Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект открытого занятия по экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Игры с Капитошкой»

Конспект открытого занятия по экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Игры с Капитошкой»

Скачать материал

Конспект открытого занятия по экспериментальной деятельности

во второй младшей группе «Игры с Капитошкой»

 

воспитатель МБДОУ «Детский сад№7

-комбинированного вида» Петрова Е.А.

 Цель:  Учить детей понимать цель эксперимента, представляющего взрослым в игровой форме.

Задачи:

- развивать внимание, интерес к экспериментальной деятельности;

- активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия (вода – жидкость, жидкая,  лёгкий, тяжёлый, прозрачная, бесцветная, капает, льется, течёт, тонет, плавает);

- развивать навыки проведения первых опытов;

- развивать мышление, речь, кругозор и любознательность детей;

- умение работать в группе;

- воспитывать аккуратность при работе с водой;

- способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Ход НОД:

 

Воспитатель: Ребята, как много гостей пришло к нам в гости, давайте мы подарим им хорошее настроение.

(весёлое музыкальное приветствие)

Воспитатель: Теперь у нас с вами и у наших гостей хорошее настроение. Ребята, слышите, что это за звуки? (звучит фонограмма капающей воды,  шум дождя, журчание ручья, шум моря) (дети рассуждают, какие звуки они слышат)

Воспитатель: Все эти звуки  - это звуки воды. Посмотрите, к нам кто-то спешит! (с тучки спускается Капитошка).

Дети: Это Капитошка! (садятся с воспитателем на ковёр)

Воспитатель: А кто такой Капитошка?

Дети: Капелька воды

Воспитатель: А  вы  знаете,  что  такое  капелька? Это  частица  воды.  Вся  вода  состоит  из таких  маленьких  капелек.  

Воспитатель: Как вы думаете, где живёт Капитошка?

Дети рассуждают: на тучке, в луже, в море…

Воспитатель: Капитошке, стало скучно на тучке, и он решил спуститься к нам, чтобы поиграть с нами и узнать, знаете ли вы, для чего нужна вода?  (воспитатель показывает карточки, изображающие использование воды, дети рассуждают: умываться, поливать растения, мыть посуду, стирать, пить, готовить пищу…)

Воспитатель: Действительно, без водицы нам никак не обойтись; только просыпаемся и сразу же идем умываться; вода нас освежает, делает чистыми, свежими, бодрит. Давайте покажем, как мы умеем умываться и ласково разговаривать с доброй водичкой.

Потешка «Водичка» (дети проговаривают и выполняют движения)

Водичка — водичка, (ладони под воображаемую струю воды)

Умой мое личико, (ладонями «умывание лица»)

Чтобы глазки смотрели, (моргание глазками)

Чтобы щечки краснели, (потирание ладонями щеки)

Чтоб кусался зубок, (щелкание зубами)

Чтоб улыбался роток. (широко улыбаемся)

Воспитатель: Ох, какие молодцы, вижу, любите водичку. Хотите с ней поиграть?

Дети: Да. (проходят за столы)

Воспитатель: Давайте вспомним правила занятий с водой:

 Коль с водой имеем дело,

Рукава засучим смело,

Пролил воду – не беда,

Тряпка под рукой всегда.

Фартук – друг, он нам помог,

И никто здесь не промок! (дети засучивают рукава и надевают фартуки)

Воспитатель. (показывает, дети повторяют)

1 Опыт: «Жидкость»

Посмотрите, что я делаю с водой? (переливаю). Вода течёт, льется, почему? (потому что она жидкая)  (дети повторяют: два стакана) Если бы вода не была жидкой, то она не смогла бы течь в реках и ручейках, не текла бы из крана. Поскольку вода жидкая, может течь, ее называют жидкостью.

 

2 Опыт: «Тонет или плывет»

- Возьмите в руки камешки, и сожмите их, какие они? (твердые). Постучите камень о камень.

В руки камешки мы взяли,

Друг о друга постучали,

Наши камешки стучат, вот так, вот так.

Не разбить нам их никак.

Почему нельзя разбить камешки? (они твердые)

- Камни – тяжелые или легкие? (тяжелые) Камни тяжелые, твердые. Давайте проверим, поплывут они по воде или нет? Опустите камешки в воду (дети опускают камешки в воду, они тонут.) Утонули? (утонули, опустились на дно) Почему камни утонули? (они тяжелые)

Теперь возьмите шарики в руки, подержите их, тяжелые они или легкие? (легкие).

- Как вы думаете, пластмассовый шарик утонет или будет плавать? Давайте проверим. Отпускайте их в воду. Что происходит? (шарики плавают, не тонут).
Мы с вами убедились, что разные предметы по-разному ведут себя в воде: пластмассовые предметы легкие, они плавают, а тяжелые предметы тонут, опускаются на дно.

- Ребята, а сейчас Капитошка приглашает вас поиграть.

Физминутка:

Встаём в круг и повторяем за мной:

Капля – раз, капля – два, (показываем поочерёдно ладошки)

Очень медленно сперва, (медленно сводим ладошки вместе)

а потом, потом, потом – всё бегом, бегом, бегом. (бег)

Мы зонты свои откроем, (присесть, сделать домик руками)

От дождя себя укроем.

3Опыт: «Цвет воды»

- Ребята, скажите, а камни в воде видно? (да)

-  А почему? (вода прозрачная) 

- Ребята, я сейчас возьму кисточку, кисточка у меня не простая, а волшебная, опускаю кисточку в стакан с водой, помою  в воде кисточку, и посмотрите, что получилось. (вода окрасилась).

- Ребята, вы видите камушки в водичке? (нет) Почему? (водичка стала цветной, непрозрачной и поэтому камушки не видно).

- А ещё без воды погибнет всё живое, она настоящая волшебница, давайте это проверим. (фокус с подносом и распускающимися цветами)

- Молодцы, ребята,   Капитошке с нами очень понравилось играть.

-  Давайте вспомним, какие свойства водички нам знакомы: водичка льется,  предметы могут в ней плавать или тонуть, вода прозрачная, мы сами можем менять цвет воды.

- Вы молодцы, справились со всеми заданиями, отлично поработали, скажем гостям – до свидания и покажем Капитошке нашу группу.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект открытого занятия по экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Игры с Капитошкой»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Ректор

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 742 990 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.05.2024 21
    • DOCX 17.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Петрова Екатерина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Петрова Екатерина Анатольевна
    Петрова Екатерина Анатольевна
    • На сайте: 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 387
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Современные тренды в физкультуре и спорте: организация обучения и методика тренировок

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Постановка сложных звуков

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовый менеджмент и операционные процессы в торговле

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе