Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыКонспект открытого занятия для детей дошкольного возраста "Сказочная птица"

Конспект открытого занятия для детей дошкольного возраста "Сказочная птица"

Скачать материал

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

 «Средняя образовательная школа №6».

 

 

 

 

 

 

 

Конспект открытого занятия по ИЗО

« Сказочная птица»

(возрастная группа – 6-7 лет)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила педагог дополнительного образования

Милованова Татьяна Викторовна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                             Бийск 2022

 

Цель: Учить создавать в рисунке образ сказочной птицы, рисуя необычные элементы на хохолке, хвосте, оперении с помощью узоров, оттенков цвета.

Задачи: 

  • Учить детей выбирать наиболее интересные, выразительные способы

изображения и объяснять свой выбор.

  • Закреплять знания детей о теплых цветах и их оттенках.
  • Расширять представлений детей о теплой и холодной цветовой гамме, её

влиянии на образ живописной композиции

·         Закреплять знания о приемах рисования. Упражнять навыки штриховки.

  • Развивать мышление, предлагая детям выделять сходства и различия

сказочных и реальных птиц.

  • Развивать чувство композиции, цвета и ритма в узоре, творческую

активность.

  • Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-

исследовательская, изобразительная, продуктивная.

Методические приемы: Беседа с детьми о настоящих и сказочных

птицах. Иллюстративный ряд (иллюстрации сказочных птиц из русской мифологии. Иллюстрации из произведений народного декоративного творчества).

Материал к занятию: Схема построения птицы, плакат для экспресс-выставки «Дерево»

Раздаточный материал: Альбомный лист бумаги, цветные карандаши

Этапы работы, время в

мин.

Содержание  занятия

Ответы детей

Примечание

Вводная часть 2 мин

Посмотрите, как много гостей к нам пришло. Давайте поздороваемся. Вы все сегодня красивые, нарядные и мне хочется этот день начать с ласковой улыбки.

Мы друг к другу повернемся

И друг другу улыбнемся.

Здравствуйте, мои друзья.

Рада видеть всех вас я!

 

-Здравствуйте

 

Дети садятся за столы. Готовятся к занятию.

 

Поворачиваются друг к другу, улыбаются, здороваются.

Основная часть 8 мин

Ребята, отгадайте загадку:

Сладкий яблок аромат

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнём,

И светло вокруг, как днём

-верно. А теперь послушайте отрывки из сказок и назовите их названия.

1. Вот полночною порой

Свет родился над горой, -

Будто полдни наступают;

Жар- птицы налетают.

Неча молвить, страх красивы!

Ножки красные у всех;

А хвосты – то – сущий смех!

2. Ходит Иван по саду: присесть боится, не то что прилечь. Вдруг всё осветилось… Глядь Жар-птица на яблоне золотые яблоки клюёт. Бросился Иван, ухватил птицу за хвост, да та вырвалась – одно перо и осталось.

В каких сказках ещё встречается Жар-Птица?

Сегодня к нам в гости прилетела сказочная птица. Посмотрите, какая она красивая, само великолепие. Такая красивая, такая чудесная, но почему она такая грустная? Давайте её об этом спросим? Ребята, а вы знаете волшебный птичий язык? И я не знаю. Что же делать?

Ах, да . я вспомнила, что у меня есть волшебное зеркало. Оно и расскажет о горе Жар-птицы. Зеркало говорит, что Баба-Яга и Кощей Бессмертный изловили всех её друзей, пока те наслаждались золотыми яблоками. Ей очень скучно и грустно без друзей, там одной в сказочной стране.

-Ребята, как мы ей можем помочь?  Правильно, давайте нарисуем ей друзей и с помощью волшебного зеркала отправим их в сказку. Но прежде сделаем пальчиковую гимнастику, чтобы разогреть наши пальчики:

Раз. два, три

Все мы птицы посмотри

Прилетели – посидели

Поклевали

Улетели

Улетели в небеса

Вот какие чудеса

Ребята, посмотрите какое строение у птицы? Что у неё есть? Обратите внимание, что все птицы отличаются друг от друга оперением, окраской. А бывают сказочные птицы? Наша Жар–птица сказочная или настоящая? А сказочные птицы похожи на настоящих птиц? На какую настоящую птицу походит Жар- Птица? Верно на павлина.

А чем отличаются сказочные птицы от настоящих, какие они бывают?

 

-Жар-Птица

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-конек-горбунок

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Иван царевич и Серый волк

 

 

 

 

Жар-Птица, Василиса-царевна и т.д.

 

 

 

 

Давайте

 

 

                -нет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-нарисовать ей друзей Жар-Птиц

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- голова, туловище, два крыла, две ноги, хвост

 

 

 

 

 

 

-У сказочных птиц яркое оперение, красивый длинный хвост, украшение на голове и т.д.

 

Дети слушают загадку и в конце дают на неё ответы

 

 

 

 

 

 

 

Дети слушают отрывки из сказок

 

Постановка проблемной ситуации

 

Ребята предлагают варианты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети предлагают свои варианты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Сжимать и разжимать пальцы

-Вертят головой по сторонам

-сжать пальцы в кулаки, опустить вниз

-«клюём» по ладошке

-машут «крыльями»

руки вверх, помахать

хлопают в ладоши

Практическая часть 15 мин

Так давайте мы станем художниками и нарисуем свою сказочную птицу.

Ребята, давайте с вами вспомним какие цвета теплые и холодные. К теплым цветам какие относятся? Почему они теплые, с какими предметами и явлениями они ассоциируются?

Хорошо, а к холодным цветам какие?

 

Какими цветами мы будем раскрашивать Жар-Птицу? Почему?

-Ребята, скажите,  с чего мы начнем рисовать нашу птицу? Верно, сначала мы изобразим рисунок линиями, а потом его закрасим в нужный цвет.

-Каждый предмет, будь он одушевлённый или нет, имеет своё строение. Любой предмет, можно, изобразить с помощью геометрических фигур. Давайте, вспомним, с какой части тела мы  начинали рисовать птицу?

-Совершенно верно. Какой геометрической формы туловище птицы?

-правильно.

-что мы рисуем дальше?

-какой формы голова?

-что мы делаем дальше?

-верно

-следующий этап - рисование крыльев. На какую геометрическую форму похожи крылья?

-на что похож хвост?

Верно. т.е. наша Жар-Птица состоит из овала и капли, повторяющихся элементов.

- последним этапом линейного рисунка будет что?

 

-правильно. После чего мы приступаем к штриховке.

-Давайте вспомним, какие приемы штриховки можно использовать в рисовании?

 

 -Для чего мы используем изменение уклона и нажима карандаша?

-Для каких целей мы используем слабый и сильный нажим

 

Как нужно штриховать, чтобы получился цвет плотным и насыщенным? Для плавного перехода цвета, можно использовать прием наслоения цвета- когда один цвет переходит  другой. Где в нашем рисунке можно его применить? Путем смешения цвета, в середине получится оранжевый.

- Какими штрихами мы будем штриховать Жар-Птицу?

Правильно. Можете приступать к рисованию.

 

 

-Желтый, оранжевый, красный.

- Огонь, солнце, свет

Голубой, синий, фиолетовый.

- Теплыми. Потом что это птица, как огонь

 

- с линейного рисунка

 

 

 

 

 

 

 

 

-с туловища

 

 

-овальной

 

 

-голову

-круглая, овальная

-рисуем шею, соединяя голову с туловищем двумя параллельными линиями

- на овал неправильной формы, каплю

-также на каплю.

 

 

-дорисовка глаз, клюва, декоративных элементов, завитка на голове, крыльях, хвосте.

 

 

 

-можно штриховать прямыми линиями: длинными и короткими .Длинные используются для заштриховки фона, короткие внутри элементов. Можно штриховать маленькими кругами, точками.

-чем сильнее давление на карандаш, тем насыщенней цвет

- слабый для создания фона, сильный – для прорисовки деталей

-можно использовать перекрестную штриховку.

 

-для штриховки хвоста. Чтобы желтый плавно перешёл в красный.

 

-плотными, насыщенными.

Педагог напоминает детям, что у сказочной птицы, как и у настоящей, есть голова, тело, хвост, крылья, клюв, но перья этой птицы необычные, они могут быть самых разных цветов, на них может быть различный рисунок от цветов, завитков, до растений. На голове у сказочной птицы может быть корона из перьев и т.д. Дети приступают к рисованию. Педагог отвечает на возникшие у детей вопросы подсказывает, советует, помогает определиться с композицией. Если кто-то затрудняется, педагог подсказывает с чего начинать рисовать птицу, показывает на листе бумаги. 

 

 

Уточняются приемы штриховки

Заключение

5 мин

Какие красивые сказочные птицы у вас получились. Вы просто все молодцы! А сейчас, давайте, посадим ваших птиц на сказочное дерево и полюбуемся ими.

- Ребята, что нового вы узнали на занятии?

- Вам было интересно на занятии?

- Сложно было рисовать сказочную птицу?

-Почему птицы получились сказочными?

-Чем отличаются сказочные птицы от настоящих?

-какие приемы мы использовали в рисовании птиц?

-Какие цветовые решения наиболее удачны?

-Какая из работ понравилась больше всего? Почему?

Ребята, существует поверье, что птицы могут принести счастье. Если на дерево возле вашего дома уселось много птиц, то нужно загадать желание. Если в него по-настоящему верить, то желание обязательно сбудется.

Так вот и наши сказочные птицы пусть принесут на своих крыльях удачу в делах, радость, счастье и мир в доме - все самое хорошее.

 

 

 

 

 

 

-да

-нет

- у них сказочная расцветка, форма.

- они яркие, необычной формы

 

Детские работы вывешиваются на экспресс-выставку для родителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети отвечают на вопросы

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект открытого занятия для детей дошкольного возраста "Сказочная птица""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по студенческому спорту

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 034 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Синтетическая природа фильма и монтажа. Пространства и время в кино
  • Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Питерских А.С./ Под ред. Неменского Б.М.
  • Тема: Синтетическая природа фильма и монтаж. Пространство и время в кино.
  • 06.02.2022
  • 463
  • 13
«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Питерских А.С./ Под ред. Неменского Б.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.02.2022 108
    • DOCX 31.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Милованова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Милованова Татьяна Викторовна
    Милованова Татьяна Викторовна
    • На сайте: 2 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 508
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство и черчение")

Учитель изобразительного искусства и черчения

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель мировой художественной культуры

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 122 человека из 54 регионов

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с подростками

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 28 регионов

Мини-курс

Управление коммуникациями в кризисных ситуациях

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Литературные пути: от биографий к жанрам

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе