Конспект открытого занятия
«Путешествие в страну
Логику»
Задачи:
- Обобщить и закрепить знания детей.
- Развивать логическое мышление и связную речь у детей.
- Воспитывать умение слушать друг друга, доводить начатое
дело до конца, отзывчивость.
Материал
и оборудование: карточки с заданиями, цветные
карандаши, светофор, диск с песней, презентация.
Ход
занятия:
СЛАЙД
1.
1.Оргмомент.
Учитель: -Ребята,
а вы любите путешествовать?
Дети: -Любим…
Учитель: -А
хотите отправиться в путешествие?
Дети: -Да.
Учитель: -А
давайте отправимся в увлекательное путешествие в страну Логику.
Дети: -Давайте.
2.
Основная часть.
Учитель: -Страна
Логика находится очень-очень далеко и пешком туда дойти будет нелегко. А на чем
мы поедем вы узнаете отгадав загадку:
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга уцепились,
И помчались в путь далек,
Лишь оставили дымок.
(Поезд)
Железные избушки
Прицеплены друг к дружке.
Одна из них с трубой
Ведет всех за собой.
(Поезд)
Дети: -поезд.
СЛАЙД
2.
Учитель: -Правильно,
молодцы! Посмотрите! А вот и наш поезд!
-Ребята,
а сколько вагонов у нашего поезда?
-какого
цвета первый вагон? (зеленый)
-
а последний?(синий)
-какой
вагон стоит между зеленым и синим вагоном?(желтый)
-какой
самый длинный вагон?(желтый)
-а
какие одинаковые по размеру вагоны? (Зеленый и синий)
Учитель: Молодцы,
ребята! Все и заняли свои места. Ну а теперь в путь!
Звучит
Песенка друзей: Мы едем, едем, едем...» Дети подпевают.
Загорается
красный свет у светофора.
Остановка
№1. «Загадочная».
СЛАЙД
3.
Все
выходят из поезда.
Навстречу
идет Незнайка.
Незнайка:
-Я тоже туда хотел попасть в страну Логика, но не получилось, потому что нужно
было ответить на очень сложные вопросы, ответы на которые я не знаю. Так что у
вас тоже ничего не получится.
Учитель: -А
наши ребята все знают, поэтому смогут ответить на любые вопросы. Правда,
ребята?
Дети: -Да.
Незнайка: -Не
верю! Чем докажете?
Учитель: -Задавай
свои вопросы.
Задание
№1.
Он
предлагает детям решить логические задачи:
- На березе росло 6 яблок. Подул сильный ветер, 3
яблока упали. Сколько яблок осталось висеть на березе?
- На столе лежали три конфеты, одну разломили.
Сколько конфет лежит на столе?
Дети
решают задачи, отправляются дальше.
-
Молодцы, ребята! Поехали дальше!
СЛАЙД
4.
Остановка
№2. «Красочная»
СЛАЙД
5.
Все
выходят. Появляется Карандаш.
Карандаш:
-Здравствуйте, ребята! Куда путь держите?
Дети:
-В страну Логику.
Карандаш:
-Ой! Это очень далеко! Я тоже хотел отправиться в эту страну, а никак не могу
выполнить задание.
-Ребята,
поможем карандашу выполнить задание?
Дети
предлагают Карандашу свою помощь.
Задание
№2.
-Перед
вами геометрические фигуры. Назовите их.
-продолжите
цепочку из геометрических фигур.
Дети
выполняют задание, Карандаш их благодарит за помощь, хвалит. Загорается зеленый
свет. Путешествие продолжается.
СЛАЙД
6.
Остановка
№3 «Спортивная».
СЛАЙД
7.
Появляется
Буратино. Предлагает детям повторять за ним упражнения.
Задание
№3
Физминутка
Буратино: -Молодцы,
ребята!
Поехали
дальше.
СЛАЙД
8.
Остановка
№4 "Страна Логика".
Видят
вывеску: «Замок Королевы Логики».
СЛАЙД
9.
В
этом замке живет сама Королева Логика. И она тоже для вас приготовила задание.
Попробуйте его выполнить.
Задание
№4
-
нарисуйте красный треугольник, справа от него - желтый круг, внизу под желтым
кругом - зеленый квадрат.
-
давайте проверим, все ли ребята справились с заданием?
-Молодцы,
у всех получилось верно.
- Подведение итога.
Учитель: -Путешествию конец, кто все
знает –молодец! А сейчас давайте сядем в поезд и вернемся обратно домой.
Вам
еще не раз придется бывать в стране Логика и справляться с интересными и
увлекательными заданиями. И у вас все получится!!!
СЛАЙД 10.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.