Конспект открытого урока по английскому языку на тему "Профессии" 5 класс.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Предмет__________Английский__________________

Урок №____________________________

Тема урока:_______Professions__________________________________________________________________________________

Тип урока:  Урок «открытия» нового знания

Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия.

Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включение в неё новых элементов.

Формирование УУД:

Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)

Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов,  управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)

Этап урока	Действия учителя	Деятельность обучающихся	УУД
1)      Организационный момент. 2)      Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности учашихся. 3. Актуализация знаний. 4.Первичное усвоение новых знаний. 5.Первичная проверка понимания. 6.  Физ.минутка. 7.Первичное закрепление. 8.Применение знаний в ситуации. 9.Рефлексия.	Good morning class! Nice to see you today, how are you? Ok, sit down please. Let’s begin the lesson. Listen kids. I have an email from the boy name’s Nick. Lets read this E-mail together.(Обратите внимание на выделенные слова) Читаю классу. Спрашиваю: How do you think what is the name of the lesson? Спрашиваю:And what does nick want to know? Указываю на вопросы Говорю:Nick wants to know your mother’s and father’s professions and what do you want to be? We are going to go  to the new journey Знакомлю с 1-ой станцией и новыми словами. Lets look at our first station. Station «Professions» Показываю слайды с профессиями, читаю их хором с детьми. Спрашиваю, какие профессии они теперь знают. What professions do you know now? Перемещаемся на следующую станцию «Загадки» Our next station is Riddles. Lets take out our trains form the envelopes. We have got 3 trains(Blue, red and yellow) Every train has got 3 Riddles(загадки) Lets do it! I will give you 3 minutes. Lets begin. Ok kids, are you ready? Lets check it! Go to the board and put your trains near the professions. People of different professions are going with us. Lets remember them. Kids! Lets have some fun and take a great rest! Lets go to station “Sport” Включаю видео Choo-Choo train. Танцуем, поём. Woooh. We got a wonderful rest and forget about Nick’s e-mail. Lets read it again.Перечитываем вопросы: Кто мама? Кто папа? Показываю шаблон ответа: Lets look at this construction. Поднимаю по 1 ученику. And the next station is “Drama” Ok kids. Now lets make a dialogue. Lets work in pairs, ok? Ask your classmate: What is your mother? What is your father? Спрашиваю по парам у доски. Very good kids, and what is the last question? Lets look. You mother and father have already got the professions. Now you are going to dream with the kids in the song. Включаю видео «Кем ты хочешь стать?» So kids, what do you want to be???? Alright kids now we can reply to Nick’s letter. Lets do it! I will check it and send it to Nick in London then. Подводим итоги: Что мы умеет, что мы знаем. Your home work is to tell your mother and father what do you want to be. The lesson is over, good bye see you later!	Отвечают, здороваются, садятся. Дети слушают. Открывают подготовленные конверты с письмом. Читают самостоятельно, слушая параллельно меня. Дети отвечают: Professions.Профессии. 1 ребёнок читает и переводит 1 вопрос: «Кто мама?» 2 ребёнок читает и переводит 2 вопрос: «Кто папа?» 3 ребёнок читает и перевод 3 вопрос:» Кем вы хотите стать?» Слушают, смотрят на слайд. Дети смотрят на слайд первая станция. Знакомятся с новыми словами, читают хором, по одному. Отвечают какие профессии теперь знают Дети смотрят на слайд »Загадки» Достают из конверта поезда с загадками. Слушают, что делать. Отгадывают загадки. Работают в группе. Дети выходят по 1му к доске и приклеивают поезда с загадками рядом с правильными профессиями. Повторяем фронтально профессии. Дети танцуют и поют вместе со мной. Первый ученик встаёт, читает вопрос «Кто твоя мама»? Затем следующий ученик отвечает по шаблону: Моя мама… Мой папа… Дети работают в парах, разыгрывают диалог: Кто твоя мама, папа? Выходят к доске рассказывают диалог. Дети читают последний, 3ий вопрос: «Кем ты хочешь быть?» Дети смотрят видео и слушают песню, выясняют по ней, как ответить на вопрос: »Кем ты хочешь стать?» I want to be…. Дети отвечают I want to be…. Дети достают из конверта шаблон письма Нику. Начинают работать самостоятельно Дети отвечают, чему научились и что теперь умеют. Дети слушают домашнее задание. Прощание.	На доске картинки с профессиями На доске слайд 1 На доске слайд 2 На доске 1 слайд(Письмо) Слайд 4 Слайды 5-15 Слайд 16 Слайд 17 Дети смотрят на профессии и называют. Слайд 18 Слайд 19(видео) На доске слайд 20 Слайд 21 Слайд22 Письмо перед лицом Слайд 23 Письмо(слайд 24) Слайд 25(Видео) Слайд 26 Конструкция. Слайд  27 Слайд  28

Ahmedov R.T.