Конспект открытого занятия. Речевое развитие 2 младшая группа.

 Открытое занятие по развитию речи во второй младшей группе.

Цель: Развитие речевой активности детей и навыков коммуникации.

-Задачи:

1.Упражнять в произношении звукоподражания.

          2.Учить детей различать животных по внешнему виду и находить их детенышей.

3.Развивать эмоциональную отзывчивость детей, фантазию, зрительное восприятие, мелкую моторику рук.

4.Развивать умение соотносить признаки времени года с элементами одежды куклы

Ход занятия:

Стук в дверь.

Воспитатель:  Ребята! К нам кто-то пришёл. Сейчас посмотрю.  

Заходит бабушка.

Бабушка: Здравствуйте дети. Зовут меня бабушка Марфа. Я потеряла свою внучку Таню, вы поможете мне ее найти? (ответы детей) . Посмотрите что у меня в руках? (ответы детей) , это не простой клубок, а волшебный , он покажет нам дорогу.

Заходят в группу. Бабушка Марфа катит клубок. Докатился он до полянки, на которой лежит кошка.

Гимнастика-этюд «Киска»

Бабушка: Дети посмотрите кто это? (ответы детей). А какая она? (ответы детей)  Как кошка говорит?  А Как она мурлыкает? (ответы детей) Как кошка молоко лакает? А как потягивается, когда проснулась? Как киска лапки моет? Как выпускает коготки , когда сердится, как спинка у нее прогибается?

Покатился клубок дальше. По дороге находят волшебный мешочек.

Бабушка: Давайте посмотрим что в нем?.

Дидактическая игра «Овощи-фрукты».

Дети открывают мешок и сами достают из него предметы .Бабушка задает вопросы.

Бабушка: Что это? Какого цвета? Какой на вкус? Как одним словом можно назвать огурец, помидор, картофель, лук? (ответы детей)

Как одним словом можно назвать апельсин, грушу, банан, яблоко? (ответы детей) Молодцы. Но Тани здесь нет.

Катится клубок дальше. Встречается детям дворик с домашними  животными.

Бабушка: Кто это во дворе пасется? (ответы детей) перечисляют : корова, лошадь, овца, коза, индюк, свинья. Как говорит корова? (ответы детей) свинья, лошадь, индюк, коза? (имитируют голоса животных , которых называет бабушка). Животные грустят, они потеряли своих деток, давайте им поможем? (ответы детей).

Дидактическая игра «Мама и детеныш»

Бабушка: Молодцы ребята, помогли животным найти их деток, они говорят вам спасибо. Давайте немного отдохнем

Гимнастика для глаз

Закрываем мы глаза

Вот какие чудеса

Наши глазки отдыхают,

Упражнения выполняют.

А теперь мы их откроем,

Через речку мост построим.

Вверх поднимем, глянем вниз,

Влево, вправо повернем ну и дальше в путь пойдем.

Катится клубок дальше и находит внучку Таню.

Бабушка: Вот и нашлась Таня, спасибо дети,  помогли мне. Таня хочет погулять со своими подружками, но они  не знают как правильно одеваться, что сначала надо одеть? (ответы детей) Поможем Таниным подружкам? (ответы детей)

Дети садятся за столы и помогают куклам-подружкам одеться.

Краткое описание документа:

Конспект открытого занятия для второй младшей группы, по образовательной области речевое развитие. Тема "В путешествие с бабушкой Марфой".Цель занятия: Развитие речевой активности детей и навыков коммуникации. Задачи:1.Упражнять в произношении звукоподражания.

2.Учить детей различать животных по внешнему виду и находить их детенышей.

3.Развивать эмоциональную отзывчивость детей, фантазию, зрительное восприятие, мелкую моторику рук.

4.Развивать умение соотносить признаки времени года с элементами одежды куклы