Предпросмотр материала:
Конспект открытого мероприятия учителя-дефектолога
Тема:«23 февраля- День Защитника Отечества»
С кем проводится: младшие школьники с нарушением зрения и интеллекта
Дата проведения:________ Продолжительность: 30минут
Цель мероприятия:
-ознакомление с историей и традициями праздника Дня Защитника Отечества
Задачи:
· Формирование представления о празднике Дня Защитника Отечества, его традициях и значении
· Способствовать развитию коммуникативных навыков, эмоциональной отзывчивости и сплоченности коллектива
· Воспитание патриотизма, уважения к Родине, бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям русского народа.
· Формирование чувства гордости за великие достижения предков и сплочённости российского общества
· Коррекция познавательных процессов, мелкой моторики рук, пространственной ориентации.
Материалы:
• Иллюстрации к материалу(презентация)
• Карандаши, фломастеры
• Заготовки открыток
• Салфетки
• Указка
План мероприятия:
1. История праздника
Ведущий рассказывает о Дне Защитника Отечества, используя наглядные пособия (иллюстрации, фотографии), объясняет значение праздника простыми словами.
- (слайд 1)Добрый день, ребята! Мы сегодня собрались на интересное мероприятие, посвященное Дню Защитника Отечества. Слышали о таком празднике? (Да.) А кто знает историю возникновения этого праздника? (Возможны краткие ответы).
-(слайд 2) В этот день мы поздравляем пап, дедушек, братьев- всех мужчин, потому что они наши защитники. 23 февраля считается днем рождения Российской Армии. Солдаты и офицеры защищают нашу страну, чтобы все жили спокойно. Этот праздник отмечают уже больше 100 лет. Раньше он назывался «День Красной Армии». (слайд 3)Красная звезда – это знак нашей армии, её можно увидеть на флаге и форме. (слайд 4)Так же одним из символов этого праздника является Георгиевская ленточка- это черно-оранжевая лента, можно ее увидеть как в этот день, так и на День Победы, 9 мая.(слайд 5) За смелость и подвиги военным дают ордена и медали.
-Мы сейчас рассмотрели символы этого праздника и если вы внимательно слушали, то постарайтесь назвать их. (Учитель-дефектолог демонстрирует иллюстрации, дети отвечают, что это).
Часть II.(слайд 6, 7,8,9,10,11) Игра “ Четвертый лишний». Дети называют лишний предмет на изображении, выведенном на экран.
Игра «Найди отличия»(слайд 12). Дети находят отличия на двух картинках на экране
Игра «Лабиринт»(слайд 13). На экран выводится лабиринт , по которому дети должны с помощью указки помочь «провести солдата»
Часть III.(слайд 14) Создаём открытку к празднику.
- Все вы правильно назвали. И так как дети в основном дарят папам и дедушкам открытки или поделки, которые сделали сами. То мы с вами тоже сейчас сделаем красивую открытку к празднику. На открытке этой мы можем увидеть те символы, о которых сейчас говорили. А раскрасите вы их сейчас самостоятельно, используя нужные цвета.
Детям раздаются заготовки открыток, набор карандашей и фломастеров. На экране выводятся символы праздника, чтобы дети смогли еще раз назвать их и используемые цвета для раскрашивания. После завершения этой работы, с обратной стороны рисунка, дети пишут пожелания папе, дедушке или солдату.
Заключительная часть:
Ведущий благодарит всех участников за активное участие, хвалит детей за старание и трудолюбие. И напоминает детям, что этот праздник очень важен и он учит нас быть храбрыми, сильными и помогать слабым.
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям