Конспект
открытого занятия педагога-психолога в детском саду
«В
гости к принцессе Смешинке»
Описание. Конспект
для детей старшего дошкольного возраста: 5-7 лет, для детей с проблемами в
развитии эмоциональной сферы (застенчивость, повышенная тревожность и пр.)
Цель: Развитие эмоциональной сферы ребенка.
Задачи:
• Установить положительный эмоциональный настрой в группе.
• Способствовать развитию умения взаимопонимания со сверстниками, снятию
мышечного и эмоционального напряжения, сплочению детской группы.
• Развивать чувство эмпатии, умение осознанно воспринимать свои собственные
эмоции- чувства и переживания, а также понимать эмоциональные состояния других.
Материалы и оборудование: ноутбук, проектор, презентация «Карта
путешествия», листы формата А3 (один на двоих), иллюстрации с изображениями
разных эмоциональных состояний разрезанные на 3 части, акварельные краски,
цветные карандаши, фломастеры, цветная бумага, самоклеющаяся бумага, пайетки,
блески, клей, штампы, воздушный шарик.
Ход
занятия:
Психолог:
Здравствуйте ребята! Сегодня почтальон принес мне письмо, давайте посмотрим,
что в нем? Смотрите, адресовано оно детям детского сада «Гнездышко» от короля и
королевы Страны Эмоций. В конверте красивая открытка. Давайте, почитаем, что же
там написано.
«Дорогие дети, король и королева страны Эмоций имеют честь пригласить вас на
празднование ежегодного летнего бала в честь дня рождения принцессы Смешинки.
С уважением, Король Фантазер и Королева Радость».
Психолог:
Ребята, примем приглашение от короля и королевы? Но чтобы отправиться в
путешествие, нам нужно взять с собой самые необходимые вещи. Скажите, что нам
может понадобиться в пути? Только давайте мы будем собирать не вещи, а эмоции и
чувства, вот я думаю, что для успешного путешествия нам обязательно
понадобиться храбрость, вы согласны?
Психолог:
Ну что же, ребята, к путешествию мы готовы.
В страну настроений направляемся мы,
Где будем смеяться, грустить, удивляться.
С героями этой волшебной страны
-Ну что, вы готовы? Тогда нам пора!
Психолог:
Вот мы с вами и в стране Эмоций, а куда нам идти дальше подскажет карта.
Посмотрите ребята, что здесь нарисовано? На карте указатели к месту
(музыкальный зал – избушка»).
Звучит спокойная музыка, дети подходят к избушке.
Психолог:
Ребята, посмотрите, что я нашла? Читает записку
Для добрых и умных, скажу вам друзья
Не вызовет трудностей загадка сия
Вы мне соберите эмоций букет
Сложите все части, вам будет ответ
Психолог: Ребята,
посмотрите, как много эмоций собрано здесь, какие это эмоции?
Игра "Собери
эмоцию"
Ход: Детям раздаются картинки с изображением эмоций, по которым они должны показать
данную эмоцию.
Психолог:
Смотрите ребята, появилось направление на карте, куда нам стоит идти дальше. Направление
«Столы» На столах стоят тарелки с разноцветной манкой и фасолью. Лежит
записка)
Психолог:
Смотрите ребята, еще одна записка, наверное, это очередное задание.
В песочной стране чудеса да и только
В гости к песочку прибежали фасольки
Попрятались детки, попробуй, найди
И тут же получишь помощь в пути
Но легким заданье не будет, учти
Ты глазки закрой и так поищи
Игра «Фасольки в
Песочной стране»
Ход: Дети с закрытыми глазами на ощупь находят
фасольки и складывают их в чашу. Кто больше собирет?
Психолог:
Как хорошо мы справились с этим заданием, вот и новое направление. Вперед!
Направление в сторону зеркал.
На поручне висит воздушный шарик, на нем прикреплена записка.
Психолог:
Смотрите, ребята опять записка! Ох, какой нелегкий путь у нас.
Читает записку.
Для радости и счастья причины не ищи
Играй и веселись, прыгай и кричи
Если ты сможешь меня рассмешить
То я покажу, как дальше вам быть
Психолог: Ребята, а как можно рассмешить кого-то? (ответы детей)
Я предлагаю вам сыграть в игру-забаву «Веселые мартышки»
Ход: Дети выполняют движения по тексту.
Мы веселые мартышки!
Мы играем громко слишком,
Мы в ладоши хлопаем!
Мы ногами топаем!
Надуваем щечки,
Скачем на носочках!
Рукой в небо укажем,
Друг другу языки покажем,
Дружно прыгнем к потолку,
Палец поднесем к виску,
Оттопырим ушки,
Возьмемся за макушку,
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я цифру «3»
Все с гримасами замри.
1,2,3!
Психолог:
Как славно мы повеселились, думаю, рассмешили нашего таинственного помощника.
Идем дальше.
На карте изображение в середину зала. Расставлены столы, разложены листы
формата А3 (один на двоих). Лежит записка.
Психолог:
Давайте прочитаем, какое задание нам еще дадут.
На праздник идете с пустыми руками?
Подарок ребятки, сделайте сами
Нет лучше подарка от самого сердца
Подарок, которым можно согреться
Психолог:
И правда ребята, про подарок принцессе то мы и забыли. Но что же имелось ввиду
в записке? Подарок, которым можно согреться? Что это может быть? (ответы детей).
Ребята, а я думаю, что подарок, который согревает, это любой подарок, который
подарен искренне и от всего сердца.
Давайте каждый из вас придумает свой подарок и нарисует его, а рисовать мы
будем необычными способами, а волшебными, а помогут нам в этом наши
гости.
(Приглашаем к столам
молодых специалистов, они помогают детям выбрать материал для работы, выполняют
работу совместно с детьми).
Психолог:
Какие красивые подарки у нас получились, думаю, принцесса будет очень рада.
Ребята, а вы не устали путешествовать? Давайте немного отдохнем и развеемся.
Физминутка «Начинаем
отдыхать»
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем отдыхать! (потянуться)
Спинку бодро разогнули,
Ручки кверху потянули!
Раз и два, присесть и встать,
Чтобы отдохнуть опять.
Раз и два вперед нагнуться,
Раз и два назад прогнуться. (движения стишка)
Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)
Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)
Психолог:
Ну что, ребята, отдохнули пора отправляться дальше. Куда же нам идти? На карте
появляется изображение главной стены. Появляется принцесса.
Принцесса:
Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас на своем празднике.
Психолог:
Здравствуй, принцесса! А мы пришли к тебе не с пустыми руками, у нас для тебя
подарки! Ребята, давайте подарим нашей принцессе подарки.
Принцесса:
Спасибо вам большое! Приглашаю вас на бал, проходите, давайте танцевать!
Танец «Полька»
Психолог:
Ну что же ребята, вот и подошло к концу наше путешествие
Подошло к концу наше приключение.
Королева Эмоций дает вам наставление:
Быть добрым, без капризов
И дарит вам сюрпризы.
(Детям раздаются подарки).
Пора нам возвращаться
Осталось попрощаться!
Дети пожимают друг другу руки по кругу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.