Конспект открытого занятия в подготовительной группе "Птицы-наши друзья"

Муниципальное дошкольное образовательное

учреждение детский сад общеразвивающего

вида №6 "Сказка" муниципального

образования Ульяновской области.

Конспект открытого занятия

в подготовительной группе

на тему:"Птицы- наши друзья".

Воспитатель:Фарафонтова О.Г.

Программное содержание:

1. Формировать обобщённое представление о птицах.

2.Продолжать знакомить с разнообразием и жизнедеятельностью птиц.       Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи

различного характера.

3.Пробуждать интерес к зимующим птицам; продолжать учить рисовать снегирей, создавать композицию, отображать главные признаки птиц, проявлять творчество в создании художественного образа; прививать аккуратность; воспитывать любовь к природе.

Интеграция образовательных областей:

познавательная,речевая,социально-коммуникативная,художественно-эстетическая,физическая.

Предварительная работа: беседа о временах года, рассматривание зимних пейзажей и изображений зимующих птиц, прослушивание пьесы "Зимнее утро",

чтение стихов, отгадывание загадок, знакомство с пословицами и поговорками о зиме и зимующих птицах. Рисование зимних пейзажей.

Материал к занятию:

Мультимедийное оборудование, аудиозапись классической музыки, доска, картинки с изображением птиц, кормушек.

Бумага, краски, простые карандаши, вода, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, давайте с вами поиграем,

я буду называть слова, а вы будете называть одним словом кто это?

Воспитатель: лиса, волк, заяц.

Дети: животные.

Воспитатель: комар, муха, кузнечик.

Дети: насекомые.

Воспитатель: карась, окунь, щука.

Дети: рыбы.

Воспитатель: ворона, воробей, голубь.

Дети: птицы.

Воспитатель: Правильно, это птицы. По каким же признакам мы их выделили из всех остальных других обитателей нашей планеты, чем они отличаются от остальных животных?

Дети: Птицы летают, есть крылья, несут яйца, вьют гнёзда, клюют, есть перья.

Воспитатель: Дети, послушайте загадку.

Снег на полях, снег на водах,

Вьюга гуляет. Когда это бывает?

Дети: Зимой.

Воспитатель: Сказочно прекрасна природа в ясный зимний день, особенно когда вдруг блеснёт солнечный луч и осветит запорошенные снегом деревья. И вот среди белоснежных хлопьев на ветвях мы видим много зимующих птиц. В зимнюю стужу, голодные  и ослабленные птицы легко могут замёрзнуть и погибнуть.

Поэтому необходимо помочь им в это трудное время. Чем человек может помочь зимующим птицам?

Дети: Подкармливать, не разорять гнёзда,

делать кормушки.

Воспитатель: Какие птицы изображены на кормушке?

Дети: Зимующие.

Воспитатель: Случилась беда, злая Снежная королева разозлилась на птиц, которые весело посвистывали на деревьях. Она дотронулась своей холодной волшебной палочкой до снегирей и превратила их в белые льдинки.

Но мы можем снегирей оживить, если вернём их яркое оперенье.

Давайте поиграем!

Игра "Узнай птицу!"

Воспитатель: Это

маленькая, коричневая, подвижная птичка с круглой головой, короткой шеей, округлыми крыльями. В холодную погоду сидят плотно,  прижавшись друг к другу, нахохлившись.

Дети: воробей.

Воспитатель: Это красивая птица. У неё на голове чёрная шапочка, щёки белые, на груди чёрная полоса-галстук, крылья и хвост серые, а брюшко жёлтое.

Дети: синичка.

Воспитатель: У этой птицы округлое, продолговатое туловище, большие сильные ноги. Ходит большими шагами.

Клюв крепкий, большой. Голова, горло и крылья чёрные, остальное тело серое.

Дети: ворона.

Воспитатель: У этой птицы верх головы, крылья, хвост чёрные, спинка серая, брюшко красное.

Клюв короткий, толстый.

Дети: снегирь.

Воспитатель: Ещё наряднее становится природа зимой, когда на покрытых снегом деревьях появляются прилетевшие в гости красавцы снегири. Что мы знаем о снегирях?

(ответы)

Воспитатель: верно. Летают снегири легко и красиво.

Чем сильнее мороз, тем спокойнее сидит стайка,

изредка передвигаясь, чтобы сорвать ягоду.

Он питается почками растений, семенами деревьев. У самочки окраска не такая яркая, как у самца, она голубовато-серого цвета.

Снегири украшают нашу природу ярким оперением и мелодичным посвистыванием.

Предлагаю нарисовать снегиря на ветке рябины.

Давайте вспомним общую схему рисования снегиря. Какая у снегиря голова? Верно, круглая. А туловище? Правильно, овальное, недлинное. Голова сразу переходит в туловище, шеи не видно.

Вспомните, какой клюв у этой птицы?

Да он короткий, толстый.

А какой хвост? Верно, он немного короче туловища. Лапки расположены ближе к хвосту,

цепкие коготки крепко обхватывают ветку.

Шапочка, крылья, хвост чёрные, грудка красная,

спинка серая, под хвостиком белые пёрышки,

на крыльях тоже белые пёрышки,

клюв и лапки тёмно-коричневые.

Физкультминутка "Снегири".

Вот на ветке, посмотри

В красных майках снегири

Распушили пёрышки,

Греются на солнышке

Головой вертят-

Улететь хотят

Кыш, кыш! Улетели!

За метелью! За метелью!

Звучит музыка, дети приступают к рисованию.

Анализ: воспитатель предлагает рассмотреть все работы и выбрать самые выразительные и аккуратные.

Воспитатель:

Чёрно-красный, красногрудый,

И зимой найдёт приют.

Не боится он простуды.

С первым снегом тут как тут!

Мы помогли снегирям, вернули им яркое оперение, и они вновь будут радовать людей своим весёлым пением.