Разработка
первого урока во 2 классе.
Тема: «О чем говорят книги».
Учитель
начальных классов: Соловьева О. В.
2016г
Тема: О чем говорят книги.
Цели и задачи первого урока:
формирование представления о книге как о средстве сохранения и
передачи нравственных ценностей и традиций народа;
осознание значимости чтения для личного развития;
формирование представлений о книге, первоначальных этических
представлений, понятий о добре и зле, нравственности; успешности обучения по
всем учебным предметам; формирование потребности в систематическом чтении;
понимание роли чтения; умение осознанно воспринимать и
оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их
обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;
достижение необходимого для продолжения образования уровня
читательской компетентности;
умение самостоятельно выбирать интересующую литературу;
пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной
информации;
расширение читательского кругозора;
развитие умения пользоваться библиотекой, ориентироваться в
мире печатной продукции;
воспитание любви к книге и потребности в чтении, формирование
индивидуальных читательских интересов, умение и желание обсуждать прочитанное.
Ход урока:
Орг. момент.
Позитивный настрой.
- Добрый день!
Ребята, у меня прекрасное настроение. И я хочу поделиться с
вами.
Упражнение «Улыбка».
- Для начала сядьте ровно и поймайте мой взгляд глазками.
Посмотрите, как я улыбаюсь вам. И вы, улыбнитесь мне в ответ. А теперь
улыбнитесь своему соседу по парте.
Работа с загадкой.
- А теперь послушайте загадку:
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Терпеливым языком.
Говорит она беззвучно,
А понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней — Станешь вчетверо умней. (Книга)Ф
Работа
над предложением.
Скажите,
для чего человеку нужны книги, ведь много интересной информации мы узнаем из
телевизионных передач и фильмов?
Продолжите
предложение: «Книга мне нужна потому что…»
Учитель
записывает ответы детей на доске, выделяя родственные слова к слову «знание».
-
Какое ключевое слово встречалось во всех предложениях?
Книги
могут раскрыть человеку огромное количество новых знаний! Ведь любые другие
источники информации, даже и более популярные дают малую часть знаний, которые
находятся вокруг вас. Чтение книг открывает человеку все величие окружающего
мира, такого, каким он есть на самом деле.
Книги
формируют мировоззрение – читая книги, человек постепенно расширяет и углубляет
взгляд на мир, свои убеждения. Книги развивают мышление, развивает воображение,
умение мыслить и рассуждать. С помощью книги мы приобретаем знания.
Повторение
алфавита.
Без
чего чтение книги невозможно?
Правильно
- без знания букв, без умения читать. Давайте вспомним наши буквы.
Дети
у доски читают стихи о буквах, остальные угадывают.
А теперь давайте вспомним и повторим алфавит.
Мини-проект.Творческая работа «Страничка из книги».
Разукрашивание карточки с буквой, приклеивание на рабочий лист, поиск слов и
рисование предметов на заданную букву.
Физминутка для глаз.
Поисковая работа. Определение общности книг.
Давайте с вами разберемся, что есть в любой книге?
Выбор из слов на доске: Конец Начало Информация Герои Автор
Правильно, в каждой книге есть герои, действия, информация, это
еще одна из главных причин, почему нужно читать книгу. Книга всегда нас учат
новому и полезному.
Книга занимает в жизни человека не последнее место. Книги
оказывают на человека особое влияние. Через книги мы начинаем изучать
окружающий мир.
Чтение книг улучшает также и наши речевые навыки, появляется
способность красиво, четко и ясно выражать свои мысли словами. Общаться
становится проще и легче. Читающие люди имеют намного больше шансов стать
интересным собеседником и производить впечатление на людей, чем те, кто не
относит чтение к списку любимых дел.
Кто из вас читает иногда?
Кто из вас читает каждый день?
Кто посещает библиотеку?
Расскажите, о чем вы любите читать.
Кто из ваших родных и близких любит читать книги?
Расскажите о вашей любимой книге? Чему она научила вас?
Знания дают человеку возможность быть успешным, многого добиться
в жизни.
Книги вдохновляют и мотивируют на улучшение себя и достижение
больших результатов. Книги открывают новые грани восприятия мира, о которых
прежде мы могли не знать. Открыть свой ум новым возможностям, о которых раньше
вы, возможно, и не подозревали.
Психогимнастика«Узнай героя сказки» На этой
странице нам нужно оживить сказочных героев. Назовите своего любимого
сказочного героя и почему он вам нравится?
А кто знает, где живут книги?
Вручение грамот «Библиотечный завсегдатай»
Работа с цитатой.
«Сколько
бы ты ни знал, книга всегда откроет новое».
Какая
мудрость заключена в этой пословице?
Чтение и заучивание стихотворения:
Книга- учитель,
Книга – наставница,
Книга наш близкий товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.
Книга – это главный помощник развития человека, с помощью книги
человек узнает много нового. Книга помогает ответить на любые вопросы людей.
Она может научить, подсказать.
Физминутка
Поднимает руки класс – это «раз»,
Повернулась голова – это «два»,
Руки вниз, вперед смотри – это «три»,
Руки в стороны пошире развернули на «четыре»,
С силой их к плечам прижать – это «пять»,
Всем ребятам надо сесть – это «шесть».
Продолжение творческой деятельности
Мы с вами на уроке говорили, что книга дает нам знания, помогает
правильно мыслить, узнавать много нового. Я хочу, чтобы вы сейчас придумали
свою книгу, вы будете ее авторами. Я вам сейчас покажу образец моей книжки.
Обязательно делаете обложку, пишите название книги, разворачиваете и внутри
расписываете и рисуете о ней. Можете вставить в нее свою страничку с буквой. В
вашей книге должно быть что то полезное и интересное, как и настоящие книги. Мы
ведь говорили о том, что все книги интересные и полезные. Если вы затрудняетесь
создать свою книгу, нарисуйте ту, которую уже знаете. Например: Колобок, репка,
Золушка, Красная шапочка, Семеро козлят, Снегурочка
"Царевна-Лягушка", "Теремок", Маша и Медведь",
"Дюймовочка", Стойкий оловянный солдатик","
Гуси-лебеди","Гадкий утенок", "Муха-Цокотуха"
"Айболит".
Давайте посмотрим, что у кого получилось.
Сложно было создавать книгу? Почему?
Написать книгу – это огромный труд, а сделать ее интересной и
полезной еще сложнее. Поэтому так высоко ценятся книги, где автор тратил все
свои силы, чтобы передать читателю свои мысли, знания.
Люди, которые не любят читать книги, проживают только одну жизнь
— свою собственную. Любители же книг имеют свободный доступ к огромному
количеству жизней реальных и придуманных персонажей, могут проживать с ними их
чувства и испытывать все то, что испытывали они.
Эссе: Я книга. Я
очень люблю себя за то, что… Мне обидно когда…Мне очень хочется…
Нельзя рвать, мять, рисовать в книгах. Книга это ценная вещь,
которую нужно беречь. Многие люди отказываются читать книги, сказываясь, что
это им неинтересно, тем самым они многое упускают в своей жизни. Ведь когда ты
открываешь книгу и начинаешь читать, ты окунаешься в мир знаний и познавательных
историй.
Обобщение.
Что
понравилось на уроке? Что нового вы узнали?
Помимо всего прочего, чтение книг способно помочь человеку
разобраться в себе самом, узнать о себе много нового. Он может найти
неожиданные решения, по-новому взглянуть на свою жизнь. Ставя себя на место
героя произведения, и задав себе вопрос: «А что бы я сделал на месте этого
персонажа?», можно получить неожиданный ответ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.