Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект открытого занятия на тему : "Чудесная страна математики"

Конспект открытого занятия на тему : "Чудесная страна математики"

Скачать материал

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение №127

 

 

 

 

 

Конспект занятия в старшей группе

по формированию элементарных математических представлений на тему:

«Чудесная страна математики».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составил  воспитатель: Пыжова С.В.

.

г. Сочи 2019 года
 
Пояснительная записка.

Открытое занятие по ФЭМП.

Тема: «Чудесная страна математики».      
Цель: Закрепить счёт до 10 (прямой, обратный), знание геометрических фигур и их свойств. Развивать умение классифицировать и обобщать геометрические фигуры по трём признакам (цвет, форма, размер).   
Развивать ориентировку в пространстве, внимание, логическое мышление, воображение. Воспитывать дружеские взаимоотношения, поощрять стремление высказывать свои мысли, суждения.

Занятие проводится по программе, на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, которая соответствует требованиям ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей старшей группы.

Ребёнок старшего дошкольного возраста отличается активностью в познании окружающего, проявляет интерес к математике. У него начинают складываться представления о свойствах предметов: величине, форме, цвете, составе, количестве; о действиях, которые можно производить с ними: уменьшать, увеличивать, делить, пересчитывать, измерять. Материал НОД подобран так, чтобы закрепить и совершенствовать пройденное. В данной деятельности используются разные формы такие как; игровая ситуация путешествия; закрепление ранее изученного материала в продуктивной, коммуникативной детской деятельности. НОД разработано по новым требованиям ФГОС, в процессе её реализации интегрируются образовательные области: «здоровье», «социализация», «познание», «коммуникация».       
Ход (процесс) занятия – это самостоятельная умственная или практическая деятельность детей, заключающаяся в повторении и закреплении знаний и умений, которые определены учебной задачей. На данном этапе занятия приёмы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребёнка. 
Занятие по ФЭМП проводится один раз в неделю. 36 уроков за год.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: “Чудесная страна математики”

 

Цель:

1.Совершенствовать знания о геометрических фигурах.

2.Повторить порядковый и обратный счёт до 10.

3.Продолжать учить детей решать логические задачи.

4.Тренировать мыслительные операции – анализ, сравнение и обобщение, развивать внимание, память, речь, воображение, логическое мышление, коммуникации.

Дидактический наглядный материал:

Демонстрационный материал. Дорожки:

Широкая -  короткая, узкая -  длинная с цифрами. Домики с цифрами от 1 до 10.

Карта, макет леса, конверт с письмом, коробка с геометрическими фигурами.

Раздаточный материал:

Геометрические фигуры (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник). Математические наборы для каждого ребёнка.

Ход занятия

- Дружно за руки держитесь, в круг широкий становитесь

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся,

И друг-другу улыбнёмся.

- А теперь посмотрите на наших гостей, и улыбку им свою подарите! Отлично!

-Ребята, сегодня нас пригласили в гости. Хотите узнать куда? (Ответы детей)

-А вот и письмо! - давайте прочтем. Нас приглашают в чудесную страну математики.

- Ребята вы любите путешествовать? На чем можно отправиться в путешествие? (Ответы детей)

-Чтобы мы не заблудились, жители страны дали в помощь карту.

- Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться со мной в необычную страну, страну чудесной математики. Перед нами две дорожки: узкая – длинная и короткая – широкая (на узкой длинной дорожке цифра). А пойдём мы по узкой длинной дорожке потому, что на ней цифры.

- Я предлагаю вам отгадать загадки, чтобы узнать, какие фигуры живут в этой стране. Хочу вас предупредить, что за время нашего путешествия, каждый из вас получит необычную награду. Награду за правильные ответы (разноцветные геометрические фигуры).

Загадки.

1.Нет углов у меня

   И похож на блюдце я,

   На медаль, на блинок,

   На осиновый листок.

   Людям я старинный друг,

   Называют меня (круг).

2.Три вершины,

    Три угла,

    Три сторонки –

    Кто же я? (Треугольник)

3.Он давно знакомый мой,

   Каждый угол в нём прямой,

   Все четыре стороны

   Одинаковой длинны.

   Вам его представить рад

   А зовут его? (квадрат)

4. Если взял бы я окружность,

С двух сторон не много сжал,

Отвечайте дети дружно-

Получился бы … (овал)

  -Дети, посмотрите у всех жителей чудесной страны «Математики» очень красивые домики. Давайте отгадаем, какие цифры живут в этих домиках.

 Дети вместе с воспитателем рассматривают домики с цыфрами от 1 до 10.

Игра “Считай  -  не ошибись”

Цель: Закрепить порядок следования чисел натурального ряда, упражнять в прямом и обратном счёте. Развивать мышление, внимание.

 Сейчас мы повторим счёт до 10 и обратно (дети считают до 10 и обратно)

Пальчиковая гимнастика “Дом”

Я хочу построить дом,

(Руки сложить домиком, и поднять над головой)

Чтоб окошко было в нём,

(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)

Чтоб у дома дверь была,

(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)

Рядом чтоб сосна росла.

(Одну руку поднимаем вверх и “растопыриваем” пальчики)

Чтоб вокруг забор стоял,

Пёс ворота охранял,

(Соединяем руки в замок и делаем круг перед собой)

Солнце было, дождик шёл,

(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы “растопырены”.Затем опускаем вниз, делаем “стряхивающие” движения)

И тюльпан в саду расцвёл!

(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики  -  “бутончик тюльпана”).

-Ребята, жители страны математики не могут найти лишнюю фигуру.

-Давайте поможем найти лишнюю фигуру.

 

 

Создание ситуации выбора: найди лишний предмет

- Предлагаю поиграть в игру “Четвёртый лишний”.

На столе – геометрические фигуры (треугольник, квадрат, прямоугольник, круг). Дети делают выбор, вывод.

Физминутка:

Раз, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы считать.

Отдыхать умеем тоже

Руки за спину положим.

Голову поднимем выше

И легко, легко подышим.

- Давайте поиграем в игру на внимание.

Зеленый цвет- руки вверх,

Красный цвет – руки в стороны,

Желтый цвет – хлопок.

Жители страны приготовили нам занимательные задачи:

1.У собачки жучки родились котята: 2 беленьких и 1 чёрненький. Сколько котят родилось у Жучки? (Нисколько)

2.На столе лежит 4 морковки и 3 огурца. Сколько фруктов лежит на столе (Нисколько.Это овощи)

3.Ты, да я, да мы с тобой. Сколько нас? (2)

4. у одного цветка 4 лепестка. А сколько лепестков у двух таких цветков? (8)

Молодцы!  Вы хорошо справились со всеми задачами. Теперь можно построить город для жителей Чудесной страны Математики. Дети строят город.

Рефлексия

Ребята, вам понравилось наше путешествие в Чудесную страну Математики?

Что больше всего вам понравилось? Какое задания для вас оказалось самым сложным?

Спасибо вам от жителей из Чудесной страны Математики.

За ваши старания вам передали вот такую красивую коробку с геометрическими фигурами.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект открытого занятия на тему : "Чудесная страна математики""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Культуролог-аниматор

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 748 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.08.2020 225
    • DOCX 21.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пыжова Светлана Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пыжова Светлана Валерьевна
    Пыжова Светлана Валерьевна
    • На сайте: 3 года и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2204
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Разработка коррекционно-развивающей программы по формированию психологической готовности ребенка к школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с умственной отсталостью

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Предпринимательские риски

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Культурное наследие России: язык и фольклор

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 101 человек из 36 регионов