в детском саду

Открытое занятие по английскому языку

в подготовительной группе

Цель: Показать знания детей по изученным в учебном году темам: «Дикие

животные», «Домашние животные», «Игрушки», «Знакомство», «Семья», «Счёт и цифры», «Команды зарядки», «Цвета», «Транспорт».

Оборудование:

·        магнитофон, диск с песенками  “Hello!”, “Fish”, “IF you happy...”;

·         2 доски для картинок;

·        дикие и домашние животные – игрушки;

·        игрушки: мишка, зайчик, лягушка, собачка, машинка, звёздочка, мяч, кукла;

·        солнышко +10 лучиков;

·        письмо, карта;

·        подарки детям;

Ход занятия:

Гости собрались в классе. Учитель выходит в центр и приветствует гостей:

Hello dear guests!

We are very glad to meet you here today!

I think you will enjoy our lesson!

Здравствуйте дорогие гости!

Мы рады видеть вас сегодня здесь!

Я думаю, наше занятие вам понравится!

Let’s start! Давайте начнём!

Звучит музыка “Hello”, дети заходят в класс и встают в центре перед гостями.

Учитель: Посмотрите, сколько гостей сегодня собралось на нашем занятии. Им

очень хочется посмотреть, как вы занимаетесь, чему научились. Давайте поздороваемся с нашими гостями. Let's say Good morning!

Дети: Good morning! Good morning!...

Учитель: Let’s make a circle like the sun! (Давайте сделаем кружок, как солнышко) and tell me please  “How are you my friend?”

Дети по очереди отвечают.

Учитель: Sit down, please! (Садитесь, пожалуйста).

Дети садятся на стульчики.

Учитель: Girls and boys, listen! Somebody is crying! ( Девочки и мальчики послушайте, кто-то плачет).

Учитель достаёт солнышко. Оно грустит.

Солнышко: Hello, girls! I am so sad today! (Здравствуйте, девочки! Я сегодня так

печально!)

Дети: Why?

Солнышко: Мы сегодня с тучкой – cloud играли в прятки – hide-and-seek, и тучка спрятала мои лучики – sunbeams. И теперь я не могу согреть землю.

 What should I do?

 Can you help me?

Дети: Yes! (Да!)

Учитель вешает солнышко на «небо».

Учитель:  Look, this is a letter! What color is it? (Посмотрите, это письмо! Какого оно цвета?)

Дети: It is pink! (Он розовый).

Учитель: Yes, you are right! (Да, вы правы). Let’s read it! (Давайте прочитаем его).

Учитель открывает конверт, достаёт письмо. It is a map.

Учитель:Это карта, по ней мы найдем все лучики.

 Are you ready to help the sun? (Вы готовы помочь солнышку?).

Дети: Yes!

Учитель: Нам надо собраться в дорогу! И потренироваться перед дорогой!

Звуковая гимнастикаю

Look at the picture, please! Let's go to the river?

Дети: To the river! ( К реке) .

Учитель расстилает на полу полотно – речку:

Look, this is a river! (Посмотрите, это река).

Мы должны перейти эту речку и тогда получим лучики. Но перейти мы её можем только по цветным камушкам. А поможет нам рыбка FISH

Дети по очереди «переходят» речку называя цвет каждого камня по-английски.

It's … (red...)

Если есть затруднения «рыбка» подсказывает загадками

Учитель: We did it! (Мы сделали это). Получаем лучики.

Давайте скажем рыбке Thank you и споем песенку про рыбку...

поют песню «Fish»

На обратной стороне каждого лучика написана цифра, дети называют их по-

английски и показывают пальчиками. Учитель прикрепляет лучики на солнышко.

Учитель: Where are we going now? (Куда мы теперь отправляемся?).

Дети: To the forest! (В лес).

Учитель: Let’s  go to the forest! (Давайте сделаем кружок как

солнышко и поехали).

 Мы в лесу.

Учитель: Look, something is wrong in the forest! (Посмотрите, что-то не

так в лесу). В лес забрели домашние животные и перемешались с дикими. Нам

нужно разделить их на группы.

Учитель ставит столик с табличками – дикие и домашние животные. Дети по очереди берут животное из корзиночки, говорят, используя фразу:

 I see a…. ( Я вижу…) и определяют животное в нужную группу, называя её: wild animals (дикие животные), domestic animals (дикие животные).

Учитель: Well done! (хорошо). На дне корзиночки лежат лучики. С обратной

стороны написаны цифры. Дети называют цифры по-английски. Учитель прикрепляет лучики на солнце.

Учитель: Where are we going now? (Куда мы отправляемся теперь).

Дети: To the big house! (К большому дому).

Учитель: Дети, а кто живет в большом доме?

Дети: Mother, Father, Sister, Brother

Учитель: Stop! А как мы пойдем в гости без гостинцев? Давайте по дороге зайдем в магазин и купим подарки!

На столе лежат игрушки и школьные принадлежности. Выбираем продавца. Дети поочереди «покупают» предметы использую выражение

Give me a …, please!

Учитель:  подарки у нас есть, можно и в гости идти. Давайте положим подарки около домика!

Ой! Смотрите! Наши подарки понравились хозяевам и они дарят нам лучики!

Дети называют цифры на обратной стороне лучиков.Учитель прикрепляет лучики к солнышку.

Учитель: We did it! (Мы сделали это). Солнышко хочет спеть с вами песенку ”IF  you happy”

Солнышко заулыбалось. Оно благодарит детей. Теперь оно снова сможет согревать землю своим теплом.

Солнышко дарит подарки детям. Дети поют финальную песенку

давайте попрощаемся с нашими гостями нашим стишком Good bye! 

И споем песенку  Good bye! (до свидания).