Инфоурок Коррекционное обучение КонспектыКонспект открытого урока по математике "Умножение и деление на 10. 100" в 5 классе 8 вида

Конспект открытого урока по математике в 5 классе 8 вида

Скачать материал

 

Тема: "Умножение и деление на 10 и 100".

Цель: Воспроизвести приемы умножения и деления на 10 и 100 и закрепить умение выполнять умножение и деление в этих случаях; совершенствовать навыки письменного умножения и деления, умение решать задачи; развивать творческое воображение, логическое мышление.

 

ХОД УРОКА

 

I. Организационный момент

- Сегодня у нас необычный урок математики. Ребята, все вы отправитесь в волшебный мир сказки. Если вы отгадаете загадку, то узнаете главного героя.

У отца был мальчик странный,

Необычный - деревянный:

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос сует свой длинный.

Кто же это?..

Дети. Буратино!

- Буратино по-итальянски - деревянная кукла. Ребята, а как называется сказка и кто ее написал?

Д. Алексей Толстой, "Золотой ключик, или Приключения Буратино".

- Если вы сегодня будете хорошо работать, то узнаете тайну Золотого ключика. Вы хотите узнать тайну?

Д. Да!

- Итак, сказка начинается...

II. Устный счет. "Числовая цепочка"

- Отправляясь в Страну дураков, Буратино попадает в дремучий математический лес. Давайте ему поможем найти тропинку. Для этого мы должны поработать устно.

На доске : 10, 20, 30, 40

- Что вы можете сказать про эти числа?

Д. Это двузначные числа, круглые.

- Какую закономерность вы заметили?

Д. Счёт чисел через десять.

- Продолжите ряд чисел до первого трёхзначного числа.

Д. 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100.

Числа появляются на доске.

- Найдите сумму чисел: 20 и 30, 20 и 50, 30 и 40

- Молодцы! А теперь откройте ваши тетради и запишите сегодняшнее число. Какое сегодня число? Месяц?

01.02.2023г.

Классная работа

 

III. Сообщение темы урока

- Вот и нашел Буратино тропинку. Он пошел по ней, и она привела его к домику Мальвины. Мальвина пригласила Буратино в гости, напоила чаем и решила проверить его знания по математике. А тему урока выбрала, как и у нас с вами, на закрепление: "Умножение и деление на 10 и 100". Так как Буратино не ходил в школу, то с этой темой он не сможет справиться. Давайте ему расскажем и покажем, как нужно умножать и делить на 10 и 100.

 

IV. Закрепление пройденного материала

- Давайте решим следующие примеры. Записываем примеры в тетрадь (работа у доски)

20 x 10 = ?      3 x 100 = ?      100 x 4 = ?

- Какое правило решения данных примеров вы знаете?

Д. Чтобы число 20 умножить на 10, нужно к числу 20 приписать справа один ноль - получится 200. Чтобы умножить на 100, надо приписать к числу справа два ноля – получится 300.

Д. Получится 20, 300, 400

- Совершенно верно, ребята!:

- Давайте решим следующие примеры (работа у доски)

40 : 10 = ?      500 : 100 = ?     900 : 10 = ?

- Какое правило решения данных примеров вы знаете?

Д. При делении числа на 10 отбрасывают один ноль справа, а при делении на 100 отбрасывают два нуля справа.

Д. Получится 4, 5, 90.

- Ребята, посмотрите на Буратино. Как вы думаете, он научился делить и умножать на 10 и 100?

Д. Да!

- А как вы догадались?

Д. Буратино улыбается.

- Из каких геометрических фигур составлен Буратино?

Д. Из треугольников, квадратов, прямоугольников...

- Сколько треугольников вы видите на рисунке?

Д. 6

V. Самостоятельная работа

- С математикой Буратино справился, а за плохое поведение Артемон запер его в темный чулан. У Буратино есть от чулана ключи, но он не знает, каким из них можно открыть дверь. А чтобы подобрать ключ к замку, нужно правильно решить пример. Давайте ему поможем.

 (900-100):10=

- А теперь по значению выражения найдите нужный ключ.

      1                    2                 3                 4

                       

   35                  210               55              80

- Буратино выбрался из чулана, побежал по дороге и добрался до озера. Там он увидел Дуремара, который ловил черепашек. Буратино просит отпустить их, а Дуремар требует выкуп.

- Давайте решим задачу для Дуремара, и тогда он отпустит черепашек. Открываем с. 127 № 516

1. Читаю вслух.

2. Самостоятельное чтение.

2. О чём говорится в задаче?

3. Запись условия задачи

4. Прочитайте главный вопрос к задаче

4. Можем сразу на него ответить?

5. Записываем решение

6. Что будем узнавать первым вопросом?

7. Каким арифметическим действием ответим на этот вопрос? (:) Почему?

Часть числа находится делением целого на равные части

8. Вспомните главный вопрос задачи, теперь можем на него ответить? Да

9. Каким арифметическим действием ответим на этот вопрос? (-) Почему?

10. Ответили мы на основной вопрос задачи? да

- Значит, мы решили задачу.

VI. Физкультминутка

- Ребята! Буратино немного устал, да и вы тоже. Давайте вместе отдохнем.

Буратино потянулся.

Раз - нагнулся,

Два - нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

А теперь мы сядем дружно,

Нам ещё работать нужно.

 

- За спасение черепашек черепаха Тортилла решила подарить Буратино Золотой ключик.

VII. Закрепление пройденного материала

- Вот, ребята, мы и дошли до двери.

- Кажется, здесь еще одно задание, но оно зашифровано. Давайте расшифруем его и узнаем тайну золотого ключика. Для этого нужно решить примеры "по цепочке", выбрать карточку с правильным решением и прикрепить её на доску.

Появляются примеры на доске «по очереди». Ученик устно решает первый пример, берет на столе у учителя карточку с правильным ответом, на обратной стороне которой написаны буквы, и прикрепляет её на доску.

Примеры на интерактивной доске.

1.     50 x 10=                                     

2.     6 x 100=                                          

3.     40 : 10=

4.     600 : 100=

5.     200 : 10=

6.     8 x 10=

7.     50 : 10=

8.     7 x 10=

9.     100 : 10=

10.  70 : 10=

11.  8 x 100=

12.  30 x 10=

Правильные ответы, соответствующие каждому примеру: 500, 600, 4, 6, 20, 80, 5, 70, 10, 7, 800, 300

На доске:

В   з н а н и и - с и л а

- В знании - сила. Как вы понимаете данную пословицу?

- Вы согласны с ней?

Д. Да!

- Я тоже согласна. Если бы мы не выполнили все задания, то никогда бы не узнали тайну Золотого ключика.

VIII. Итог урока

- Чему мы научили Буратино? Что вам особенно понравилось на уроке? При выполнении какого задания вы испытывали трудности?

Дети отвечают на вопросы.

- Какое настроение у вас после урока? Выразите его на лице у Буратино, рисунок которого находится у вас на парте.

Дети выполняют задание.

- На этом наш урок закончен. Мы узнали тайну Золотого ключика. Вы все были внимательны и активны. Благодарю вас за работу.

- Открываем дневники, записываем домашнее задание. С. 126 номер 508 (2)

- Оценки за урок.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект открытого урока по математике "Умножение и деление на 10. 100" в 5 классе 8 вида"

Рабочие листы к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 376 186 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.02.2023 110
    • DOCX 28 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Титова Татьяна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Титова Татьяна Юрьевна
    Титова Татьяна Юрьевна
    • На сайте: 5 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 25157
    • Всего материалов: 28

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 21 региона

Курс профессиональной переподготовки

Разработка эффективной стратегии развития современного вуза

Ректор

1000 ч.

11500 руб. 5750 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе