Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект открытого занятия в логопедической группе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект открытого занятия в логопедической группе

библиотека
материалов


Открытое занятие с элементами сказкотерапии с детьми старшей логопедической группы №5 «Ромашка»

"Сказка про домик, в котором никто не хотел жить".


Конспект занятия с элементами сказкотерапии с детьми старшей логопедической группы с целью создания условий для развития у детей гуманного отношения к окружающему, проявления положительных взаимоотношений со сверстниками. Сюжет сказки построен на сказочно–игровой основе. Это своеобразная «живая» сказка, героями которой являются дети и игрушки.

Цель:

  • развивать гуманное отношение к окружающему, эмоционально – волевую сферу и творческие способности через элементы сказкотерапии;

  • проявлять положительные взаимоотношения со сверстниками.

  • закрепить знания детей об эмоциях, научить способам улучшения настроения, развивать сочувствие, желание помогать другим.

Задачи:

  • создать настрой на совместную работу, установить эмоциональный контакт между всеми участниками;

  • создавать условия для снятия напряжения и повышения эмоционального настроя;

  • закрепить знания детей о вежливости, продолжать учить детей давать нравственную оценку того или иного героя в соответствии с нормами морали.

Материалы:

  • объявление;

  • домик;

  • костюмы: белка;

  • лиса;

  • мяч;

  • мышка;

  • солнышко;

  • воздушный шар;

  • цветок;

  • самовар;

  • колокольчик;

  • маски – лица:
    «грубость» - «вежливость»;
    «жадность» - «щедрость»;
    «грусть» - «веселье»;
    «страх» - «смелость».



ХОД ЗАНЯТИЯ

Ритуал вхождения в сказку.

1. На елочке висит объявление:

СДАЕТСЯ КРАСИВЫЙ ДОМИК ДЛЯ ИГРУШЕК.

ОБРАЩАТЬСЯ В ДЕТСКИЙ САД №15 «РЯБИНУШКА»

ГРУППА №5

Ведущий: Жил – был в детском саду домик, красивый, уютный, новый, просторный и долго жил один, никто из игрушек не хотел в домик этот поселиться, а почему, мы сейчас и узнаем. И вот надоело домику одному жить, решил он объявление дать, вот такое (показывает), а вот и первый жилец пожаловал.

Белочка :

Какой прелестный домик 
Будет у меня,
И в нем одно отлично
Буду жить я.

Но не понравилось Домику то, что в нем собралась жить белочка, вот он и отвечает:

Домик:

Ты что собираешься во мне жить? Фу, какая! 
Будешь во мне спать и вещи мои брать?
А мне что за это дашь?

Расстроилась белочка

Белочка :

Жадину я ни о чем не попрошу, 
В гости я к жадине не пойду.
Не выйдет из жадины друга хорошего,
Даже приятелем не назовешь его.

(Обиженно уходит) 

Обиделась белочка на Домик и ушла.

Ведущий:

Кто держит конфетку свою в кулаке, 
Чтоб съесть ее тайно от всех в уголке,
Имя тому подходящее дадено,
Даже не имя, а прозвище «Жадина»!

Домик: Ну и жадина, а вам – то что.

Ведущий:

Плохое настроение у Домика с утра

И потому у Домика не ладятся дела!

Вскоре к Домику, в ответ на объявление, прибежала Лисичка. Покружилась возле Домика и спрашивает

Лисичка:

Здравствуй, Домик, как живешь? 
Ты меня в жильцы возьмешь?
Объявленье я прочла
И скорей к тебе пришла.
Жить пусти меня к себе.
Стану другом я тебе!

А Домик ей очень грубо отвечает

Домик:

Это что ж это такое?
Ну, никак мне нет покоя!
Ох, сейчас я разозлюсь 
И с тобою подерусь.
Ишь, какая попрошайка!
Брысь подальше и быстрее,
А не то кнутом огрею.
Да еще поколочу,
Если очень захочу.

Лисичка: Грубиян! (Обиженно уходит)

Обиделась Лисичка и ушла от Домика.

Ведущий:

Обижен домик на весь свет. 
Не прыгает, не скачет,
И никаких сомнений нет,
Что он сейчас заплачет.

Но тут на полянку выкатился яркий разноцветный Мячик

Мяч:

Я, веселый, звонкий мяч 
Покачусь сейчас я вскачь…

Домик: (плачет) А – а …

Скачет Мячик по полянке и вдруг видит плачущий Домик. Мячик очень удивился, он никогда не видел такого.

Мяч:

Что ты плачешь, ревушка? 
Ревушка – коровушка?
На тебе от сырости
Плесень может вырасти.

А грустный Домик отвечает ему:

Домик: Не надо плесени, мне и так грустно.

Мяч:

Я веселый, звонкий мяч
Поселюсь в тебе сейчас!

Домик (грустно): Наверное, мы с тобой не уживемся, уж больно ты веселый. (Вздыхает).

Мячику было неприятно такое услышать:

Мяч:

Ну, как знаешь. (Уходит) 
Я веселый…

Ведущий: 
Дождик веселый
Стучится в окошко.
Грустно вздыхает
Мышка – крошка.
В домик стучится,
На платьице грязь, 
Хочется мышке
В домик попасть.

Подошла мокрая серенькая Мышка, постучалась:

(Мышка стучится).

Мышка:

Мышка, я! Пусти меня. 
Много места не займу.
На кроватке посижу,
Тебе сказку расскажу.

Домик (со страхом):

Прошу вас, не надо 
Стучать по окошку.
Вы можете в зубы попасть
Страшной кошке.
Она притаилась
На нашей площадке.
И всех, кто стучит
Хватает за пятки.
Ох, ужас!

Мышка: Ох, как страшно! Откройте дверь, я боюсь!

Домик: Не могу, я сам боюсь!

Мышка: Такой большой, и трус! (Убегает).

Ведущий: Наступил вечер. На полянке собрались все обиженные Домиком игрушки, каждый жаловался на то, как обидно с ним разговаривал Домик, как он был жадным, грубым, грустным, трусливым.

Все игрушки собираются на полянке, делятся впечатлениями. Ведущий каждый раз вешает лица – эмоции на домик – грусть, жадность, трусость, грубость).

Вопрос воспитателя: “Ребята, а как вы думаете, почему у домика было такое настроение?”. (Варианты ответов)

Ведущий:

Плохое настроение у Домика с утра, 
И потому у Домика не ладятся дела.
Но тут на все это безобразие
Солнышко обратило внимание.

(Солнышко подходит к игрушкам).

Солнышко: Не обижайтесь на Домик, он в беде. Принцесса Плохое настроение заколдовала его. Вы ему сможете помочь, если победите Страх, Грубость, Жадность, Грусть.

Вопрос воспитателя: “Дети, а как вы думаете, как нам можно победить принцессу Плохое настроение?” (Подвести к ответу, что в первую очередь нужно улыбаться)

Солнышко: (Подходит к Домику).

Как только улыбнешься ты,
Друзья к тебе вернутся, 
Распустятся вокруг цветы,
Не надо, Домик, дуться!

Ведущий:  Вопросы воспитателя:

  1. Ребята, скажите, что же нужно сделать, чтобы победить Грусть? (Можно рассмешить Домик, прочитать ему весёлые стихи, рассказать смешную историю, спеть весёлую песенку)

  2. А что Вы сделаете, чтобы помочь Домику победить Грубость? (После ответов детей предложить поиграть в игру “Добрые слова”, и выяснить, кто больше всех знает таких замечательных слов).

  3. Что нужно сделать, чтобы победить Трусость? (Можно зажечь в Домике негаснущий огонёк. Огонёк будет всегда мерцать и ни Домику, ни его гостям никогда не будет страшно).

Ведущий:

- Давайте подарим Домику подарки.

- Ведь нам это не трудно, а он поймёт как это приятно, получать и особенно дарить подарки. К тому же, так мы победим Жадность!

Игрушки вручают домику подарки:

Прими наш милый домик 
От нас сегодня дар
Прекрасный – распрекрасный
Большой воздушный шар!

Еще вот этот синий
Цветочек полевой. 
Украсит он окошко
И будет жить с тобой.

А от меня подушечку
Пуховую возьми 
И на кроватку мягкую
С периной положи.

Большой и добрый самовар
Поставлю я к столу.
Ты собирай друзей на чай, 
Я новых позову.

А от меня скорей возьми
Волшебный колокольчик. 
В него погромче позвони,
Зови друзей побольше.

На домике лица поменялись на положительные.

Ведущий:

И улыбнулся Домик вдруг, 
Друзья к нему вернулись.
И все, все, все, кто был вокруг
Друг другу улыбнулись.

Солнышко:

И игрушки и ребята, знают 
Дружба – вот богатство наше.
Дружбу надо нам беречь,
Не давать ей праздно течь.

Все дети усаживают игрушки около домика, становятся в круг и берутся за руки.

1-й ребенок:

Вместе за руки возьмемся, 
В круг веселый соберемся.
Мы не будем огорчаться,
Что уже пора прощаться.

2-й ребенок:

Мы ссорились, мирились 
И спорили порой,
И очень подружились
За нашею игрой.

3-й ребенок:

Сказку рассказали, 
Кончается игра,
Но дружба не кончается.
Ура! Ура! Ура!

Ведущий (меняет объявление):

ОБЪЯВЛЕНИЕ

ЗАВТРА НОВОСЕЛЬЕ В ДОМИКЕ У НАС

МУЗЫКА И ТАНЦЫ, УГОЩЕНЬЯ ТАЗ!

ПРИХОДИТЕ ГОСТИ

ВСЕ, КТО СЛЫШИТ НАС!



Исполняется песня «Дружба крепкая…».

Ритуал выхода из сказки.




7




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-153584

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"