Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект ОУД в старшей группе область Познание и Коммуникация «Путешествие по стране математике».

Конспект ОУД в старшей группе область Познание и Коммуникация «Путешествие по стране математике».

Скачать материал

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

 

Өткізу күні/Дата проведения: 24 .05. 2021год

Тәрбиеші/Воспитатель:  Михайленко.С.В.

Білім беру саласы/Образовательная область: Познание, Коммуникация

Пән/Предмет: Основы математики и Развитие речи.

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Здравствуй лето красное!»

Тақырыбы/Тема: «Путешествие по стране математике».

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитание познавательных интересов, желание работать в команде, в паре и добиваться выполнения поставленных целей.

2.Дамытушылық- развивающая: Совершенствование навыков счета в пределах 5 с помощью различных анализаторов (зрительного, слухового, осязательного). Закрепление навыков узнавания и называния геометрических фигур. Закрепление навыков использования в словаре детей существительными, понимания природного окружения.     

3.Оқыту- обучающая: Закрепление навыков ориентирования в расположении частей своего тела, определения пространственных направлений в непосредственной близости от себя. Формирование умения составления по образцу и содержанию картин.

Педагогикалық технологиялар /Пед.технологии: здоровьесберегающие, игровые,  информационно-поисковая, 4К, метод стимуляции воображения.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:

Билингвальныйкомпонент: жаз - лето, гүлдер-цветы , көбелектер - бабочки инелік - стрекоза, шегіртке - кузнечик, ара – пчела; бір- один, екі- два, үш- три төрт-четыре, бес-пять, дөңгелек –круг , шаршы- квадрат, үшбұрыш- треугольник, кызыл- красный ,көк –синий, жасыл- зеленый ,сары-желтый.

 

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности

1.Ұйымдастырушылық  кезеңі/организационный момент: Предлагаю ребятам отправиться  в путешествие по стране математике.

Уточняю , что это за страна математика, что нужно знать и уметь, чтобы путешествовать по ней?

Предлагаю выбрать транспорт, на котором они отправиться и начать путешествие, с остановками на станциях, где нужно будет выполнить определённое задание.

Ребята проявляют интерес к предложенному путешествию. Рассуждают о стране, выбирают вид транспорта. Рассказывают стихотворение

«Математика»

Учит нас она считать

И фигуры узнавать.

Объясняет цифры, знаки,

И задачки как решать!

Знать где лево, а где право

Знать длину и ширину.

Понимать значение: "равный",

"Больше", "меньше", высоту.

Математика - точна,

Математика - нужна!

Дети любят всё считать,

Нужно только понимать.

2. Негізі бөлімі/основная часть:

Путешествуем на математической полянке.

1станция «Считай, не ошибись».

-Выложите по заданию нужное количество насекомых с лево на право.

Выполняют задание: отсчитывают по образцу, по количеству насекомых, по цифре, по количеству ударов – заданное количество насекомых и рядом кладут цифру.

2 станция «Насекомое на ладошке».

-Расскажите, какое насекомое вы взяли в руки. Выполните задание -расскажите, ориентируясь в расположении частей своего тела, определяя пространственные направления в непосредственной близости от себя насекомого. Насекомое впереди, насекомое вверху, сзади, внизу  и т.д

3станция «Геометрические фигуры».

-Найдите геометрические фигуры (блоки Дьенеша) по заданным параметрам опираясь на предложенную схему выкладывая одни большие бусы для берёзки. Рассмотрите схему и найдите заданную фигуру. Использую коллективный метод дети дополняют друг друга и получаются одни общие бусы, длинные бусы.

Физминутка.

 «Живые цифры»

Предлагаю заранее поделиться на команды и им раздаю цифры от 1 до 5, разные по цвету. По сигналу бегают, а затем по удару в бубен становятся по порядку от 1 до 5 слово на право, соблюдая цвет своих цифр.

Каждой цифре даются персональные задания (пример: цифра 5 должна присесть такое же количество и т.д.)

4станция «Называй слова». Предлагаю посмотреть и назвать, что можно увидеть на полянке, называя слова (существительные). Нужно будет назвать предыдущие слова, которые услышали и своё слово добавить ( метод «снежный ком»).

5 станция «Расскажи про насекомых»

Рассказываю, что на этой станции нужно расколдовать насекомых.

Показываю картинки и схемы для составления рассказа о насекомых. Предлагаю составить образец рассказа по образцу. Выбирают картинки с насекомыми.

Самостоятельно составляют свой рассказ по образцу: пчела - это насекомое. Она маленького размера, у нее полосатая окраска - черные и желтые полосы. У пчелы есть крылья, шесть лапок. На голове глаза, усики, хоботок. Когда пчела летит, она жужжит: «ж-ж-ж». Пчелы живут в ульях. Они делают мед.

Предлагаю разбиться на пары и выбрать насекомое, которое может жить на полянке и рассказать о нём друг другу. Дети в паре рассказывают о насекомых. Полянка оживает, на ней уже много насекомых.

3.Қорытынды/итоговая часть:

Спрашивает у детей, понравилось ли им путешествие, что вызвало особенный интерес, трудности.

Предлагаю оценить свою работу на занятии смайликами.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект ОУД в старшей группе область Познание и Коммуникация «Путешествие по стране математике»."

Настоящий материал опубликован пользователем Михайленко Светлана Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  • Скачать материал
    • 06.06.2021 164
    • DOCX 18.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 34238
    • Всего материалов: 35

Конспект НОД в старшей группе по теме: «Путешествие в страну пространства и времени»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
4720
29
19.07.2024
Разработок в маркетплейсе: 75
Покупателей: 796

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Васильева Оксана Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником

Тема: «Путешествие в страну пространства и времени» Цель: формирование у детей элементарных математических представлений. Задачи: Обучающие: - Совершенствовать навыки счёта в пределах 10. - Совершенствовать знания о геометрических фигурах. - Продолжать формировать пространственно-временные представления. Развивающие: -Развивать у детей внимание, логическое мышление, любознательность, взаимопомощь. -Формировать навыки сотрудничества. Воспитательные: - Воспитывать познавательный интерес к математике. Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие. Оборудование: Словарная работа: мерки длины, движение по часовой стрелке, вперед, назад, вправо, влево, длинный, короткий. Предварительная работа: Работа по развитию пространственно-временных представлений: вверх-вниз, вправо-влево т др. Квест — это специально организованный вид исследовательской деятельности, который отличается наличием единого сюжета, основанного на поиске (предметов, подсказок, заданий, людей). Формат проведения квест-игры идеально подходит для отработки пространственных представления.

Краткое описание методической разработки

Тема: «Путешествие в страну пространства и времени»

Цель: формирование у детей  элементарных математических представлений.

Задачи:

Обучающие:

- Совершенствовать навыки счёта в пределах 10.

- Совершенствовать знания о геометрических фигурах.

- Продолжать формировать пространственно-временные представления.

Развивающие:

-Развивать у детей внимание, логическое мышление, любознательность, взаимопомощь.

-Формировать навыки сотрудничества.

Воспитательные:

- Воспитывать познавательный интерес к математике.

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Оборудование:

 

Словарная работа: мерки длины, движение по часовой стрелке, вперед, назад, вправо, влево, длинный, короткий.

 

Предварительная работа:

Работа по развитию пространственно-временных представлений: вверх-вниз, вправо-влево т др.

 

Квест — это специально организованный вид исследовательской деятельности, который отличается наличием единого сюжета, основанного на поиске (предметов, подсказок, заданий, людей).

Формат проведения квест-игры идеально подходит для отработки пространственных представления.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 451 курс

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 017 595 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 178 355 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Стратегическое планирование и аналитика в цифровом маркетинге

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Правовое регулирование предпринимательской деятельности и антикоррупционные стандарты

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая диагностика и коррекция

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 18 человек
Смотреть ещё 5 451 курс