Конспект открытого занятия Потерянное настроение

КОНСПЕКТ

группового занятия

по нравственному воспитанию детей ОВЗ (ТНР, ЗПР)

Потерянное настроение

Цель: формировать у детей представление об эмоциональном состоянии человека – настроении.

Задачи:

- способствовать развитию эмоциональной сферы дошкольников;

- познакомить детей с понятием настроение;

- способствовать развитию умения детей понимать своё настроение и настроение других людей, управлять своим настроением;

- закреплять умение различать и называть эмоциональные состояния человека (спокойное, радостное, грустное и т. д.);

- способствовать открытому проявлению эмоций;

- способствовать формированию коммуникативных навыков;

- расширять словарный запас детей в области чувств и эмоций;

- вызвать у детей чувство радости и хорошее настроение;

- воспитывать желание оказывать помощь другим людям.

Оборудование: картинки с грустным и веселым мальчиком, мяч, заготовка большой подарок, цветные карандаши, маленькие заготовки для рисования подарков.

Педагог-психолог: Здравствуйте, ребята! Я очень рада нашей сегодняшней встрече.

Предлагаю вам  настроиться на занятие - сделаем глубокий вдох и долгий выдох. (повторить три раза)

Приветствие «Доброе утро …»

Дети передают мяч по друг другу по кругу, здороваются и называют имя «Доброе утро Лена!» и т.д. пока мяч не вернется к психологу.

Знаете, мне сегодня позвонил один мальчик, которого зовут Слава. Он всегда очень веселый, часто  улыбается и у него много друзей, вот его фотография (показываю картинку веселого мальчика). Как вы думаете, какое у него здесь настроение? (Ответы детей). А как мы понимаем, что он радостный? (по мимике, улыбается, подняты уголки губ и т.д.)

Но он сказал, что его хорошее настроение совсем пропало, потому что он заболел и не может ходить в детский сад и играть со своими друзьями! Он даже прислал мне свою фотографию, вот такой он сейчас. Как вы думаете, какое у него здесь настроение? (ответы детей) Ребята, а как мы понимаем, что этому мальчику грустно? Какое у него выражение лица? (опущены уголки губ, брови нахмурены и т.д.)

Беседа «Про настроение»

Ребята, какое еще бывает настроение? Ответы детей. (Хорошее, радостное, плохое, грустное, веселое)

Скажите, а что может испортить настроение? (Ответы детей)

А если настроение плохое, можно ли сделать его хорошим? Что можно для этого сделать? Представьте себе, что кто то очень нехороший сломал вашу любимую игрушку или вы заболели, как мой друг. Что может поднять вам настроение? Подумайте пожалуйста! А я передам мяч по кругу и, тот у кого в руках окажется мяч, расскажет, что может поднять ему настроение.

Ответы детей. (Поиграть, посмотреть мультик, съесть конфетку, поиграть с другом, потанцевать, заняться любимым делом, погулять, обнять маму и т.д.)

Как здорово, у каждого из нас, есть свой способ справиться с плохим настроением.  Я обязательно расскажу Славе про них! 

Я тоже знаю отличный способ поднять настроение, для этого нужно поиграть в веселую игру. Поиграем?

Игра «Пантомимы»

Дети стоят в кругу. Сейчас я буду называть ситуацию, а Вы пожалуйста только мимикой, жестами, телом и движениями покажите, как вы это сделаете! Попробуем?

Как поднимаем тяжелую штангу, как держим в руках горячий камень, как торопимся в детский сад утром, когда сильно болит горло, удивимся если в группу зашел слон, как испугались, когда увидели тигра, как встречаем маму с работы, злимся когда отобрали игрушку, расстроились когда ударились ногой, радуемся сюрпризу и т.д.

У Вас отлично получается, давайте похлопаем себе!

 Жаль, что Слава не может вместе с нами поиграть! Ребята, а что еще хорошего я могу для него сделать? Как порадовать? Как поддержать? (Ответы детей) Точно, подарить подарок! У меня даже есть подходящая коробка! А вы поможете мне ее наполнить? Я предлагаю вам нарисовать небольшие подарки для Славы, положить их в коробку, а я ему обязательно их передам!

Коллаж «Хорошее настроение»

Дети рисуют на маленьких листочках подарки, берут их в руки и образуют круг. Затем каждый подходит и наклеивает свой подарок на коробку, получается общий коллаж. Замечательные идеи. Все подарки такие разные и удивительные!

Упражнение «Тепло сердца»

Ребята, смотрите, что у меня есть! Я хочу подарить это сердечко Славе, чтобы оно согревало его своим теплом. Ведь именно в сердце человека заключены любовь, радость и тепло.. Давайте, передадим его по кругу и поделимся с ним свои хорошим настроением и теплом. Я уверена, что Славе будет очень приятно! 

Упражнение «Наши впечатления»

Ребята, а мне уже пора! Но сначала, я хочу спросить вас, о чем мы сегодня говорили, что делали, что вам особенно запомнилось? Расскажете? Но не забываем про наше правило – говорит тот, у кого в руках мяч! (Ответы детей)

Спасибо ребята за ответы и помощь, я обязательно все передам Славе. А теперь всем всем до свидания!

Краткое описание документа:

Конспект открытого занятия по нравственному воспитанию "Потерянное настроение"