|
Организационный этап
|
Эмоциональный
настрой на работу на уроке
|
- Здравствуйте,
ребята. Меня зовут – Наталья Анатольевна и сегодня я проведу у вас урок.
- Проверьте свою готовность. На столах должны лежать: учебник, тетрадь, и
пенал, все посторонние вещи убираем в портфель. Портфель должен висеть на
крючке.
-
Пожалуйста, садитесь.
-
Ребята, а теперь развернитесь к соседу по парте и пожмите друг другу руку,
пожелав хорошей работы.
|
Приветствуют
учителя.
Проверяют
готовность к уроку.
Дети
говорят друг другу пожелания.
|
К:
умение планировать учебного сотрудничество с учителем и сверстниками
|
Доска
Презентация
|
|
Подготовка к активному и сознательному усвоению
нового материала
|
М- словесный
(беседа)
М –
повторение
|
- Начнем наш урок с загадок.
- Этот зверь живет лишь дома.
С этим зверем все знакомы!
У него усы, как спицы,
Он, мурлыча, песнь поет.
Только мышь его боится,
Потому что это...
- Дайте характеристику первому звуку.
- В реках Африки живет
Злой зеленый пароход.
Кто б навстречу ни поплыл,
Всех проглотит...
- Проговорите слово по слогам, обозначая каждый слог хлопком.
- Сколько слогов в слове?
- В каких частях слова стоит буква к?
Нет пловцов крупнее в мире,
Чем как тот, что в океане спит!
Так красив он на картине -
Важный, полосатый...
- Дайте характеристику первому звуку.
- Что общего в словах-отгадках?
- Хорошо. Посмотрите на доску. Что вы видите?
- Какая она: строчная или заглавная?
- Ребята, а вы догадались, чем мы будем заниматься на это уроке?
- Верно, на этом уроке вы научитесь писать и соединять с другими
буквами букву «к», которая нужна нам для обозначения твердого согласного [к]
и мягкого [к'].
|
- Кот.
- Первый звук [к] – согласный, твердый.
- Крокодил.
- Кро-ко-дил.
- Три.
- В начале слова и середине.
- Кит.
- Первый звук [к`] – согласный, мягкий.
- Во всех словах присутствует буква к.
- Письменную букву к.
- Строчная.
- Научимся писать строчную букву к.
|
|
презентация
|
|
Усвоение нового материала
|
|
-
Посмотрите на доску, здесь изображены печатные и письменные формы буквы К.
Чем они похожи? Чем они отличаются?
- Перед тем, как писать, давайте рассмотрим образец строчной буквы к. Из
скольких элементов она состоит?
- Опишите элементы.
- Для
чего нужны стрелки?
-
Откройте прописи и положите под наклоном. Ребята, что еще нужно знать и
помнить на каждом уроке письма?
- Верно,
все выпрямили спины, ноги поставили на пол, между вами и столом должен
помещаться кулачок.
- Возьмем
в руку карандаш. В верхнем правом углу обведите только элементы буквы к. Не
забываем смотреть, куда указывают стрелки.
- Посмотрите на широкую строку ниже. Что на ней
изображено?
- Давайте тоже изобразим колпаки. Так же
карандашом выполняем узор, не забывая, куда указывают стрелочки. Размер
рисунка от начала широкой строки до конца широкой строки.
- Обязательно старайтесь соблюдать одинаковое
расстояние между элементами.
- Отложите карандаши в пенал.
- Сейчас я расскажу вам, как надо правильно писать
строчную букву к, а вы внимательно слушайте.
- Начинаем писать с верхней линии рабочей строки короткую прямую наклонную
линию, возвращаем вверх по написанному до середины, затем ведем вверх вправо
и на верхней линии рабочей строки чуть закругляем. Между первым и вторым
элементом небольшой уголок. Далее начинаем писать с того же места, откуда
начинали наклонную линию с закруглением вверх и внизу, только меньшего
размера.
- Сейчас я покажу, как можно писать эту букву под счёт. Повторяйте за мной.
- Посмотрите на первую строчку, где у вас написана
строчная буква к. Пропишем ее элементы. Будьте внимательны, первый элемент
занимает одну клетку, второй две клетки, между буквами мы пропускаем две
клетка, а между элементами буквы одну клетку.
- Хорошо. Теперь перейдем к написанию самой буквы.
- Сначала обведите по написанному, а затем продолжите
писать букву к до конца строки. Буква занимает две клеточки, а расстояние
между элементами: две клетки.
- Как только закончите писать, подчеркните ту букву,
которая больше всего похожа на образец. Старайтесь писать такую же красивую
букву.
|
-
Печатные буквы ровные, а письменные округлые. Печатные буквы без наклона, а
письменные с наклоном. Похожи одной ровной линией.
- Буква
состоит из трёх элементов.
-
Наклонная линия, короткая линия с закруглением, короткая линия с
закруглениями.
- Они
показывают, в какую сторону правильно начать писать элемент.
- Как
правильно сидеть.
Дети
выполняют требования учителя.
Дети
выполняют задание.
- Колпак.
Дети
рисуют узоры.
Дети
слушают.
Дети
прописывают элементы буквы в воздухе.
Дети
пишут элементы в тетради.
Дети
пишут букву в тетради.
Дети
подчеркивают понравившуюся букву.
|
|
Презентация
|
|
Проверка понимания нового материала
|
|
- Положите ручки в середину тетради. Дадим нашим рукам
отдохнуть.
- Найдите 4 и 5 строчки. Что на них написано?
- Кто хочет прочитать слоги?
- В каком слоге звук [к] мягкий?
- Обратите внимание, что буквы дружат между собой и
держатся за руки.
- Сейчас я пропишу на доске слог ки, а вы комментируйте.
- Хорошо. Пропишите один раз слог ки рядом с тем, что уже
прописан. Кто один хочет прокомментировать написание?
- Смотрим на доску. Я пишу следующий слог ку.
- Пропишите один раз слог ку рядом с тем, что уже
прописан. Кто один хочет прокомментировать написание?
- Смотрим на доску. Я пишу следующий слог ко.
- Пропишите один раз слог ко рядом с тем, что уже прописан.
Кто один хочет прокомментировать написание?
- И смотрим на доску в последний раз. Я пишу слог ка.
- Пропишите один раз слог ка рядом с тем, что уже
прописан. Кто один хочет прокомментировать написание?
- А теперь в оставшихся промежутках самостоятельно
пропишите каждый из слогов.
- Какое слово написано на следующей строчке?
- Вспомним предыдущий урок. Что обозначает это слово?
Какие бывают косы?
- Как вы думаете рядом схема этого слова?
- Давайте проверим. Сколько слогов в слове? Проговорите
слова по слогам, хлопая в ладоши.
- Давайте произнесем слово с ударением.
- На какой слог падает ударение?
- Назовите 1-й слог.
- Какой он?
- Верно, поставьте ударение в тетради.
- Звук к, какой в этом слове?
- Каким цветом закрасим белый треугольник?
- Назовите второй слог.
- Звук с, какой он?
- Каким цветом его закрасим?
- Хорошо, пропишите слово косы, не забыв поставить
ударение.
- Посмотрите на последнюю строчку? Что это?
- Как вы узнали, что это предложение?
- Кто хочет прочитать предложение?
- О чем оно?
- Запишите это предложение. Обратите внимание, что
заглавные буквы занимают 2 строчки и начинать их списать нужно во
вспомогательной строчке.
|
- Слоги
с буквой к.
- Ки,
ко, ку, ка.
- В
слоге ки.
- Пишу
слог ки. Пишу сначала строчную букву к, и верхним соединением соединяю с
буквой и. Пишу букву и.
Дети
прописывают слог. Один из учеников комментирует.
- Пишу
слог ку. Пушу сначала букву к, и верхним соединение соединяю с буквой у. Пишу
букву у.
Дети
прописывают слог. Один из учеников комментирует.
- Пишу
слог ко. Сначала пишу букву к, и нижним соединением соединяю с буквой о. Пишу
букву о.
Дети
прописывают слог. Один из учеников комментирует.
- Пишу слог ка. Сначала пишу букву к, и
нижним соединением соединяю с буквой а. Пишу букву а.
Дети прописывают слог. Один из учеников
комментирует.
Ученики
прописывают слоги.
- Косы.
- Коса –
заплетенный волосы; Коса, которой косят траву.
- Да.
- Ко-сы.
В этом слове 2 слога.
- КОсы.
На
первый слог.
Слог ко.
-
Ударный.
Дети
ставят ударение.
- Твердый.
- Синим.
- Сы.
-
Твердый.
- Синим.
Дети
прописывают слово.
- На
следующей строчке написано предложение.
- Первое
слово начинается с большой буквы, а на конце стоит точка, значит это
предложение.
- У Нины
косы.
- У
девочки Нины волосы заплетены в косы.
Дети
пишут предложения.
|
|
|
|
Подведение итогов
|
М - рефлексивный
|
- Оценим
свою работу на уроке. Если вы считаете, что были активными на уроке,
справились со всеми заданиями, то выберете веселый смайлик. Если вы были не
очень активными, справились не со всеми заданиями, то выберете задумчивый
смайлик. А если вы ленились, были неактивными, то выбирите грустный смайлик.
- Кто
выбрал веселый?
-
Задумчивый? Почему?
- А
грустный? С какими заданиями были проблемы?
- О чем мы говорили на сегодняшнем уроке?
- Что
нового вы узнали?
|
Дети
оценивают свою работу.
-
Узнали
как правильно писать строчную букву к.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.