663282, Красноярский край, гп Северо-Енисейский, ул.
Карла Маркса, 24
Тел. 8(391-60) 22-0-15 E-mail:
sad1.se@yandex.ru
Конспект открытого занятия
в группе раннего возраста.
Игры с песком
«В гости к нам пришла Лисичка»
воспитатель
Козлова Елена Сергеевна
2019 г.
Игры с песком «В гости к нам пришла Лисичка»
Образовательные области: «Социально-коммуникативное
развитие», «Познавательное развитие».
Цель:
развитие тактильной чувствительности, зрительного восприятия, образного
мышления, произвольности, воображения, знакомство со свойствами песка.
Задачи:
- обучающая: способствовать
развитию познавательной активности детей в процессе экспериментирования, закреплению
знаний детей о свойствах сухого и мокрого песка, активизации речи и
обогащению словарного запаса;
- развивающая: способствовать развитию мелкой моторики рук,
зрительной и двигательной координации, способствовать формированию
навыков взаимодействия со сверстниками в процессе совместной
деятельности;
- воспитательная: воспитывать чувства сопереживания, сострадания;
культурно- гигиенические навыки (опрятность, аккуратность).
Методы и приемы: сюрпризный
момент, обследование объектов, игра – экспериментирование, вопросы детям,
практическая деятельность детей, индивидуальная помощь, художественное слово,
поощрение.
Материалы и оборудование:
мягкая игрушка лисы, шнурок, песочница с сухим песком ,бусины, лейка с водой,
формочки, поднос,салфетки.
Ход
занятия
В-ль:
Ребята, посмотрите сколько у нас сегодня гостей. Давайте поздороваемся.
Дети:Здравствуйте!
Возле песка сидит лисичка с бантиками на
голове, со шнурком для бус.
В-ль:
Посмотрите, кто же к нам еще пришел? (лисичка)
Здравствуй, лисонька! Ты такая нарядная. А
почему ты грустишь?
Лиса:
Здравствуйте, дети и взрослые! Я подарок для своей мамы приготовила-бусы
красивые.
А пока в песочке играла, бусинки все потеряла.
Мне домой без бус нельзя. Помогите
мне, друзья!
В-ль:
Ребята, давайте поможем найти бусинки в песочке и надеть на этот красивый шнурок.
Подходите к столу, поищем бусинки. ( Дети подходят к столу, ищут
в сухом песке бусины, нанизывают на шнурок, с помощью воспитателя .Воспитатель
хвалит детей, связывает шнурок между собой, подаёт лисе). Вот какие красивые
бусы получились!
Лиса:
Свою маму я люблю, я ей бусы подарю. Бусы очень хороши, спасибо вам, малыши!
Вос-ль:
Ребята, а хотите еще с песком поиграть?
Давайте, сделаем песочный дождик? Посмотрите,
как сыплется песочек, подставляйте скорее свои ладошки. А теперь сами
попробуйте.
А теперь на песке будем делать разные
следы.
Игра «Необыкновенные следы»
В-ль::
« Покажем, как
«Идут медвежата» — ребенок кулачками
и ладонями с силой надавливает на песок.
«Прыгают зайцы» — кончиками пальцев
ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.
«Ползут змейки» — ребенок указательнымпальцем
проводит волнистой линии в разных направлениях.
«Бегут жучки-паучки» — ребенок двигает
всеми пальцами, имитируя движение насекомых».
В-ль::
Посмотрите, какие получились интересные следы. Молодцы!
Лиса:
А ещё у меня есть формочки для пирожков, но я не умею печь.
В-ль:
Ребята, а вы умеете печь пирожки? Дети: Да!
В-ль:
Лисичка, ребята тебя научат. Приготовим угощение для Лисички
В-ль: А как же мы сможем
испечь пирожки из сухого песка? Посмотрите, он сыпется и не лепится (Дети
пытаются лепить, пирожки рассыпаются)
В-ль:
Давайте нальём в песок воду. Я возьму леечку, полью песок, перемешаю его, вот
так! Потрогайте, каким стал песок? (мокрым, не сыпется). А теперь мы
будем лепить.
Игра с влажным песком «Испечём
пирожки».
В-ль: Берите
формочки, набирайте в них мокрый песок, примнем, и перевернем. Что у вас
получилось?
В-ль декламирует:
Дети формочки возьмут, из песка лепить начнут.
Из песка – не из муки испекли мы пирожки.
Сложим в формочку – примнём, и теперь лепить начнём
Куличи и пирожки, калачи, печенье.
Потрудились малыши всем на удивленье!
Поставим на поднос куличики и подаримЛисичке.
Поднос несут все.
В-ль:
Лисичка! Понравились тебе наши куличики?Дети показывают свои пирожки, лиса хвалит
их, благодарит
Все мы славно поиграли и нисколько не
устали!
А Лисичка вам напоминает: Как закончишь
ты играть, нужно за собой прибрать! Формочки свои бери и в ведерко собери!
В-ль: Молодцы, ребята. Вы сегодня весело играли, помогали
лисичке.
A теперь попрощаемся с гостями и Лисичкой. Дружно ручкой помашите, до
свидания, скажите.
Планируемый результат
закреплены знания детей о свойствах сухого
и мокрого песка, активизирована речь; развивалась мелкая моторика
рук, зрительная и двигательная координация.формировались навыки
взаимодействия со сверстниками в процессе совместной деятельности.
формировался навык экспериментирования с песком; обогатился тактильный опыт
детей, при ознакомлении со свойствами песка.
