Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ "ВЕСЕЛЫЕ КАРТИНКИ"

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ "ВЕСЕЛЫЕ КАРТИНКИ"

Скачать материал

Конспект открытого занятия
по художественно-эстетическому развитию
(нетрадиционная техника рисования:
оттиск поролоном, воск + акварель)
в первой младшей группе
на тему:

«Волшебные картинки»

Ход занятия:
Организационный момент.
Воспитатель в кругу с детьми.
Психогимнастика:

Ласково и весело ребята улыбнулись
Ручками к солнцу потянулись
Лучик солнышка поймали
И друзьям его послали!
Дружно: «Здравствуйте!» — сказали.

Дети здороваются с гостями, садятся на стульчики.

Введение в тему (актуализация знаний)

Воспитатель:
— Ребята, я хочу вам показать картинки, которые для вас приготовила. А вы должны назвать, что на них нарисовано. Хорошо?
Дети:
— Да!
Воспитатель:
Что ж давайте начинать
Вместе с вами мы играть
На картинки вы взгляните 
И предметы назовите!

Воспитатель показывает слайды, с изображением простых предметов (елочка, солнышко, снежинка, грибок, снеговик, домик, цветок, чашка, листок, звездочка и др.)
Дети называют, как называется предмет на картинке и какого он цвета.
Дидактическая игра: «Какого цвета?»
Воспитатель проводит с детьми дидактическую игру «Какого цвета?». Цель: Закрепить умение определять основные цвета, знание их названий».
Дети называют увиденный предмет, его цвет, выбрав карточку нужного цвета (красная, синяя, желтая, зеленая) сопоставляют правильность выбора.
(Например: Листок — зеленый — выбор и показ карточки зеленого цвета).

Воспитатель:
-Ребята, вы молодцы! Как хорошо вы назвали все предметы, как хорошо вы знаете цвета.
Сюрпризный момент
Дети слышат «Кар-кар!»
Воспитатель:
-Ой, ребята, кто это к нам в гости?
Дет:
-Ворона!
Появляется ворона из-за ширмы, держит белый лист А3 в рамочке
Ворона:
— Здравствуйте, ребята! Кар!
Дети:
— Здравствуй, ворона!
Воспитатель:
— Ворона, а что это ты принесла?
Ворона:
— Я слышала, что вы тут картинки смотрели? А у меня тоже для вас картинка есть!
Показывает белый лист бумаги. Воспитатель берет в руки лист.
Воспитатель:
— На ней же ничего не нарисовано. Что же это за картинка?
Ворона:
— Да нет же это картинка, только не простая, а волшебная. Чтоб увидеть, что на ней нарисовано, надо ее раскрасить! Кар!
Воспитатель:
— И как же? Чем? У нас и кисточки нет? Как ребята?
Затруднение (предположения детей)
Ворона:
— А вот как. Надо взять волшебную прищепку с поролоном, макнуть губку в краску и раскрасить ее.
Воспитатель:
— Давай попробуем!

Воспитатель вешает картинку (А 4) на мольберт и раскрашивает ее поролоновой губкой, смоченной краской. (Показ) Получается изображение (заранее нарисованное восковым мелком или свечой)

Воспитатель:
— Ребята, правда, получилась картинка (сюжетное изображение) Что вы видите?
Ответы детей. (Дерево, домик, солнышко, облачко)
Ворона:
— Здорово, кар! Ребята, я хочу, чтобы вы нарисовали для меня такие картинки!
Воспитатель:
— Ребята, ну что Вы хотите попробовать нарисовать волшебные картинки?
Дети:
-Да!
Воспитатель:
— Тогда вставайте в кружок. Давайте превратимся в волшебников!
Дети встают в круг, проводится динамическая пауза.
Топ-топ! топают ногами
Хлоп-хлоп! хлопают в ладоши
Пальцы собери в замок! пальцы в замок
Пальчики в замок собрали не расцепляя пальцев,
И немного постучали! стучат ладонями друг об друга.
Ручки вверх, поднимают руки
Ручки вниз — опускают руки
Очень быстро повернись! поворачиваются кругом
И в волшебников превратись! закрывают глаза ладошками и
открывают вновь

Воспитатель:
— А теперь, маленькие волшебники, присаживайтесь за столы. У вас на столе лежат краски, поролоновые губки на прищепках и белые листочки в рамочках. У каждого из вас — своя краска, своя губка и свой листочек. Чтобы ваши листочки превратились в волшебные картинки, предлагаю вам заняться творчеством. Макнуть свои губки в краску и покрасить свои листочки. И вы увидите, что произойдет волшебство.
И так начинайте, а потом расскажете, что же у вас получилось?
Введение в систему знаний.
Продуктивная деятельность детей
Дети садятся за столы и выполняют работу.
Самостоятельная деятельность детей. (5 мин)
Воспитатель помогает детям, индивидуальная работа с детьми.
Дети заканчивают работу.
Рефлексия
Воспитатель:
— Ой, как хорошо у вас получается!
— Настоящие волшебники! Настоящие волшебные картинки!
— Платон, что у тебя на картинке? (Солнышко)
— Василиса, а у тебя? (Домик) Опрос еще нескольких детей.
— Ребята, вам понравилось рисовать?
Ответы детей.
Воспитатель:
— Ворона, тебе понравились какие картинки получились у ребят?
Ворона:
— Очень понравились! Вы молодцы! Я хочу угостить вас конфетками!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ "ВЕСЕЛЫЕ КАРТИНКИ""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Электронный архивариус

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 750 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.06.2024 111
    • DOCX 186.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мельникова Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мельникова Татьяна Николаевна
    Мельникова Татьяна Николаевна
    • На сайте: 2 года и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2180
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Биологические и генетические основы патопсихологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психосоматика детей и взрослых: психологические аспекты различных заболеваний

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Искусство понимания: техники успешной жизни, отношений и бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе