Цель:
Создание условий для развития познавательных способностей через ознакомление
с перелётными и зимующими птицами.
Задачи:
— Расширять и закреплять представления детей о перелётных и зимующих птицах,
их образе жизни и внешнем виде.
- Развивать наглядно —
образное мышление, речевой слух, связную речь, координацию речи с
движением, общую и мелкую моторику, зрительное внимание и слуховое
восприятие
- Закрепить приёмы
наклеивания птицы, работать аккуратно с клеем.
- Воспитывать бережное
отношение к природе, желание помогать птицам.
Предварительная
работа: наблюдение за птицами на прогулках, рассматривание картин и макетов,
беседы, чтение художественной литературы, заучивание стихотворений.
Ресурсы:
картинки с изображением перелетных птиц (утки, лебеди, стрижи,
ласточки, грачи, скворцы, лебеди) и зимующих птиц (воробей,
ворона, синица, снегирь, голубь, сова, дятел, сорока); аудиозапись, с
шумом леса и пением птиц.
Раздаточный
материал: заготовки для аппликации в конвертах, клеёнки, клей, фломастеры.
Ход
занятия.
Воспитатель:
Ребята, сегодня, когда я шла в детский сад нашла перышко (показываю).
Как вы думаете чье оно?
Ответ
детей: это перо птицы
Воспитатель:
О ком сегодня пойдет речь?
Ответ
детей: о птицах
Воспитатель:
правильно ребята, сегодня мы поговорим о птицах.
Игра «А
знаете – ли вы?».
Воспитатель:
– Ребята, все ли птицы остаются зимовать?
Дети:
— Нет, не все.
Воспитатель:
– Куда они улетают?
Дети:
— Птицы улетают на юг.
Воспитатель:
— Когда птицы улетают на юг?
Дети:
— они улетают осенью.
Воспитатель:
– А как называют птиц, которые улетают на юг?
Дети:
— Перелётными.
Воспитатель:
— Но почему они улетают?
Дети:
— Потому что им нечего кушать.
Воспитатель:
– А что кушают ласточка, скворец, стриж?
Дети:
— насекомых.
Воспитатель:
— Куда осенью пропадают насекомые?
Дети:
— они прячутся от холода. Они забираются в щели заборов, в кору деревьев.
Воспитатель:
— Да, верно, поэтому птицы, которые питаются мошками, жучками, улетают на юг,
где всегда тепло и всегда есть пища. Назовите перелетных птиц.
Дети:
— утки, журавли, кукушка, ласточки, лебедь, соловей, цапля.
Воспитатель:
– Как называются птицы, которые остаются зимовать с нами?
Дети:
— Зимующие.
Воспитатель:
— Назовите зимующих птиц.
Дети:
— Вороны, воробьи, дятлы, голуби и т.д.
Воспитатель:
– А вы знаете, почему они остаются зимовать?
Зимовать
остаются те птицы, которые питаются семенами, шишками, ягодами, крошками,
салом, крупой. Они могут найти пищу. Ребята, а как мы можем помочь зимующим
птицам?
Дети:
сделать кормушки и насыпать в них корм.
Воспитатель:
правильно
«Улетают
– не улетают»
Дети
выходят на середину зала и под музыку выполняют произвольные движения. Как
только музыка прекращается, воспитатель называет птицу. Если это зимующая
птица – дети остаются на местах, если это перелетная птица – дети двигаются
– «летают», кружатся, выполняют плавные движения.
Игра: «Найди
птицу по загадке»
Воспитатель:
ребята, а сейчас вам нужно будет отгадать загадки, а отгадки найти на
картинках.
Я
весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю.
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый... (воробей)
Чернокрылый,
Красногрудый,
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды -
С первым снегом тут как тут! (снегирь)
Кар-кар-кар!
Кар-кар-кар! –
Вот и весь репертуар.
Оглашает крону клёна
Своим пением … (ворона)
На
когтях на ствол сосновый,
Влез монтер красноголовый.
Он трудился на весу,
Но не вспыхнул свет в лесу. (дятел)
А
вот еще одна загадка.
Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая (сорока)
Чтение
стихотворения с демонстрацией игрушки (сороки)
Прилетела
к нам сорока
Белогруда, белобока
Потрещала, поскакала
Грядку рыхлую примяла,
Клювом кое-где порыла,
Хвостик в луже помочила,
Потом пёрышки встряхнула,
Разбежалась и вспорхнула!
Воспитатель:
Мне сорока только, что сказала, что у нее нет совсем друзей и ей очень
скучно. Как быть, жалко сороку? Как же помочь сороке?
Дети:
надо найти ей друзей.
Воспитатель:
давайте вместе смастерим для сороки друзей.
Посмотрите
на нашу сороку! У сороки есть прозвище — белобока. По бокам перышки у неё
белые, а голова, крылья и хвост чёрные. Очень красив у сороки хвост —
длинный, прямой, будто стрела. Перья на нём не просто чёрные, а с красивым
зеленоватым отливом. Сороку невозможно спутать ни с одной другой птицей.
Пальчиковая
гимнастика: «Десять птичек стайка»
Пой-ка,
подпевай-ка:
Десять птичек стайка. (хлопаем в ладоши)
Эта птичка соловей (поочередно загибаем пальчики на правой руке,
начиная с мизинца)
Эта птичка — воробей
Эта птичка — соловушка сонная головушка.
Эта птичка — свиристель
Эта птичка — коростель
Эта птичка скворушка, (поочередно загибаем пальчики на левой руке,
начиная с мизинца)
Серенькое перышко
Эта — зяблик
Эта — стриж
Эта — развесёлый чиж
Ну, а эта — злой орлан (держим большой палец левой руки)
Птички, птички по домам! (машем ручками, как крылышками)
Ребята
выполняют аппликацию «Сорока» из заранее
заготовленных деталей под аудиозапись «Птичьи голоса».
Воспитатель:
— Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями, много знаете и умеете. Я
еще сегодня приготовила лакомство для птиц: сало, семечки, зёрна, хлеб. Мы
сейчас с вами пойдём на прогулку и покормим тех птиц, которые прилетят к нам
на участок.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.