КОНСПЕКТ
Открытого занятия на тему «Масленица»
(старшая группа)
Цель: расширять
представления детей о русских народных праздниках, а именно Масленице.
Задачи: познакомить с
историей возникновения и традициями праздника широкой Масленицы. Рассказать о
символе Масленицы.
— Дать представление о значении каждого дня Масленицы.
— Развивать свободное общение, и взаимодействие детей со
сверстниками и взрослыми.
— Воспитывать уважительное отношение к народным
традициям Руси.
Учить детей использовать в речи заклички.
Материал: иллюстрации,
картинки о проведении праздника, поговорки, заклички, мольберт, 2 кисти, 2
набора гуаши, 2 листа размером с мольберт с нарисованным желтым кругом в
центре.
Ход занятия:
Воспитатель: Масленица — это праздник встречи весны и
солнца. Длится праздник целую неделю. Все люди ждут Масленицу с большим
нетерпением. Каждый день особенный!
Понедельник — «встреча»- закликание Весны.
В этот день из соломы сооружали чучело, надевали на него
женскую одежду, насаживали это чучело на шест и с пением возили на санях по
деревне. Пелись радостные веселые песни.
Вторник — «заигрыш».
В этот день начинались развлечения: катания на санях,
гуляния взрослых и детей, представления с театрализованной деятельностью.
Сооружались крупных размеров балаганы, так назывались сцены, на которых
устраивали представления различные гости: скоморохи, Петрушки и другие актеры.
Люди наряжались в маски, одевали яркие, праздничные одежды. Большими группами
катались по деревням, многие ездили на лошадиных упряжках с гармонями и
бубнами. Народ очень любил кататься с гор, которые специально готовили к
Масленице.
Среда — «лакомка», сладкоежка», «разгул».
Именно в этот день начинали активно печь, и есть блины.
Во всех домах вкусно пахло блинами и другими яствами. В каждой семье старались
накрыть стол с вкусной трапезой. Около базаров и на площадях появлялись
маленькие театры, торговые палатки-лотки. В них продавались горячие напитки,
орехи, медовые и мятные пряники.
Четверг — «разгуляй-четверток», «широкий».
На этот день приходилась середина игр и веселья.
Устраивались кулачные бои, со своими строгими правилами.1) нельзя бить лежачего
(пословица — «лежачего не бьют»), 2) нельзя вдвоем и больше, нападать на одного
(«двое дерутся — третий не лезь»), 3) нельзя бить ниже пояса. За нарушение этих
правил грозило наказание. В этот день колядовали, то сесть ходили по дворам,
поздравляли соседей, водили хороводы и плясали, пели частушки (объясняю,
что частушка — это народная мини-песенка или четверостишие шутливого содержания):
Широкая Масленица,
Мы тобою хвалимся,
На горах катаемся,
Блинами объедаемся!
и произносили заклички (заклички — это
обращения, непременно в стихотворной форме, к природным явлениям.)
Едет Масленица дорогая,
Наша гостьюшка годовая,
Да на саночках расписных,
Да на кониках вороных,
Живет масленица семь деньков,
Оставайся семь годков.
А мы с вами знаем закличку для солнышка, давайте
произнесем ее:
Солнышко покажись.
Красное, снарядись!
Поскорей, не робей,
Нас ребят обогрей!
Обсудить с детьми смысл закличек.
Пятница — «тёщины вечера» или «вечорки» — масленичные
бои.
Целый ряд масленичных обычаев был направлен на то, чтобы
ускорить свадьбы, содействовать молодежи в нахождении себе пары. А тех, кто
недавно поженились (молодожены), особенно поздравляли, и веселились вместе с
ними. В этот день зять едет к теще на блины (зять — это муж дочери, а теща —
это мама жены).
Суббота — «проводы».
В этот день вспоминали умерших близких, провожали зиму и
сжигали соломенное чучело.
Воскресенье — «прощённый день» или целовальник.
Блинами провожали Масленицу, чтобы год был урожайный,
плодородный. А еще обычай этого дня таков, надо было друг у друга просить
прощения, особенно, если люди до этого были в ссоре, произносилось: «Прости
меня, пожалуйста». Второй отвечал: «Бог тебя простит». Обида была забыта. Люди
обнимались и целовались.
Во время масленичной недели пекли круглые, желтые,
масляные блинчики, отсюда и название – Масленица. Всю неделю нужно было кушать
блины, потому что блины – это символ Масленицы, так как напоминают солнышко,
которое с приходом весны начинает все чаще появляться на небе и пригревать
землю-матушку.
-Давайте сравним блин и солнышко, какое сходство вы
найдете? (ответы детей).
Обобщаю ответы детей: — Правильно, и солнышко и блинчик
круглые, желто-золотистого цвета.
Подвижная игра «Солнышко».
Нам для игры потребуется два больших листа, мольберты 2
штуки, на каждом листе нарисован большой желтый круг и гуашь желтого цвета.
Дети делятся на две команды. Каждая команда становится напротив своего будущего
рисунка, в нескольких метрах от листов, после чего каждый ее участник
поочередно подбегает и рисует лучик солнышку. Выигрывает та команда, которая
быстрее всего дорисует солнышко. Должно быть столько лучиков, сколько ребят в
команде.
Весна
дарит новые хороводы нам. Ребятки, давайте мы один из них заведем -
"Веснянку".
Дети с воспитателем исполняют хоровод "Веснянка".
Ну,
а сейчас мы с вами сыграем в игру «Гори, гори ясно», становитесь
все в круг.
(Проводится игра совместно с воспитателем. Все вместе говорят речёвку:
«Гори, гори ясно, чтобы не погасло, глянь на небо, птички летят, колокольчики
звенят». Как только заканчивается речёвка, водящий подходит к детям, взмахивает
платочком между двумя детьми, как бы их разделяя. Эти два ребёнка бегут в
разные стороны, обегая круг снаружи. Кто первый добежит до платочка,
выигрывает. Так можно повторять несколько раз)
Рефлексия.
(Воспитателем проводится рефлексия)
-Итак,
занятие наше подошло к концу, понравилось оно вам? (Ответы детей)
-Что
понравилось больше всего?
-Что
меньше всего?
-В
какие игры вы хотели бы сыграть еще раз?
Что
нового вы узнали?
