Конспект ОУД по ФЭМП в средней группе: " Волшебная страна математики " КГКП «Ясли-сад «Асыл Бопе» Глубоковского районного акимата.

Конспект ОУД по ФЭМП в средней группе: " Волшебная страна математики "

КГКП «Ясли-сад «Асыл Бопе» Глубоковского районного акимата.

Цель:

1.                 Закрепление представлений о геометрических фигурах.

2.                 Учить различать геометрические фигуры, используя зрительный анализатор.

 Задачи:

1.     Воспитывать умение слушать воспитателя;

2.     Развивать внимание и зрительную память.

3.     Развивать пространственное воображение с помощью геометрических фигур.

4.     Развивать коммуникативные навыки.

5.     Учить детей работать небольшим коллективом дружно.

Предварительная работа: Познакомить с геометрическими фигурами, дидактическая игра «Найди такую же фигуру».

Материал и оборудование: ИКТ, демонстрационные картинки «Круг и что на него похоже», «Квадрат и что на него похоже».

Формы работы: индивидуальная, коллективная.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно- побудительный	Здравствуйте ребята. К нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся и улыбнёмся им.	Здороваются. Улыбаются.
Организационно-поисковый	Ребята, сегодня с утра придя в детский сад, я нашла видеозапись. Давайте её вместе посмотрим. ВИДЕО: «Привет ребята! Я злая волшебница, пришла к вам в группу и увидела там вашего друга зайку. Он мне так понравился что я забрала его к себе. Если хотите его вернуть, то вам надо пройти испытания в волшебной стране». Ну что ребята вернем нашего зайку, пройдем испытания?	Соглашаются. Проявляют интерес. Да, вернём нашего зайку.
1 часть	Для этого нам нужно сесть на самолет и полететь.	Давайте полетим.
	Ребята садимся на самолет, пристегиваем ремни безопасности, взяли штурвал в руки завели мотор и полетели! Вжжжжж! Летим! Смотрите, я что – то вижу! Приземляемся, и смотрим. Да это же «Волшебный мешочек». Это наше первое задание по спасению нашего друга, открываем и смотрим.	Выполняют движения
	Открываем «Волшебный мешочек». Достаю геометрическую фигуру и спрашиваю: - «Что это?» Да, ребята — это круг. В мешочке 2 круга. Каким они цветом? Сравните размеры кругов? Какие предметы имеют форму круга? Что в нашей группе имеет форму круга?	Круг  Желтым. Один большой, а другой маленький. Апельсин, колесо, солнышко ит.д. Солнце, круги на ковре, часы и тд.
	Открываем «Волшебный мешочек» и достаю квадрат. Дети, как называется эта геометрическая фигура? Правильно, ребята — это квадрат. В мешочке 2 квадрата. Каким они цветом? Сравните размеры квадратов? Какие предметы имеют такую форму? Что в нашей группе есть квадратной формы?	Квадрат. Зеленого цвета. Первый большой, второй маленький. Стол, часы, картина и тд. Столы, сиденья на стульях и т.д.
	Открываем «Волшебный мешочек» достаём треугольник. Дети, как называется эта геометрическая фигура? Молодцы, ребята — это треугольник. В мешочке 2 треугольника. Каким они цветом? Сравните размеры треугольников? Какие предметы имеют такую форму? Что в нашей группе есть треугольной формы?	Треугольник. Красный цвета. Первый большой, второй маленький. Пирамидка, ёлка, сыр и т.д.. Пирамидка.
	Всё ребята «Волшебный мешочек» пустой, с первым заданием мы справились отлично. Устали ребята, давайте отдохнем и поиграем в любимую игру нашего зайки, которая называется «Зайка серенький сидит».	Соглашаются.
Физминутка:	Дети становятся в круг. Зайка серенький сидит И ушами шевелит. Вот так, вот так Он ушами шевелит. Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть. Вот так, вот так Надо лапочки погреть! Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать. Вот так, вот так Надо зайке поскакать! Зайку волк испугал! (Взрослый рычит.) Зайка тут же убежал! (Дети разбегаются врассыпную)	Выполняют движения согласно текста стихотворения.
	Отдохнули ребята, пошли дальше.	Соглашаются.
	Ой, смотрите кто – то мост испортил. (На ватмане заранее вырезаны геометрические фигуры). Это второе задание по спасению нашего друга. Я сейчас каждому раздам заплатку, которая выглядит как геометрическая фигура, вам надо будет найти место, куда надо положить свою заплатку. Как называются ваши геометрические фигуры? Молодцы ребята! Справились со вторым заданием, отремонтировали мост, можно идти дальше.	Круг, квадрат, треугольник. Находят в мостике подходящие отверстия в виде геометрических фигур.
	Смотрите перед нами третье задание. Ребята, чтобы зайчика нас увидел, давайте зажжём для него цветные фонарики: Яркие фонарики Поднимем высоко. Жёлтый (красный и др.) цвет их виден Очень далеко.	Дети перебегают на противоположную сторону игровой комнаты, берут круг того цвета, который указывается в четверостишии, поднимают его над головой – «зажигают фонарик».
2 часть	Молодцы ребята, справились с третьим заданием, а теперь нам надо вернуться в детский сад. Сейчас к нам зайка вернется. Для этого нам надо сесть на самолет и полететь. Ребята садимся на самолет, пристегиваем ремни безопасности, взяли штурвал в руки завели мотор и полетели!	Давайте полетим. Выполняют движения. Вжжжжж! Летим!
	Ребята мы прилетели, а где зайка? Я знаю волшебные слова, которые нужно сказать, чтобы наш зайка появился. Закройте глазки и произнесите волшебные слова: «Раз, два, три, зайка к нам приди!».	Говорят слова. Радуются появлению зайки.
Рефлексивно-коррегирующий	Ребята, где мы с вами были, что видели? Ребята вам понравилось наше занятие? Что больше всего понравилось?	Ответы детей на вопросы.
	Спасибо вам ребята за работу, вы большие молодцы, очень хорошо потрудились и смогли вернуть нашего друга Зайку в группу.	Радуются.

Ожидаемый результат:

Воспроизводить: Название геометрических фигур, основные цвета, величину предмета.

Глубокое аудандық әкімшілігінің КМҚК

Асыл –бөпе балабақшасы.

КГКП «Ясли-сад «Асыл Бопе» Глубоковского

районного акимата.

Открытое занятие

В средней группе «Еркетай»

 по ФЭМП "Волшебная страна математики "

Вопитатель: Гарматюк В.Г.

2020г

Глубокое аудандық әкімшілігінің КМҚК

Асыл –бөпе балабақшасы.

КГКП «Ясли-сад «Асыл Бопе» Глубоковского

районного акимата.

Открытое занятие

В средней группе «Еркетай»

«Покормим птиц зимой»

Вопитатель: Кутасова Н.Б..

2020г