Конспект урока
«Первый раз в первый класс!»
Цель: знакомство учащихся
друг с другом, со школой, с учителем. Воспитание интереса к школе. Сформировать
представление об учебном процессе.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
|
(Слайд 1–2)
– Здравствуйте, ребята! Сегодня первый
раз вы пришли в школу. Как вас много и какие вы все красивые! Сегодня вы в
первый раз пришли в школу! Похлопайте в ладошки те, у кого хорошее
настроение. Давайте я попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь? Если
я угадаю, вы хлопаете в ладошки. Договорились?
Вы рады,
·
потому что у вас есть красивый ранец;
·
потому что вы сегодня очень нарядны и красивы;
·
потому что вы сегодня первый раз пришли в школу;
·
потому что вы сегодня стали школьниками;
·
потому что вы встретились сегодня со своей
учительницей.
И, наверное, вам очень хочется
познакомиться со мной поближе, правда?
|
(После
каждого определения дети хлопают
в ладоши)
|
2. Путешествие в страну знаний.
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
|
(Слайд 3)
– Сейчас мы с вами
отправимся в путешествие по «Стране знаний», а на чём
отправимся в путь, вы узнаете, если отгадаете загадку.
«Братцы в гости снарядились,
Друг за друга уцепились
И помчались в путь далёк,
Лишь оставили
дымок».
|
Отвечают
«Вагоны поезда»
|
|
– Молодцы, ребята! Конечно, это
паровозик с вагончиками. Садитесь поудобнее, поехали!
(Слайд 4)
«Мы едем, едем, едем в далёкие края
И в школу мы, ребята, торопимся не зря».
|
|
|
(Слайд 5)
– А вот и первая
наша станция «Давай-ка познакомимся».
– Меня зовут…, если забудете моё имя,
подойдите-ка мне и спросите. Я ваша первая учительница. Я очень люблю детей.
У меня есть… Я люблю… Я не люблю… Моё увлечение… Мы с вами будем вместе и я
всегда буду рада вам помочь.
«Расскажу вам обо всём:
Отчего бывает гром,
И про север и про юг,
И про всё, что есть вокруг,
Про медведя, про лису
и про ягоды в лесу».
|
|
|
– Со мной вы познакомились. А теперь я
хочу познакомиться с вами. У меня есть замечательный воздушный шарик. Он нам
поможет познакомиться. Тот, у кого окажется шарик, пусть назовёт своё имя и
фамилию.
|
(Дети
по очереди говорят свои имена, передавая шарик друг другу).
|
|
– Вот и
познакомились. Продолжаем путь дальше. Поехали! (Слайд 6)
Вторая станция «Поляна загадок».
–Загадки не
простые, школьные!
|
|
|
«Хоть не шляпа,
а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Терпеливым
языком». (Слайд 7)
|
Отвечают
«Книга».
|
|
«То я в клетку,
то в линейку,
Написать по мне сумей-ка
Можешь и нарисовать
Называюсь я…»
(Слайд 8)
|
Отвечают
«Тетрадь».
|
|
«Новый дом несу
в руке,
Двери дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно
важные». (Слайд 9)
|
Отвечают
«Портфель».
|
|
«Черные,
красивые
От рожденья все немые,
Станут в ряд –
Сейчас
заговорят». (Слайд 10)
|
Отвечают
«Буквы».
|
|
«Белый зайчик прыгает по зелёному
полю». (Слайд 11)
|
Отвечают
«Мел и доска».
|
|
«Без хвоста и
головы
Пред тобою слово
На помощь ты приди скорей
Хвост и голову пришей.
Пришёл ты в школу в первый раз
Принёс его ты в первый класс.
. .КВА. .
.
|
Дети
добавляют буквы в начало и в конец и получают слово «Букварь».
|
|
– Молодцы! И на этой станции вы
справились со всеми заданиями.
|
|
|
– Продолжаем наше путешествие. (Слайд
12)
Станция «Берег
удивления».
|
|
|
– На доске вы
видите цифры с буквами, но стоят они не по порядку. Предлагаю поставить цифры
по порядку и прочитать слово.
|
|
|
Ответ:
1234567
УМНИЦЫ
|
Дети переставляют цифры на доске по порядку
и получают слово «Умницы»
|
|
(Слайд 13)
– Поехали дальше, и
следующая станция «Загадочный лес».
– В этом лесу поселились правила для
первоклассников. (Слайд 14)
1) Вставайте дружно всякий раз
Когда учитель входит в класс.
2) Спросить ты хочешь – не кричи
А только руку подними.
3) В нашей школе есть закон –
Вход неряхам запрещён!
4) Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать.
5) На уроках не болтай,
Как заморский попугай.
6) Содержи всегда в порядке
Книжки, парту и тетрадки.
7) Не дразни, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей –
И найдёшь себе друзей.
– Вот такие
правила. Их нужно помнить.
|
|
|
(Слайд 15)
– Едем дальше. Пятая станция «Страна
знаний».
|
Выходят дети и рассказывают заранее
выученные стихи.
1)
Раньше были
малышами,
В садик мы ходили с вами,
Семь лет нам, все мы подросли,
И в первый класс уже пошли.
2)
Мамы волновались
очень,
Бабушки не спали ночью,
Папа мне сказал раз пять:
«Как бы нам не опоздать?»
3)
В школу чтобы не
проспать,
Пришлось нам в 7 часов вставать,
Зубы чистить, умываться,
Одеваться, заплетаться.
4)
Ходуном ходил
весь дом,
Первоклассник теперь в нем.
Это ж знаете, друзья,
Ответственная миссия!
5)
Родители, не
беспокойтесь,
Бабулечки, за нас не бойтесь!
Мы вам хотим пообещать:
Учиться будем лишь на «5»!
|
3. Рефлексия.
– Вот и закончилось наше путешествие. Я хочу предложить вам игру «Что
возьмёшь с собой ты в школу». Руки поставьте на локотки. Я буду называть
предметы. Если этот предмет нужно взять в школу, то вы должны хлопнуть
в ладоши.
(Букварь, кукла, машинка,
тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель,
альбом, ручка, самолётик и т.д.).
– С этого моменты мы все одна семья. Давайте создадим символ дружной
наше1 семьи – это ваши ладошки. (Слайд 16). Вы обведёте свою ладонь
и наклеите на плакат.
– На память о нашей первой встрече, хочу вручить вам всем наказы
первокласснику и памятку.
– В добрый путь, милые первоклассники! Успехов вам в учёбе! Будьте
всегда здоровыми, сильными, уверенными в себе! (Слайд 17)
Памятка первоклассника
1.
Идя в школу, имей при себе хорошее настроение,
пусть школа тебе будет в радость.
2.
Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителями
из-за отметки
не спорь и на учителя за отметки не обижайся. Делай внимательно
и старательно уроки, и у тебя все получится.
3.
Не будь грязнулей: грязнуль никто не любит.
4.
Не «выставляйся»! Ты не лучше других и не хуже.
5.
Не обижайся без дела.
6.
Не ябедничай.
