Конспект по английскому языку на тему.Тема урока: «Meet my friends» (2 класс).

План – конспект

урока по английскому языку.

                   Тема урока: «Meet my friends»

1   Вступление:

 Учитель: -Good morning boys and girls!

Sit down, please.

Today is the fifteenth  of April.

Today is Tuesday.

Today is spring. Today we have a good weather and a good day.

Today we have an unusual lesson. We have guests and they will help us.

But at first we have to meet each other!

What happen?

Who are you?

What are you doing here?

Слова дракона  на английском языке о себе

Рассказывает о себе Guess who am I?

(рассказ о себе)

-Good morning pupils and guest!

I am a dragon. My name is DoDidDone

I am from  the book “Happy English”

I am from country DoDidDone.

I want to have a lot of friends everywhere. Can you help me?

My name is Sergej Gennadjevich. I am an English teacher. These are pupils from  the second form..

Ребята  к нам пришёл гость и он хочет с вами подружиться

Давайте с ним познакомимся  

 And today we will work all lesson together.

 (a dialogue)

the dragon  speaks with the pupils

 Dragon: And now I want to know you better.

Answer my questions, please.

Questions:

Dragon: 1. What is you name? – My name is …..

What is you surname? – My surname is …..

How old are you? – I am ………

Have you got a mother? Yes, I have

 What is you name? – My name is …..

What is you surname? – My surname is …..

How old are you? – I am ………

Have you got a mother? Yes, I have

Can you read? Can you speak? Can you dance? – Yes, I can

(Ребята, давайте спросим нашего гостя, что он умеет делать)

A questions from pupils to the dragon

Can you read? Can you speak? Can you dance? – Yes, I can

Have you got friends? Yes, I have got a lot of friends

Дорогой дракоша   некоторые звуки и буквы мы, возможно, произносим неправильно, не мог бы ты помочь нам помочь, подсказать  как их правильно произносить?

a dragon: Dear friends  you English is well, but some letters and sounds you have to speak correctly.  Look at the sceen and repeat. Can you read English well. Try, please. [ð], [ϴ], [i:], [e], [ai], [I], [ᴂ] [ei]

(Интернет: буквы и звуки    E. I.  A. O. U.

1. показать British Council

2. на  экране

3.  написать на доске

4. Напечатать. )

II Основная часть:  «Meet my friend» Lesson 57 (написать на доске)

Учитель:  Ребята а как вы думаете о чём мы с вами будем сегодня говорить

                  Сегодня у нас новый гость, а теперь он наш новый друг и наш помощник, а также

сегодня у нас много новых гостей  и новых друзей.

Ученики называют тему урока «Meet my friend»

Учитель: Да, правильно, сегодня мы поговорим с вами о друзьях, как правильно знакомится

Учитель: Ребята а вы хотите узнать откуда к нам прилетел дракоша? Он зашифровал место где он живёт и, чтобы его расшифровать он приготовил для нас задания, которые мы с вами должны выполнить. Согласны!  Ребята,  мы   выполнить  задания и узнаем ответ откуда к нам приехал   дракоша

a dragonJ(три головы)

(заходит девочка)

 задание:

a girl: Good morning, my dear friend DoDidDone. My friend, I see you have a lot of friends here It’s very nice!

(Со всеми гостями)

Good morning! Good morning! Good morning!

Nice to meet you!

 Как зову девочку?

Что она может делать?

Что она yt может делать?

Что она любит?

Физминутка:    Животные

загадывает загадки

1.I foget my glass at home Who can read this riddles?

2.

 Потом следуют загадки от детей 3 загадки

3.

Ознакомление с новым типом слога, чтение, закрепление  в заданиях

Задания из учебника Старков

4. Следующее задание:

Физминутка: Ноги:  lesson 58 ex 1

Hands up, Hands inside, Hands forward, Hands  down,

Hands to the hear, Hands to the ears, Hands to the eyes, Hands to the nose,  Hands to the lips,  Hands to the shoulder,  Hands to the body,   Hands to the legs, Hands to the feet, 

Stand up,  spring. 

   5.Следующее задание:

Загадки  со схемой

III  Заключение:

Составить описание вашего одноклассника , а товарищи по классу должны отгадать

 Составить рассказ от 3-л. Ед.ч.

Ребята, что нового вы сегодня узнали? Понравился ли вам урок?

Понравился ли вам урок? Если да – то смайлик , если -  не, то смайлик

Что нового вы сегодня узнали на уроке?

Краткое описание документа:

Психологами было доказано, что игра "оправдывает" переход на новый язык. Она является одновременно и интересным видом работы для ученика и аналогом языковых упражнений для учителя, благодаря которым развиваются навыки всех видов речевой деятельности. Но новый социальный заказ повлиял на пересмотр целей образования в целом и обучения английскому языку в частности. До последнего момента целью школьного обучения была выработка навыков и умений, теперь же востребован новый тип личности, обладающий  компетенциями: социальной, языковой, коммуникативной, информационной и толерантной.