Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект плана урока математики по сингапурскому методу в 9 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект плана урока математики по сингапурскому методу в 9 классе

библиотека
материалов

План – конспект урока по геометрии в 9 «а» классе


Тема урока: урок - закрепление изученного материала по теме

«Формула площади треугольника».

Цель урока:

-формирование познавательного интереса к предмету через решение практических задач с применением формулы площади треугольника



Ход урока.


I.Организационный момент.


Применяю структуру МЭНЭДЖ МЭТ , как инструмент управления классом, для организации эффективного учебного процесса.


Учащиеся рассаживаются по 4 человека за столы, образуя команды.

Сообщить тему урока и сформулировать цели урока.


II. Актуализация знаний учащихся.

Применяю обучающую структуру МОДЕЛЬ ФРЕЙЕРА

Для того чтобы понимать при каких заданных условиях можно применить изучаемую формулу, понимать формулировку теоремы о площади треугольника.

Когда можно применить формулу площади треугольника:

Обязательные элементы треугольника

Необязательные элементы

Пример - верное высказывание о площади треугольника

Антипример - неверное высказывание о площади треугольника


III. Закрепление изученного материала.

Решение задач из открытого банка заданий ОГЭ:

Применяю структуру СИМАЛТИНИУС РЕЛЛИ ТЭЙБЛ . Учащиеся выполняют одновременно работу, потом по команде передают ПАРТНЁРУ ПО ЛИЦУ, проверяют, оценивают по системе 5,4,3,0.

IV.Проектная работа ПО ГРУППАМ.

Обучающая структура РАФТ (Роль-Аудитория-Форма-Тема)-структурированный вариант организации проектной работы (20 минут)

Каждая команда получает задание.

Темы:

1.Ювелирная мастерская.

2.Экологическая катострофа.

3. Задача дизайнера.

4.Определение площади «Бермудского треугольника»

Задания командам в приложении №1.



РОЛЬ : ЮВЕЛИРЫ, ЭКОЛОГИ , ДИЗАЙНЕРЫ, НАУЧНОЕ СООБЩЕСТВО

АУДИТОРИЯ: ЗАКАЗЧИК, ОБЩЕСТВЕННОСТЬ, ЗАКАЗЧИК , ОБЩЕСТВЕННОСТЬ)

ФОРМА: публичное выступление о результатах исследования, постер-отчёт.

ТЕМА:указана выше.

Участники под «А» -устная презентация в течении 3 минут.

Ответить на вопросы участников из других групп ( №группы---№участников из других групп)

Участники под «Б» - составляют постер-отчёт о результатах исследования.

Применяю структуру КОННЕКТ-ЭКСТЕНД-ЧЕЛЭНДЖ.

После выступления каждой команды вопрос .


V.Подведение итогов урока.


«Поблагодарите партнёра по плечу партнёра по лицу за совместную работу»


Домашнее задание:


П.96, воп.7, №1020(б,в), 1021,

Задания из банка ОГЭ, кроме уже сделанных


РЕФЛЕКСИЯ:


Ответьте на вопросы: + ДА --- НЕТ


  1. Данная тема мне понятна.

  2. Я хорошо понял теорему о вычислении площади треугольника по двум сторонам и углу между ними

  3. Я знаю, как пользоваться формулой для вычисления площади треугольника по двум сторонам и углу меду ними

  4. Я понял теорему, но в самостоятельной работе на уроке допустил ошибки при вычислении

  5. Я доволен своей работой на уроке.





Приложение №1


Наука. Бермудский треугольник. Тайна.



hello_html_m7c09318b.jpg










Наука. Бермудский треугольник. Тайна.


hello_html_mafcc4ba.png


hello_html_4368383c.jpg


Бермудский треугольник – одно из самых таинственных мест на планете, где по заверениям сотен очевидцев происходят необъяснимые явления. Природные аномалии, исчезновение кораблей и самолетов, потеря памяти у людей, происходящие безо всякого логического объяснения, наводят страх на путешественников и с каждым годом привлекают все новых и новых исследователей феномена.

Площадь бермудского треугольника в его классических границах между Бермудскими островами, Майами на Флориде и Пуэрто-Рико составляет примерно……

Исследование провели ученики 9 «А»класса:

1.

2.

3.

4.




ЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУППЫ «Изучение аномальных зон планеты»:


1.Определить площадь изображения «Бермудского треугольника, выполнив все необходимые измерения, используя формулу, которую мы вывели на предыдущем уроке (через синус угла).

Форма «Бермудского треугольника » прилагается .

2.Удостовериться в верности полученного результата, определив площадь другими известными вам способами.

3.Определить площадь Бермудского треугольника. Если масштаб иэображения 1:10000000


4.Один из участников группы ознакомит общественность с результатами вашего исследования (перед классом, используя проектор и свою компетентность)


5.Составить письменный отчёт о проделанной работе (решение геометрической задачи )


Приложение: форма «Бермудского треугольника»» .




--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Дополнительное задание:























ЗАДАЧА ДИЗАЙНЕРА



hello_html_m1a126003.jpg



hello_html_m4df8fc86.jpg

В преддверии Нового года город становится необыкновенно красив. Наше дизайнерское рекламное агентство поможет Вам сделать Новогодние праздники ярче и привлекательней!!!


ЗАДАНИЕ КОМАНДЕ «ДИЗАЙНЕРЫ»:


1.Определить площадь треугольника, изображающего горку, выполнив все необходимые измерения, используя формулу, которую мы вывели на предыдущем уроке (через синус угла).

Форма «горки» прилагается ,масштаб 1 :50

2.Удостовериться в верности полученного результата, определив площадь другими известными вам способами.


3.Определить площадь реального изображения горки, если масштаб изображения 1:50.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


4.Один из участников группы ознакомит общественность с результатами вашего

исследования (перед классом, используя проектор и свою компетентность)


5.Составить письменный отчёт о проделанной работе (решение геометрической задачи )


Приложение: форма «горки» ,черт ёжные инструменты, таблица Брадиса.





Дополнительное задание:

рассчитать стоимость заказа «светящаяся горка» на рекламном щите, если на 1 кв. дм можно раположить не более трёх лампочек, цена одной лампочки 12 руб, и при стоимости заказа более 20 000 руб, предлагается скидка 5 процентов.

























ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА!!!


hello_html_m203e5cef.jpg


hello_html_m797224ce.jpg





В Выборгском районе произошел разлив нефтепродукта в Бухте Радуга. На поверхности воды была обнаружена пленка радужного цвета. На место ЧП выехали сотрудники МЧС и комитета охраны окружающей среды и природных ресурсов. Для определения масштабов зтой «зкологической катострофы» со спутников получены фотографические снимки масляного пятна…Мы провели исследование и выяснили, что…


ЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУППЫ «ЭКОЛОГИ»:


1.Определить площадь треугольника .имеющего форму масляного пятна, выполнив все необходимые измерения, используя формулу, которую мы вывели на предыдущем уроке (через синус угла).

2.Удостовериться в верности полученного результата, определив площадь другими известными вам способами.

3.Определить площадь пятна на поверхности водоёма , если масштаб изображения 1:1000


4.Один из участников группы ознакомит общественность с результатами вашего исследования (перед классом, используя проектор и свою компетентность)


5.Составить письменный отчёт о проделанной работе (решение геометрической задачи )

Приложение: форма «пятна» .























ЮВЕЛИРНЫЕ ИЗДЕЛИЯ




hello_html_m6ca54c02.jpg







Мы даем возможность нашему клиенту быть центром всеобщего восхищения и внимания, стать обладателем ювелирного украшения, выполненного командой профессионалов, созданного для Вас нашими дизайнерами, по индивидуальному заказу и в единственном экземпляре.


Проект выполнили ученики 9 «А» класса:


1.

2.

3.

4.










hello_html_m1948ac58.jpg







ЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУППЫ «ЮВЕЛИР»:


1.Определить площадь поверхности жёлтого треугольника-формы ювелирного изделия. выполнив все необходимые измерения, используя формулу, которую мы вывели на предыдущем уроке (через синус угла).


2.Удостовериться в верности полученного результата, определив площадь другими известными вам способами.


3.Определить площадь поверхности ювелирного изделия, если форма выполнена в масштабе 20:1


4.Один из участников группы ознакомит общественность с результатами вашего исследования (перед классом, используя проектор и свою компетентность)


5.Составить письменный отчёт о проделанной работе (решение геометрической задачи )


Приложение: форма ювелирного изделия , чертёжные инструменты, таблица Брадиса.


Дополнительное задание:

Рассчитать стоимость заказа, если курс золота на 18.12.2014 года: 2500 руб /г, толщина опыления 0,02 мм, плотность золота 20 г/куб.см.


Автор
Дата добавления 13.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров68
Номер материала ДБ-080313
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх