Конспект ознакомительного занятия "Введение в образовательную программу"

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр детского творчества»

Разработка конспекта

 «Введение в образовательную программу»

Объединение «Глиняная игрушка»

Автор – составитель

Методист МБУДО «ЦДТ»

Пименова Ирина Александровна

Г. Сергач

2016

Аннотация

Данная методическая разработка представляет собой проект открытого занятия по дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программе: «Глиняная игрушка», автор составитель – Пименова Ирина Александровна.

Разделы:

1.     Пояснительная записка

2.     Методические советы на подготовительный период

3.     Методические советы на период проведения занятия

4.     Ход проведения занятия

5.     Список используемой литературы

Методическая разработка может быть использована педагогами дополнительного образования, учителями начальных классов на уроках технологии.

Пояснительная записка

Вводное занятие является основным элементом всего цикла учебных занятий, так как именно от первого занятия зависит, сможет ли педагог заинтересовать детей заниматься творчеством.

Целью данной методической разработки является описание методики проведения первого учебного занятия.

Задачи:

- познакомить с общеобразовательной (общеразвивающей) программой «Глиняная игрушка»;

Методы обучения:

- сотрудничество (помощь детей, совместная деятельность педагога и учащихся);

-  объяснительно-иллюстративные;

- частично-поисковые (задания, вопросы);

репродуктивные (учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности).

Возраст детей 6 лет

   Количество обучающихся 15 человек

   Техническое обеспечение:

Мультимедийная установка, презентации, технологическая карта.

Материалы и инструменты для практической работы:

глина, глиняные игрушки разных производственных центров;образцы игрушек детского творчества;творческие композиции из глины; подставки для лепки; стеки, баночки под воду для лепки.

Оборудование

1.     Столы и стулья для детей, подобранные по возрастному критерию.

2.     Стол для размещения детских работ.

Методические советы на подготовительный период

При  разработке конспекта  учебного занятия «Введение в образовательную программу»,  нужно учитывать возрастные  особенности детей младшего школьного возраста. Больше всего,  для такого возраста,  подходит  форма проведения  занятия  – игра .

На занятие педагогу необходимо применять различные педагогические приемы. Например, на занятии педагог моделирует проблемные ситуации, ставит  вопросы и дает игровые задания, которые побуждают детей к активной мыслительной деятельности.

Данное занятие носит ознакомительный характер.  Большое внимание уделяется наглядности на занятии  (выставку глиняных игрушек).

Важно продумать вопросы, с которыми педагог будет обращаться к обучающимся

На  практическую работу отведено мало времени, поэтому необходимо сделать заготовки, которые в процессе занятия приобретают  законченный вид.

На момент  подведения итогов, нужно организовать коллективно – творческую выставку, для этого заранее нужно продумать изготовление макета для поделок.

 Очень важным  в подготовке к занятию четко спланировать время, отведенное на теорию и практику, учитывая возрастные особенности младшего школьного возраста.  В этом возрасте дети быстро устают и теряют интерес к занятию. Для активизации  детей, существует смена деятельности.

Подвижная физкультминутка  проводится в сеоедине занятия, между теорией и практикой.

Методические советы на период проведения занятия

В начале занятия проводится игра на знакомство. Так же для общения с детьми по имени, можно использовать бейджи с изображением  в данном случае – медведя.

В процессе занятия детей нужно стараться называть по имени и поощрять разными способами ( похвала).

Чтобы дети раскрылись на занятии используется:  индивидуальная и коллективная  форма работы.

В конце занятия важную роль играет подведение итогов, оформление мини - выставки, где каждый ребенок имеет возможность увидеть значимость своей работы.

Ход проведения занятия

1.Организационный момент

2. Вводная часть занятия

3. Введение в историю

4 Введение в теорию

5.Практическая работа

6 Подведение итогов

Цель занятия:  вызвать интерес  детей к занятиям лепкой из глины.

Задачи:

- познакомить с наследием выдающихся мастеров – игрушечников прошлого и настоящего в области декоративно-прикладного искусства:

  - стимулировать оригинальность, изобретательность детей  устойчивый   интерес к творческой деятельности:

- воспитать у детей уважительное отношение к труду.

Ожидаемый результат: Дети проявят интерес к занятиям  лепкой из глины.