Конспект открытого
занятия по актерскому мастерству
«Сценическая речь - одно из основных
профессиональных средств выразительности актёра! »
.
Подготовила
Педагог дополнительного образования
Слуцкая Лариса Николаевна
ДДДЮТ Нижний Тагил
Название занятия: «Здравствуй, сцена !».
Цель:
познакомить детей с начальными
элементами и упражнениями театрального творчества и основам сценической речи.
Задачи:
1. Обучающие:
- дать необходимые знания в области театральной деятельности;
- сформировать практические умения и навыки исполнения;
2. Развивающие:
- расширить кругозор и развить интерес к театральной деятельности;
- способствовать развитию художественного вкуса;
- развить индивидуальные исполнительские способности,
3. Воспитательные:
- формирование навыков самостоятельной работы;
- воспитание активной жизненной позиции.
Приемы
Беседа,
тренинг на основе наработанных умений, введение в тренинг нового материала,
практическая работа, обсуждение, подведение итогов.
Формы
организации деятельности учащихся на занятии:
индивидуальные,
коллективные.
Тип
занятия:
Комбинированный.
Оборудование
и материалы:
Музыкальный
центр, фонограммы, набор карточек-картинок, зеркальца.
План-конспект занятия
Введение
в тему:
Организационный
момент:
Здравствуйте,
ребята. Для начала я предлагаю вам расположиться на площадке, и
сесть на пол в полукруге. Я очень рада видеть вас на занятии, и сегодня мы
поговорим о театре (беседа с детьми)
Что
такое театр?
И что
вы знаете о театре?
Я
предлагаю вам поговорить о спектакле – произведении театрального искусства. Кто
участвует в постановке спектакля? То есть, мы можем сказать, что спектакль
создается не одним человеком, как в большинстве других искусств, а многими
участниками творческого процесса.
Драматург,
актеры, режиссер, гример, декоратор, музыкант, осветитель, костюмер – каждый
вкладывает свою долю творческого труда в общее дело. Поэтому подлинным творцом
в театральном искусстве является не отдельный человек, а коллектив – творческий
ансамбль. Значит, какой вывод мы можем сделать? Что театр - искусство
коллективное.
Скажите,
а вы согласны с тем, что актер является неотъемлемой частью театрального
искусства? Он нам доносит идею и главную мысль произведения .
А как?
Правильно! В первую очередь, средством речи. И думаю ,что вопросов нет .Для
чего актеру нужна сценическая речь? Конечно. Речь должна быть красивой,
грамотной, четкой и выразительной. Не будем медлить, а начнем наше занятия!
Подготовка детей к работе на
занятии. Создание рабочего настроя.
Упражнение «Разогрев»
Исходное положение – стоя.Активно прогреваем ладони – трем одну о
другую. Когда ладони стали горячими, начинаем растирать поочередно суставы в
следующем порядке: запястья, локти, плечи, шея, поясница, колени, голени. После
выполнения упражнения медленно поднимаемся, «выстраивая» позвоночник от копчика
до шеи.
-
Молодцы ребята! Мы с вами немного разогрелись, и теперь можно перейти к нашему
дыханию. Любая репетиция артиста непременно начинается с разминки дыхания и
речевого аппарата.
Упражнение
«Вибрация». Разогрев дыхательной системы.
Для
этого мы смыкаем губы, берем активный вдох и выдыхаем через рот, таким образом,
у нас получается « фырк» как у лошади. Задача делать выдох равномерным и
длинным, расширяя обьем своего дыхания. Упражнение варьируется , как длинными «
вибрациями , так и короткими». Передача дыхательных вибраций друг другу. Бег в
кругу с выбрасыванием « вибраций»
-
Отлично! Теперь мы вполне готовы к тому, чтобы звучать... Но и тут мы начнем
потихоньку.Все мы знаем русский АЛФАВИТ..и именно он поможет нам в работе над
артикуляционным аппаратом.
Упражнение « Ба-ба-ба». Разминка
речевого аппарата.
К
каждой согласной присоединяем гласную- «а» . Тренируем артикуляцию и обьем
дыхания путем удлинения звуковой дорожки.
Бабаба.
БабабаВаВаВа.
БабабаВававаГагага
и т.д.
Все
согласные идут в алфавитной последовательности .
- Это
непростое упражнение, но вы все лучше и лучше справляетесь!
Теперь
можно перейти к нашим любимым скороговоркам.
Упражнение « Расскажите про покупки». Детальное прорабатывание
речевого аппарата.
Группа
делится на две шеренги. Двигаясь друг к другу ,ведут диалог.
-
Расскажите про покупки!
-Про
какие про покупки?
-Про
покупки ,про покупки, про покупочки свои!
Упражнение
« Выдры».
Ребята
делятся по парам, каждая пара берет скакалку. Скакалка «воображаемая рыба».
Ребята – выдры.
«Выдра
у выдры норовила выдрать рыбу.»
Упражнение
«Сплетня».
Бегая
по кругу, рассказываем сплетню… « Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, пойду к
Лавру на Фрола Лавру навру»
-Замечательно!
Вы все помните что такое ассоциация? Правильно! Ассоциации – это связь между
отдельными представлениями, при которой одно из представлений вызывает
другое... Одна картинка рождает другую… И мы с вами сейчас включим свою
фантазию, ассоциативное мышление и отправимся в путешествие!
Активация
воображения, фантазии, и ассоциативного внимания.
Упражнение
«Ассоциации»
Упражнение
« Ассоциации» - ребята делятся на команды по три человека. Первый называет
любое слово пришедшее ему в голову, второй , исходя от слова говорит свою
ассоциацию , третий также говорит и показывает свою ассоциацию.
Заключительная
часть
-
Прекрасно, это упражнение вы можете делать бесконечно! Но на этом нам пора
закончить наше сегодняшнее занятие. Спасибо вас за ваше трудолюбие и внимание к
себе и к партнерам!
Анализ
работы. Подведение итогов занятия.
Обсуждение
вместе с детьми интересных моментов , открытий , творческих впечатлений от
упражнений .
Список
использованной литературы
1.Толковый
словарь Ожегова.
2.К.С.
Станиславский « Моя жизнь в искусстве»
3.Л.С.
Вивьен «Режиссер, педагог»
4.
Колчеев Ю.В. Театрализованные игры в школе. [Текст] / Ю.В. Колчеев, Н.М.
Колчеева. - М.: Школьная Пресса, 2003. – 96с.
5. Ласковая Е.В. Речеголосовой тренинг.
[Текст]/ Е.В. Ласковая. - М.: «ИПЦ Маска», 2006. – 100 с.
6.
Театр: практические занятия в детском театральном коллективе // Я вхожу в мир
искусства. – 2001. - №6(46) – 144с
Можно сделать презентацию на тему театр .
Использованные
материалы и Интернет-ресурсы
1.
Музыкальная композиция « Sweet gem»
2. Набор карточек- открыток « Пейзажи всего мира»
3. Плакат «Алфавит»
4. Зеркальца и салфетки.
