Конспект открытой НОД по развитию речи в первой младшей группе по теме «ТРАНСПОРТ»

17.11.2016

подготовила: Некрасова С.А.к

конспект открытой НОД по развитию речи в первой младшей группе по теме

                                                              «ТРАНСПОРТ»
Цель:

Обогащать и систематизировать словарный запас.

Активизировать и закреплять речь по теме «Транспорт» на примере стихов- загадок М. Грозовского, М. Дружининой.

Развивать внимание, мышление, память, зрительное восприятие.

Задачи:

ü уметь слушать и отгадывать загадки, отвечать на вопросы в процессе рассматривания  транспортных средств;

ü активизировать речь детей (транспорт, самолет, автомобиль, корабль, пилот, водитель, капитан)

ü учить различать по внешнему виду и называть транспорт;

ü учить различать действия(летит – едет – плывёт);

ü развивать умение выделять основные части: кабина, руль, кузов, колёса.

Оборудование и материалы:

ü презентация "Загадки" на стихи М. Грозовского, М. Дружининой;

ü игрушка Зайка;

ü раскраски  транспорт.

Интеграция образовательных областей:

ü познавательное развитие;

ü речевое развитие;

ü художественно-эстетическое развитие;

ü физическое развитие.

Предварительная работа:

ü беседы на тему «Транспорт»;

ü рассматривали  игрушки  различного вида транспорта;

ü работали над развитием артикуляционного аппарата и формированием воздушной струи;                                                                                                                                                        

ü играли в игры «Паровоз», «Автобус»;

ü наблюдали за транспортом во время прогулок;

ü рассматривание иллюстраций с изображением транспорта.

Содержание;

ü загадки на стихи М. Грозовского, М. Дружининой;

ü песня “Самолёт летит”:

ü дыхательное упражнение "Ветер":

ü песня"Едет паровоз".

Ход занятия:.

Воспитатель:

- Здравствуйте дети.

-Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад меня я встретила зайку, он заблудился. Не знает, как вернуться домой. Знает, что домой надо ехать на транспорте, что такой транспорт он тоже не знает.

–Давайте поздороваемся с зайкой.

Дети: -Здравствуй, зайка!

Зайка: -Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: -Зайка не расстраивайся. Мы с ребятами тебе поможем.

Давайте, мы с будем отгадывать загадки про транспорт. Транспорт - это средства передвижения.

загадка 1

Садясь в него, мы едем все

На нашу дачу по шоссе.

это -  легковой автомобиль.

- Это у машины кабина. Здесь сидит водитель. Скажите ребята, что это? (дети повторяют кабина)

- Что есть в кабине? (руль). Да в кабине есть руль. Какой руль? Для чего нужен руль?(ответы детей) .

загадка 2

Я важная машина, есть кузов и кабина.

Вожу любые грузы по ленточкам дорог.

И парты, и арбузы я вам доставлю в срок .

-А у этого автомобиля есть кузов. Кузов есть у грузового автомобиля, в нём шофёр перевозит разные грузы.

-Это колеса. Колеса крутятся, машина едет. Что это? (колеса). Колеса какие?

-Как гудит машина? (би-би-би). Воспитатель показывает и называет части машины, затем просит показать детей.

- А какое стихотворение вы знаете про машину? (Дети рассказывают стихотворение наизусть.)

загадка 3

Перелетая океан,

Он достигает дальних стран. ( самолёт)

-Самолет. А вы знаете, самолеты летают по воздуху и управляет самолетом- пилот.

- А вы хотели бы полетать на самолете?

Дети: -Да.

песня “Самолёт летит ”

загадка 4

Стрекоза гудит большая

Полетать вас приглашаю!

Кресла мягкие для вас

И пилоты – высший класс!

загадка 5

-К нам в гости приплыл кораблик.

Дети подходят к столу, где стоит тазик с водой и кораблик.

-Где плавают корабли? (На воде.)

- Кто управляет кораблём? (капитан)

- Посмотрите, кораблик не двигается. Что нужно, чтобы он поплыл? (Ветер.)

Давайте на него подуем. 

дыхательное упражнение "Ветер"

(Дети дуют, на кораблик.)

загадка 6

Весь день домой и на работу

Возить людей его забота.

загадка 6

Еду в нем на верхней полке

К морю,  к солнышку, на юг.

А колеса без умолку:

Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!

Воспитатель: -Давайте вспомним. Про что мы с вами сегодня разговаривали.

Дети: -Про самолет, автомобиль, корабль.

Воспитатель: -Кто управляет самолетом?

Дети: Пилот.

Воспитатель: Кто водит автомобиль?

Дети: -Водитель.

Воспитатель: -Кто управляет кораблем?

Дети: -Капитан.

Воспитатель: -Где летает самолет?

Дети: -По воздуху.

Воспитатель: -Где ездит автомобиль?

Дети:- На дороге.

Воспитатель: -Где плавает корабль?

Дети: -По воде, по морю.

Воспитатель: -А, как одним словом можно назвать самолет, автомобиль и корабль?

Дети:- Транспорт.

Воспитатель: -Молодцы.( к зайке) -Зайка, тебе помогли ребята?

Зайка: -Да очень помогли. Я узнал много нового. И про самолет, и про автомобиль, и про кораблик....

Воспитатель: -А вам понравилось на занятии?( ответы детей) И зайке и вам, ребятки, чтобы вы получше запомнили наше занятие, я подарю картинки с разным транспортом.

-Что вы хотите сказать нашим гостям? (До свидания) - А продолжим наш разговор о транспорте за столами в группе. И отправимся туда на поезде.   

песня"Едет паровоз"

Дополнительный материал:

Воспитатель:

Вот автобус едет по дороге гладкой, 
Далеко в деревню едут в нем ребята.
Би-би-би! би-би-би!
Ты с дороги уходи!

Дети:

Би-би-би!

Воспитатель:

Загорелись фары, загудел мотор,
Вот автобус въехал на широкий двор.
Би-би-би! Би-би-би!
Ты с дороги уходи!

Дети:

Би-би-би!

Воспитатель сообщает детям, что они приехали

Песенка Далеко и Близко, Высоко и Низко учит детей малышей тому, что такое далеко, близко, высоко или низко на очень понятных простых примерах. В то же время эта песня простая и веселая. Ее можно легко подпевать вместе с детьми. 

https://www.youtube.com/watch?v=GTcaoYwcCns