2000025
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Музыка КонспектыКонспект открытого занятия вокальной студии «Новые таланты» «Белоснежка и семь гномов. Один день в поющем лесу»

Конспект открытого занятия вокальной студии «Новые таланты» «Белоснежка и семь гномов. Один день в поющем лесу»

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Конспект открытого занятия вокальной студии

«Новые таланты»

«Белоснежка и семь гномов. Один день в поющем лесу»


Добрый день! Мы рады приветствовать вас на открытом занятии вокальной студии «Новые таланты». Сегодня я - руководитель студии Кондинская Зинаида Михайловна и учащиеся средней группы – Наташа, Катя, Настя, Даша, Настя, Милена и Арина – хотим предложить вам совершить небольшое путешествие в мир сказки.

И так, ребята, тема нашего занятия сегодня - формирование основных вокальных навыков. Тема наша будет реализовываться не совсем обычным способом, а через погружение в волшебную сказку «Белоснежка и семь гномов».

Цель нашего занятия - закрепление полученных знаний, умений и навыков в процессе певческой деятельности.

Ребята, вы готовы?

Ну что ж, и мы приглашаем вас в сказку «Белоснежка и семь гномов. Один день в поющем лесу».


«Белоснежка и семь гномов. Или один день в поющем лесу»


Звучит музыкальный фон(волшебная музыка), работает светомузыка. Педагог и дети уходят за кулисы и переодеваются в костюмы сказочных героев - Белоснежки и семи гномов.

Звучит музыкальный фон ( шум леса, пение птиц). Белоснежка выходит из центра между кулисами.


Белоснежка:

Волшебный лес! Волшебная природа!

Чудесный день! Чудесная погода!

Как хорошо! Как весело! Как мило!

Ах, да! О главном я едва не позабыла!


Урок в лесу сегодня. Пение, вокал.

Но, где же гномики? Куда народ пропал?

Ау! Ребята! Гномики! Пора уж начинать.

А! Я их слышу! Буду здесь их ждать.


За кулисами слышны голоса. Звучит музыка. Гномики исполняют танец.

После танца гномики выстраиваются на авансцене.


Белоснежка:

Добрый день, мои хорошие!

Добрый день, мои пригожие!

Как я рада видеть вас

На полянке вы этот час.

Гномики:(перебивая друг друга)

Здравствуй, Белоснежка, здравствуй, здравствуй!

Гномики:(вместе)

Добрый день!

Белоснежка:

Смотрю, прогнали вы уже ночную лень.

Гном 1(Весельчак):

Уже прогнали лень!

Гном 2(Простак):

Уже потанцевали!

Гном 3(Соня):

Что ждешь нас на урок

Гном 4(Чихун):

Об этом мы все знали.

Гном 5(Тихоня):

Хотим скорей начать

Гномы 6 и 7(Ворчун и Док):

Хотим мы заниматься

Белоснежка:

Ну что ж, тогда за дело,

Довольно прохлаждаться.


Дорогие мои гномы, прощу вас занять свои места.


Гномы спускаются со сцены и занимают места возле банкеток.


Белоснежка:

И так, начнем наше занятие.


Белоснежка задает вопросы гномам.

1.Дорогие мои гномики, скажите мне, пожалуйста, каким видом искусства вы пришли заниматься? (ответы гномиков)

2.Как называется музыкальный инструмент, который мы используем во время пения? (ответы гномиков)

3.Как устроен голосовой аппарат человека? (ответы гномиков)

4.Что необходимо делать, чтобы голос хорошо звучал? (ответы гномиков)


Белоснежка:

Ну что ж, вопросы заданы, ответы все верны.

Но кое-что еще сказать вы мне должны.


Скажите мне, пожалуйста, как устроено наше занятие, из каких частей оно состоит? (ответы гномиков)


Белоснежка:

Вновь ответ был верный дан,

Гномы, стройся по местам!

По порядку все начнем,

И к успеху мы придем!


И так, займемся нашим дыхание, певческим дыханием.


Упражнения для развития певческого дыхания

Вопросы Белоснежки:

1.Каким видом дыхания пользуется певец?

2.Из каких элементов состоит певческое дыхание?

3.Каким должен быть вдох, задержка, выдох?

4.В чем разница между разговорным и певческим дыханием?

Упражнения:

1. «Ладошки», «Обнимашки», «Насос».

2. «Воздушный шар», «Моторная лодка».


Белоснежка:

А сейчас мы поговорим об артикуляции и дикции.


Упражнение для развития артикуляционного аппарата и дикции

Вопросы Белоснежки:

1.Что такое артикуляция и артикуляционный аппарат человека?

2.Что такое дикция?

3.Что происходит с гласными и согласными звуками во время пения?

Упражнения:

1.Артикуляционная гимнастика.

2. «Алфавит».

3.Скороговорки.


Белоснежка:

А сейчас немного отдохнем.


Упражнения для снятия мышечных зажимов

Вопросы Белоснежки:

1.Как должен стоять и сидеть певец?

2.Должен ли поющий зажиматься, напрягаться?

Упражнения:

1. «Цветок».

2. «Лес».

3. «Кукла».


Белоснежка:

Молодцы! За вас я рада!

Ваши знания – моя награда!

Много знаете уже, умеете вы много.

А если трудно - поспешу я на подмогу.

Объясню все, расскажу,

Как исправить покажу.


А сейчас, друзья мои,

Распеваться мы должны.


Распевание вокально-тренировочных упражнений

Вопросы:

1.Что такое резонаторы, какие они бывают?

2.Что такое вокальный зевок?

3.Что такое вокальная позиция?

4.Что такое унисон?

5.Что такое атаказвука?

6. Какие виды атак бывают?

Вокально-тренировочные упражнения:

1.«Игра в прятки» - «КУ-КУ».

2.«Перекличка» - «Белоснежка – гномики».

3.«Приветствие» - «Здравствуй, Белоснежка, здравствуйте, гномики».

4.«Урок» - «Мы пришли в лесок, чтобы спеть урок».

5.«Песенка» - «Ля-Ля-Ля-Ля-Ля».


Белоснежка:

Мои милые гномы, я – Белоснежка,

Горжусь вами очень, скажу без усмешки.

Я вас так люблю, я вас так обожаю,

Споете мне песню, я это знаю!

Гномы:

Конечно, споем! Мы давно собирались!

Белоснежка:

А гномы уже и на сцену забрались!

Я к ним поспешу, к своим лучшим друзьям,

А песню подарим мы нашим гостям!


Белоснежка и гномы исполняют песню из репертуара группы «Барбарики» - «Песенка про дружбу». После исполнения песни гномы и Белоснежка спускаются со сцены и занимают свои места.


Белоснежка:

Ну что ж, вот и подходит к концу наш урок, наше путешествие в мир волшебной сказки. Дорогие ребята, скажите, пожалуйста, понравилось ли вам занятие? Понравилась ли вам форма занятия? Достигли ли мы поставленной цели, закрепили ли мы полученные знания, умения и навыки? Все ли задачи удалось решить?


Белоснежка:

На этом мы заканчиваем наш урок,

Задержим ненадолго вас еще, совсем чуток.

Гном 5(Тихоня):

Мы старались

Гном 1(Весельчак):

Волновались

Гном 2(Простак):

Мы едва не растерялись

Гном 4(Чихун):

Мы горели

Гном 7(Док):

Мы хотели

Гном 3(Соня):

Может и не все успели

Гном 6(Ворчун):

Но, поверьте нам, друзья

Все гномы:

Этот день прошел не зря!

Белоснежка:

Были рады видеть вас

Белоснежка и гномы вместе:

До свиданья! В добрый час!


Под музыку дети и педагог удаляются из зала.






Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Курс повышения квалификации

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

9 декабря 2016 г в Доме творчества Железнодорожного района было проведено открытое занятие вокальной студии «Новые таланты». Тема занятия была достаточно традиционной для вокального объединения – формирование основных вокальных навыков у детей средней возрастной группы. Новаторством, своеобразной изюминкой занятия стал способ раскрытия темы через реализацию сказочного сюжета, через погружение в мир волшебства, сказки, фантазии и воображения, в данном случае через сказку «Белоснежка и семь гномов».

В образовательном процессе данное занятие носит промежуточное место, ставит своей целью обобщить и систематизировать ранее полученные знания, умения и навыки. Цель занятия достигалась при помощи решения задач образовательного, развивающего и воспитательного характера, среди которых: формирование у обучающихся основных певческих навыков, развитие музыкального слуха, памяти, воспитание организованности и внимания.

Занятие проводилось на средней группе вокальной студии «Новые таланты». На занятии использовались различные методы обучения: наглядный, словесный, проблемно-поиковый, объяснительно-иллюстративный. Разнообразны были методические приемы: применение индивидуального подхода, наблюдение за развитием учащихся, групповой индивидуальный опрос, вариативность заданий при повторении упражнений, юмор, одобрение, поощрение успехов учащихся с целью стимуляции их интереса к занятию.

Занятие состояло из трех частей. 1 часть – организационный этап, актуализация, 2 часть – основная часть, где вокальные навыки, знания и умения обучающихся реализовывались через погружение в сказку « Белоснежка и семь гномов», 3 часть – подведение итогов занятия, налаживание обратной связи с детьми, рефлексия.

Несмотря на то, что структура занятия была традиционной, трехчастной, занятие не было обычным уроком. Прием погружения в сказку позволил не только сделать занятие динамичнее, интереснее, разнообразнее, но и способствовал реализации цели и задач на более высоком уровне. Это связано с тем, что детям мало интересен сухой набор словесных объяснений, выполнение стандартных упражнений. Дети любят играть, это основной вид их деятельности. Дети любят фантазировать. Дети любят сказку. Сказка открывает простор для творческой реализации потребностей детей. Дети раскрепощаются, начинают проявлять инициативу, у них активно работает фантазия. Дети становятся не просто учениками, но и активными создателями процесса занятия – сказки. Выбор формы проведения занятия был встречен детьми с большой радостью и энтузиазмом. Они со всей душой окунулись в процесс создания сказочного сюжета. Так, они сами придумали танец гномов, предложили движения, активно участвовали в репетиционном процессе. Дети сами придумывали новые упражнения для развития слуха и голоса, в которых отразился сюжет выбранной сказки. Дети с большим рвением принялись за реализацию сюжета. Кроме этого, выбранная форма работы носит огромную воспитательную функцию. Дети стали более активными в выражении своих эмоций, желаний, они стали более дружными, более внимательными друг к другу. Выросла их работоспособность детей и внимание, а в глазах появился огонь и жажда творить.

Думается, что такая форма работы с детьми, работа по средством сказки, не должна быть разовым явлением, она должна плотно войти в работу вокальной студии «Новые таланты». Ведь дети только тогда способны жить, любить, творить, дружить, когда в их жизни есть место сказке.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее