Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект открытого занятия в младшей группе на тему "Путешествие в весенний лес к диким животным"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Конспект открытого занятия в младшей группе на тему "Путешествие в весенний лес к диким животным"

библиотека
материалов

Тема:  «Путешествие  в весенний  лес  к диким  животным»

                                                             

Цели:    

  1. Образовательные:  

  • обобщить  знания  детей  о   животных  наших  лесов;

  • расширить  представление  об  особенностях  внешнего  вида животных.

  1. Развивающие:

  • развить  слуховое  и  зрительное  внимание,  мышление  и  память  детей;

  •  обогатить  словарный  запас  прилагательных  по  теме «Дикие  животные»

  • учить  понимать  образный  смысл  загадок;

  • развивать  общую, мелкую  моторику  через  игровые  упражнения;

  • развивать умение  изменять  силу,  высоту  голоса,  менять  тембровую  окраску  через  подражание  голосам  животных.

  1. Воспитательные:

  • Воспитать  интерес и   любовь  к  родной  природе;

Оборудование:

  •  Мягкие  игрушки  диких  животных;

  • разрезные  картинки диких животных;

  • пособие «Следы диких  животных»

  • электронное  пособие « Голоса   животных»;

  • декорации  леса;

  • магнитофон, звукозапись «Весенняя  капель»

Ход  занятия:

I   Подготовительный этап:

Дети  входят  в  группу.

1. Орг. момент.

- Ребята,  мы  с  вами  сегодня  отправимся  в  путешествие, а куда,  вы  узнаете,  отгадав  загадку:  Там  растёт  много  деревьев  и  живут  дикие  животные  (ответы  детей).

 2. Отгадывание загадки.

- Правильно, в  лес.

II    Основной этап:

1.  Вступительная  беседа.

-   Ребятки,  скажите а  какое  время  года сейчас (ответы  детей),  правильно  весна  и   мы  с  вами  отправимся  в  путешествие  в  весенний  лес. Кто  знает,  как  выглядит  весной  лес¸ деревья  голые,  кругом  лежит  снег,  только  сосны,  ели  и  кедры  стоят  зелёные. А  кого – же  можно  встретить  в  этом  загадочном  весеннем  лесу? (ответы  детей)

 -  Ребята,   давайте  мы  с  вами,  отгадывая загадки, узнаем  кого – же мы  можем увидеть в   весеннем  лесу,  слушайте  внимательно.

2. Отгадывание загадок.

Зверька  узнаем  мы  с  тобой

По  двум  таким  приметам:

Он  в  шубке  беленькой  зимой,

А  в  шубке  серой – летом.

- Правильно,  зайчик (сюрпризный  момент,  зайчик  под  сугробом).

-   расскажите,  как  зайка  выглядит,  какой  он (белый,  серый, пушистый,  мягкий ),  какой  он  по  характеру ( трусливый,  пугливый ).

- А  как  зайка  прыгает,  давайте  покажем (дети  показывают,  как  прыгает  заяц).

- В  весеннем  лесу  зверей как  можно найти,  правильно  по  следам,  давайте  пройдём  по  следам  зайки,  которые он  оставляет на  снегу в  лесу,  и  подойдём  к  нему  ближе (дети  прыгают  по  следам  зайчика).

-  А  теперь прислушаемся,  как  зайчик  кричит (дети  слушают крики зайчика  по  электронному  пособию).

-   Давайте попробуем с  помощью  голоса  и  хлопков    изобразить  песенку  зайчика (имитация  с  помощью голоса и хлопков).

 

Ах,  чьи же  это  ещё  следы  на  снегу,  отгадайте  загадку:

Хитрая  плутовка,

           Рыжая  головка,

          Пышный  хвост – краса.

          Кто  это?

                         

 - Правильно,  лиса (лиса  под  сугробом, открываем  и  показываем.

-  Расскажите,  лиса,  какая (рыжая,  пушистая, красивая),  а  по  характеру (хитрая).

- А  как  двигается  лисичка,  она заметает  хвостиком  свои  следы (дети  показывают,  как  идёт  лиса).

 - Давайте  пройдём  по  следам  лисички (дети  идут  по  следам  лисы).

А  теперь  послушаем  песенку  лисички (дети  слушают крики  лисы  по  электронному  пособию).

 - А  давайте  попробуем  с  помощью  голоса  изобразить  песенку  лисы (имитация  с  помощью  голоса).

Ой,  ребята  тут  ещё  чьи – то  следы, отгадайте загадку,  

День  и  ночь  по  лесу  рыщет,

                                      День  и  ночь  добычу  ищет.

Ходит,  бродит  он  молчком,

                                      Уши  серые  торчком.

-  Правильно, волк (игрушка  волка  под  сугробом,  открываем  и  показываем).                               

-  Расскажите,  какой  волк (шерсть  грубая, жёсткая, по  цвету серый, по  размеру  большой,  сильный).

- А  как  волк  двигается,  покажите  мне.

 - Давайте  пройдёмся  по  следу  волка (дети идут по  следам  животных).

 - А  теперь  послушайте  песенку  волка (дети  слушают  голос  волка  по  электронному  пособию).

- А  давайте  споём  песенку  волка (имитация  голоса  волка).

 А  кто ещё  в  лесу  весной  не  проснулся,  кто  готовится  выйти  из  спячки.

-  конечно - же  медведь,  вот  он  спит  в  берлоге (показываем  медведя).

 -  Расскажите,  какой  медведь?  (Большой,  косолапый,  сильный,  коричневый).

 - Послушайте,  какая  песенка  у  медведя,  каким  низким,  грубым  голосом  он  поёт (дети  слушают  голос  медведя  по  электронному  пособию).

-  споём  вместе  с  мишкой (имитация  голоса  медведя).

 3. Упражнение  на  развитие  мелкой  моторики.

   -  Ребята, как вы   здорово  понаблюдали, поиграли, долго  ходили,  ваши  ножки  устали,   а  теперь  давайте немного  отдохнём, сядем  на  стульчики - пенёчки и  поиграем  с  пальчиками  «Пальчик – мальчик»

Пальчиковая гимнастика:

                                                            

- Мальчик-пальчик, где ты был?    Показывают большой палец правой руки.

- Долго по лесу ходил!                    Показывают большой палец правой  руки.

Встретил я медведя, волка,            Дети соединяют по очереди указательный  

                                                                                средний,

Зайца   и  лису,                            Безымянный палец и мизинец правой руки  

                                                           с  большим пальцем.

Всем подарки подарил,                    Сжимают и разжимают все пальцы.

 Никого  я  не  забыл.                     Сжимают и разжимают все пальцы.

- Где пальчик-мальчик  был? (В лесу).

- А каких   животных  он  встретил  в весеннем  лесу?

- Ребята,  скажите,  как  назвать  всех  животных, которые  живут  в  лесу?

- Животные, которые живут в лесу, называются дикими. Дикие животные находят сами себе корм, они сами делают себе жилище  и сами заботятся о своих детенышах,  человек  за  ними  не  ухаживает.

4.  Игра « Найди  пару»

- А  сейчас  мы  с  вами  поиграем на  полянке  леса.  У  меня были красивые картинки  животных,  но  подул  резкий  весенний ветерок,  разорвал  эти  картинки  и  разбросал по  полянке.  Сейчас  мы  с  вами  побегаем  под  музыку  весенней  капели,   и  как  только  музыка  закончится,  каждый  из  вас  поднимет одну  часть  картинки,  а  затем вы  попробуете  собрать  эти  картинки  так,  чтобы  у  нас  опять  получились целые, красивые изображения  диких  животных.

 III   Заключительный этап.

Подведение  итогов  занятия.

  Вот  и  подошло  к  концу  наше  путешествие. Вам  понравилось?  

- Ребята,  а  где  мы  с вами  побывали?

- Кого  в  лесу  встретили?

- Кто  вам  больше  всего понравился

-  Как  называют  животных,  которые  живут  в  лесу?

-  Вы  все  молодцы,  мне  очень  понравилось  наше  путешествие ,  особенно  понравилось  как…….. (отмечаем    каждого  ребёнка).





Автор
Дата добавления 17.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров661
Номер материала ДВ-535324
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх