Бірінші
кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект
организованной учебной деятельности в первой младшей группе
Өткізу
күні/Дата проведения: 06.12.2018
Тәрбиеші/Воспитатель:
Текаева В.Ю.
Білім
беру саласы/Образовательная область: Познание
Пән/Предмет:
Естествознание
Өтпелі
тақырып/Сквозная тема: «Здравствуй зимушка-зима!»
Тақырыбы/Тема:
«Природные
явления. Зима»
Мақсаттары/Цели:
Тәрбиелік
– воспитательная: Воспитание интереса к природным явлениям,
любви к природе.
Дамытушылық – развивающая: Развитие
мыслительной деятельности, внимания, словаря детей.
Оқыту
– обучающая: Обучение детей
с сезонными изменениями природы, характерными ранней зиме.
Педагогикалық
технологиялар/Педагогические технологии: игровая,
здоровьесберегающая, коммуникативно – языковая.
Ресурстармен
қаматамасыз ету/Ресурсное обеспечение: шкатулка со
снежинками, картинка Зимушки-зимы.
Билингвалды
компонент/Билингвальный компонент: зима - қыс
Ұйымдастырылған
оқу қызметінің барысы
Ход
организованной учебной деятельности
Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:
По лесам и по полям
Я спешила в гости к вам.
По горам и тропинкам
Уложила я снежинки,
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
Кто же я? (Зимушка-зима)
Билингвальный
компонент: зима - қыс
Негізі бөлімі/Основная часть:
- Правильно, это зима. Ребята, а что происходит зимой? (на улице стало холодно, лежит снег, падают снежинки, праздник
Новый год!)
- Ребята, а что мы с вами одеваем, когда на улице
холодно? (Одеваем зимнюю, тёплую одежду. Шубку, шапку, валенки, варежки,
шарф)
Индивидуальная
работа с Куатом, Дарьей,
Санжаром: учимся называть зимнюю одежду.
Зимушка-зима: - Ребятки, беда у меня случилась, в моем лесу много деревьев и
ёлочек, я их укрыла белоснежным пушистым тёплым одеялом. А вчера налетела злая
вьюга. Ох, и выла она, и кружила она, все шубки снежные с деревьев и ёлочек
сдула и унесла снежинки с собой. А без них мне никак нельзя, как вы думаете
почему? Всё может погибнуть, замёрзнуть.
- Ребята, поможем зиме найти снежинки? (проявляют желание
помочь)
Зимушка-зима: - Давайте отправимся на поиски снежинок в зимний лес, надеюсь, вы
все знаете как вести себя в зимнем лесу? (Тихо, что - бы не разбудить спящих
зверей, соблюдать привила безопасности)
Физкультминутка:
Мы на лыжах в лес идем, (Дети машут руками, словно
работают лыжными палками)
Мы взбираемся на холм.
Палки нам идти помогут,
Будет нам легка дорога.
Вдруг поднялся сильный ветер, (Вращение туловищем вправо
и влево)
Он деревья крутит, вертит
И среди ветвей шумит.
Снег летит, летит, летит.
По опушке зайчик скачет, (Прыжки)
Словно белый мягкий мячик.
Раз прыжок и два прыжок –
Вот и скрылся наш дружок!
Хоть приятно здесь кататься,
Надо снова заниматься.
Зимушка-зима: - Вот и приехали на зимнюю полянку. Ребятки посмотрите беда-то
какая, ёлочка совсем без снега стоит. Что с ней может случиться? (Рассматривают, делают вывод, что елка может
замерзнуть. Нужно снежинками укрыть)
Пальчиковая игра:
Маленькая снежинка села на ладошку. (Дети
показывают снежинку)
Я её поймаю, посиди немножко. (Накрывают
рукой)
1, 2, 3, 4, 5 (Загибают пальчики)
Отпускаю полетать. (Дуют на
снежинку)
Зимушка-зима: - Ребятки, посмотрите, может снежинки на полянке
есть? Вот и сундучок открылся и подружки снежинки нашлись (берут из шкатулки
разные снежинки: бумажные, картонные, пластмассовые, из фольги). Давайте
укроем наши елочки снегом.
Қорытынды/Итоговая часть:
- Мы сегодня помогли ёлочке, веточки
укрыли снегом, что - бы она не замёрзла.
Зимушка-зима: - Кончается время волшебных минут,
Меня уже вьюги в дорогу зовут,
Туда, где без края снега да снега,
Где вьются метели, и свищет пурга.
Анализирует
ответы детей, хвалит за умение отвечать на вопросы. Обобщает знания детей
полученные на занятии.
