Конспект открытого занятия в средней логопедической группе по теме «Весна»
Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыКонспект открытого занятия в средней логопедической группе по теме «Весна»

Конспект открытого занятия в средней логопедической группе по теме «Весна»

Скачать материал

 

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка «Увинский детский сад № 11»

 

 

 

 

 

 

Конспект открытого занятия

 в средней логопедической группе по теме «Весна»

 

 

 

 

Выполнила:

Учитель-логопед Т.Н. Волкова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2020 год


 

Использование современных образовательных технологий:

     1. Здоровьесберегающие технологии (равномерно распределять различные виды деятельности, мыслительную и двигательную активность).

     2. Технологии использования в обучении игровых методов (формирование различных умений и навыков, расширение кругозора, развитие познавательной сферы).

    3. Обучение в сотрудничестве (учить ребят добиваться единой цели, работая в группе).

    4. Исследовательские методы в обучении (проводить мероприятия, направленные на совершенствование умения к самообразованию детей, учить понимать изучаемую проблему и находить пути её решения).

    5. Информационно-коммуникационные технологии (расширять разнообразие содержания образования)

   

Цель: обобщить с детьми группы полученные знания по лексической теме «Весна. Весенние приметы».

Задачи :

1. Обучающие задачи:

  • Закрепить и расширить словарь детей по теме «Весна».
  • Совершенствовать грамматический строй речи (формировать умение согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже, учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами).

2. Развивающие задачи:

  • Развивать воображение
  • Продолжать развивать психические процессы: память, внимание, наглядно-образное мышление.
  • Развивать тонко-моторную координацию движений.

3. Воспитательные задачи:

  • воспитывать доброе отношение к природе, проявлять заботу о ней, пробуждать  эмоциональную отзывчивость детей;
  • развивать способность к регуляции поведения, совершенствовать навык работы в группе;
  • развивать умение слышать и слушать друг друга;
  • развивать способность строго следовать инструкции;
  • воспитывать внимание, интерес детей к занятию посредством включения в него игровых моментов;
  • развивать самоконтроль за речью.

4. Здоровьесберегающие задачи:

  • профилактика нарушений зрения и осанки.

Демонстрационный материал: предметные картинки по теме «Весна»,

сюжетные картинки для игры «4 лишний», книга Мудрой Совы с заданиями.

Раздаточный материал: картинки по теме «Весна», камешки Марблс, картинки подснежника, фломастеры.

Оборудование: ноутбук, колонки, проектор, экран (доска).

Предварительная работа:

  • экскурсии и наблюдения в природе;
  • чтение стихов, пословиц, рассказов о весне;
  • закрепление знаний детей о приметах весны;
  • рассматривание иллюстраций, репродукций картин известных русских художников по теме «Весна»;
  • чтение стихотворений по темам «Весна».    

План.

I. Организация детей.

1.     Приветствие.

II. Основная часть.

1.     Игра «Весной бывает – не бывает?»

2.     Игра «Назови ласково».

3.     Зрительная гимнастика

4.     Игра «4 лишний».

5.     Мультфильм о приметах весны.

6.     Самомассаж лица

7.     Весенние загадки.

8.     Пальчиковая гимнастика.?

9.     Игра на липучках «Найди парочку».

10. Выкладывание подснежника камешками Марблс.

III. Заключительная часть.

1.     Итог занятия.

Ход ООД:

I. Организационный момент.

Логопед: - Колокольчик зазвучал

               Всех ребят в кружок позвал.

- Доброе утро, ребятки. Доброе утро, гости.

- Наши умные головки будут думать много, ловко

Ушки будут слушать, ротик четко говорить.

Спинки выпрямляются,

Друг другу улыбаемся. (садятся на коврик)

- Сегодня я пришла к вам в гости не одна, а с Мудрой Совой.

По дороге в ваш детский сад мы услышали красивую музыку и она нам очень понравилась. Хотите тоже послушать? Тогда давайте закроем глазки и послушаем?

1 слайд (весенний фон и звучит музыка)

- Что вы слышите? (поют птицы, бежит ручей, капает капель) А вы знаете когда это бывает? (весной) Весна уже пришла, но зима не хочет уступать ей место. Мудрая Сова просит вас помочь ей выполнить задания из книги и победить зиму? Поможете?

- Ой, что-то, замок не открывается. Он холодный, замерз. Помогите его согреть. Давайте на него подуем, как на ручки, когда они мерзнут.  (логопед уточняет, что вдыхаем носом, а выдыхаем ртом и долго. Дети дуют на замок и он открывается)

- Книга открылась и вот первое задание от Мудрой Совы.

II. Основная часть

1 Задание. Игра «Весной бывает – не бывает» (дети качают головой «да» или «нет»)

Птицы вьют гнезда.

Листья желтеют и опадают.

На деревьях распускаются почки.

Птицы улетают в теплые края.

Медведь ложится в спячку.

Солнышко светит все ярче.

Появляется первая травка.

Люди собирают урожай.

- Молодцы, с этим заданием справились, давайте перелистнём страницу и посмотрим какое следующее задание.

2 Задание. Игра «Назови ласково»

- Посмотрите, здесь весенние картинки. Выберете себе картинку, которая вам нравится. А теперь найдите такую же картинку на стульчике и займите свое место (садятся за столы).  (Логопед по очереди спрашивает о том, что нарисовано на картинке и прости назвать ласково) А у меня тоже есть картинки. У меня нарисовано большое дерево, а …. - деревце…

Солнце – солнышко     капля – капелька     дерево – деревце   птица – птичка

Облако – облачко       цветок – цветочек   лист – листочек   ручей – ручеек 

2 слайд (последней картинкой логопед показывает Солнце, и оно появляется на экране)

3.     Зрительная гимнастика

- Солнышко хочет с вами немного поиграть. А вы хотите? Смотрите за ним внимательно.

- Поиграли с солнышком, теперь давайте перелистнем страницу и посмотрим что там?

4.     Игра «4 лишний»

- Здесь карточки, но они не простые. Посмотрите внимательно, на них нарисованы приметы весны и есть одна лишняя картинка, которая не подходит. Вам нужно лишнюю картинку зачеркнуть. Нашли? Тогда возьмите фломастер и зачеркните лишнюю картинку. (Логопед спрашивает каждого ребенка, почему они вычеркнули эту картинку)

- Молодцы, а теперь давайте послушаем Мудрую Сову, что она нам скажет про приметы весны.

 3 слайд (видеофрагмент из мультфильма «Советы мудрой Совы»)

    5.  Самомассаж лица.

- Колокольчик вновь звонит

Отдыхать он нам велит.

-Ребятки, вставайте около своих стульчиков и мы с вами немного отдохнем и поиграем с солнышком. Повторяйте за мной.

Светит яркое солнышко, ласкает нам лицо. (Поглаживание лица).

Дождик ещё прохладный. (Постукивание подушечками пальцев).

По утрам ещё иногда пощипывает мороз(Пощипывание).

А всё-таки солнышко светит сильнее. К нам идёт …весна. (Снова поглаживание).

 

- Отдохнули, присаживайтесь. Давайте снова перелистнем страницу и выполним следующее задание.

    

6. «Весенние загадки» 4 слайд (отгадки появляются на экране)

- На этой страничке, ребятки, весенние загадки. Любите их отгадывать? Тогда слушайте…  Если вы ответите правильно, эта картинка появится на экране.

 

Утро начинает,

Лучиком встречает.

Светит к нам в оконце

Ласковое … (Солнце)

Снежок растаял и с полей

Бежит проворливый…. (Ответ: Ручей)


Я выступаю перед вами,

Как молодой весны гонец,

Я рад увидеться с друзьями

Ну, а зовут меня… (Ответ: Скворец)

 

Ой, беда! Ой, беда!

 Тает снег, кругом вода.

Не обуешь валенки – На снегу… (Ответ: Проталинки)


Появился из-под снега,

Увидал кусочек неба.

Самый первый самый нежный,

Белый маленький … (Ответ: Подснежник)

Логопед задает вопросы: - Какое солнышко? А что оно делает?

- Какая проталинка? Что на ней растет?

- Какой ручей? Что он делает?

- Грач какой? Что он делает?  И т.д.

- Какая красивая весенняя картина у нас получилась.

6. Пальчиковая гимнастика

- Солнышко в глазки светит ребяткам (качают ладони с растопыренными пальчиками)

Мы поиграем с солнышком (зажимают и разжимают кулачки) в прятки (прячут кулачки).

7. Игра на липучках «Парочки» (в парах)

- Вот какие вы молодцы и умнички, отгадали все загадки Мудрой Совы, сейчас снова перелистнем страницу и увидим какое задание следующее.

8. Украшение подснежников камешками Марблс.

- Ребятки, у нас с вами осталось последнее задание из книги мудрой Совы. Посмотрите, здесь подснежники. Капель смыла с них краску и они стали некрасивые. Мудрой Сова хочет чтобы вы оживили эти подснежники волшебными камешками. Поможете? Тогда пойдемте вместе со мной к столу и украсим их.

- Как красиво у вас получилось!

III. Заключительная часть.

- Колокольчик зазвучал

И на коврик нас позвал.

- Все задания мы выполнили, большие молодцы! Понравилось вам помогать Сове? А какое задание понравилось больше всего? А трудно вам было?

- А за помощь мы с Совой дарим игру «Весенний дуббль», потом поиграете. А сейчас Мудрой Сове пора возвращаться в лес и порадовать Весну вашими успехами. До свидания!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.