План урока
столярного дела.
6 класс.
МКОУ
«Чёрмозская коррекционная школа-интернат».
Учитель
профессионально-трудового обучения Гречухин С.Н.
Тема: Изготовление
углового концевого соединения на шип одинарный сквозной открытый.
Цели урока: Проверить
качество знаний и умений учащихся по пройденному ранее материалу.
Формирование умений выделять существенные признаки столярных соединений.
Воспитывать самостоятельность при выполнении практической работы.
Ход урока: Оргмомент
- построение, доклад дежурного.
Сообщение темы и цели урока;
уважаемые ребята, вот и настал тот день и час, когда мы с вами должны подвести
итог ваших знаний и умений полученных при изучении столярного дела в этом году.
Сегодня вы выполняете контрольную работу за год , а это значит что вы не только
должны показать на практике свои умения выполнять столярные соединения, но и
показать свои теоретические знания изучаемого предмета.
Ну и конечно я бы очень хотел , чтоб ваши ответы были полными, громкими и
правильными. У нас сегодня 3урока из которых на первом первом мы займёмся
теорией, а на двух остальных будем выполнять практическую работу и проведём её
анализ. И
так уж предусмотрено программой, что в 6м классе мы изучаем четыре столярных
соединения. А давайте вспомним какие столярные соединения мы изучили?
Столярное соединение с
Соединение врезкой. У.К.
УС. применением
других крепёжных
материалов.
Какие соединения
мы отнесём к 1группе? (Соединение с помощью гвоздей; соединение
с помощью шурупов; соединение с помощью клея; соединение с помощью нагелей.)
А где они
применяются?(
при изготовлении скворечников, зоборов, крыш домов, сборки мебели)
А где применяется
соединение врезкой? (при изготовлении подставок для цветов)
Из каких основных
частей состоит это соединение?
(из бруска и паза)
Какие соединения
мы изучили из группы угловые концевые?(Угловое концевое
соединение в пол дерева; угловое концевое соединение на шип одинарный сквозной
открытый.)
Где они
применяются?(
при изготовлении подрамников для стендов; второе для изготовления оконных рам
в брусках обвязки)
А из чего состоят?(1 из двух
шипов. 2из шипа и проушины.)
Ну и какие
соединения относятся к группе угловых серединных соединений?( угловое
серединное соединение в полдерева и угловое серединное соединение на шип
одинарный сквозной)
Где применяются
эти соединения и из чего они состоят?( применяются при изготовлении
крестовин для ёлки и изготовлении швабр или оконных рам в брусках переплётов. А
состоят из двух пазов первое и шипа и гнезда второе).
Да вижу что теорию вы знаете, а
сможите ли вы найти эти соединения на изделии. Вот вам следующие задание. Найти
соединение на изделии и прикрепить нужное условное обозначение: рамка и
условные обозначения соединений.(работа командой по 3 человека)
Молодцы справились, но вы должны
ещё знать название, устройство и применение инструментов для изготовления этих
соединений, а для этого я приготовил небольшой тест на знание инструментов. Тест
8 вопросов и перфокарта для моментальной проверки.
Идёт ….. минута урока вы немного
устали и я предлагаю вам следующее не очень серьёзное задание. Суть его вот в
чём, я уже говорил вам раньше, что на зоре зарождения столярного дела в России
первые столяра давали названия элементам бруска и соединений созвучное с названием
частей человеческого тела. И я прошу вас двумя руками одновременно показать
на себе ту часть которую я буду показывать на рисунке или детали.
1Торец, щечки, заплечники,
проушина, паз, рёбра, пласть, сторона бруска украшенная резьбой.
Перед тем как вы пойдёте выполнять
практическую работу я бы хотел подвести промежуточные итоги и поставить вам
оценки за ваши знания. Выставление оценок.
Но прежде чем вы приступите к
выполнению практической работы вспомните на сколько частей делится толщина
бруска, чтоб получился шип, откуда берётся длина шипа? Она равна ширине бруска.
И помните соединение считается правильно выполнено только тогда , когда оно
сделано по условиям чертежа, вставляется от руки и не выпадывает под своим
собственным весом .Если нет ко мне вопросов вы можете приступить к выполнению
практической работы, я желаю вам удачи.
Практическая
работа.
Анализ выполнения
практической работы.
Итоговые оценки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.