Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Конспект по азбуке на тему "Буква М (эм), звуки "М"- "Мь". Педагог высшей категории МБУ ДО ЦДТ "Дагомыс" г. Сочи: ВАРАВА Г.Н.

Конспект по азбуке на тему "Буква М (эм), звуки "М"- "Мь". Педагог высшей категории МБУ ДО ЦДТ "Дагомыс" г. Сочи: ВАРАВА Г.Н.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

центр детского творчества «Дагомыс» г. Сочи






Конспект открытого занятия по азбуке на тему:

Буква Мм (эм), звуки [м] – [мь]

Педагог дополнительного образования

ВАРАВА Г.Н.

2016 г.


Цель урока:

 Познакомить детей с буквой - М (эм), звуками [м] – [мь]

Задачи урока:

Образовательные:

- продолжать знакомить с гласными и согласными буквами и звуками;

- способствовать чёткому произношению звуков;

- формировать навыки правильного слогового чтения;

Развивающие:

- развивать у детей интерес к обучению грамоте;

- развивать речь, память, воображение.

- формировать умение аккуратно пользоваться учебниками, тетрадями, правильно держать карандаш, ручку;

-Воспитательные:

- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

- воспитывать умение слушать педагога, своего сверстника, не перебивать;

- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.


Использование педагогических технологий: здоровьесберегающая: физкультминутка, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз; личностно-ориентированная: сотрудничество с детьми с учётом индивидуальных и возрастных особенностей ребёнка; гуманно-личностная:  терпение и доброжелательность к детям.

Оборудование: картинки с буквами печатными, магнитные буквы, DVD диск по обучению грамоте (фрагмент о букве «Мм»), учебники, ванночки с магнитными буквами, слова с названиями станций, ванночки с раздаточным материалом, стаканы с карандашами и ручками.

Ход урока

  1. Организационный момент (осанка детей, правильно стоят стульчики, на столах порядок)

Прозвенел и смолк звонок, начинается урок;

улыбнулись, подтянулись, друг на друга посмотрели,

и спокойно тихо сели.

--- Сообщение темы урока.

 - Ребята, сегодня у нас необычный урок. Во - первых, у нас как всегда гости, сегодня - это Маша и Миша. Во - вторых, чтобы урок был интересным, мы отправимся в путешествие по стране «Азбука». Вы же знаете, что это за страна? (давайте споём песенку про Азбуку)

 - Обычно в путешествие отправляются на каком - либо транспорте.

Отгадайте загадку, на каком транспорте мы поедим.

 Четыре колеса,

 Резиновые шины,

 Мотор и тормоза

 И что это?  (машина)

Давайте попросим быть нашим водителем Мишу? А Машу инспектором ДД.

Если мы успеем сегодня проехать все остановки, то вы многое узнаете. А в конце занятия вас ждёт сюрприз, который вам приготовили Маша и Миша.

  1. Повторение пройденного материала

Первая наша остановка «Повторялка» ( показ на доске)  - О какой букве идёт речь?

1. Удобная буква!

 Удобно в ней то,

 Что можно на букву

 Повесить пальто. ( У)

 - Что вы узнали об этой букве, звуке? ( гласная, живёт в красном домике для гласных, звук легко произносится)

2. А бедняжка буква - …. . ыы

Бродит с палочкой; увы.


3. В старом дереве дупло

 Ну, совсем как буква «О»

4. Вот два столбика наискосок

 А между ними – поясок. «А»


5. Взял я лук и крикнул: - «Эх!»

 Удивлю сейчас я всех!

 Натянул потуже лук,

Да стрела застряла вдруг!

 И вокруг сказали все:

 - Э - э - э!


 6. На калитку посмотри:

 Чем она не буква «И»?

 Между двух прямых досок

 Одна легла наискосок.

 - Как мы называем эти звуки? ( ртооткрывайки), т. е. гласные.

- Как мы их обозначаем в схеме, в словах? (красным цветом) - В каком домике живут эти буквы? (в красном) - Сколько всего гласных букв? (10, игра « кулачки»)

Д/игра «Инопланетяне»


III. Работа над новой темой.

Вторая наша остановка «Познавалка»  - Послушайте о какой букве идёт речь?

Самая любимая, нежная, родная,

Ну, конечно- же, друзья, это наша – МАМА!

( Какой первый звук? Этот звук можно изобразить специальным значком, буквой)

  Мама, глянь - ка! Две горы

  Словно две родных сестры!  «М» (эм)

- А теперь встаньте и превратитесь в букву М (показывают телодвижением)

Взялись за руки друзья и сказали:

Ты да Я, а между тем, получилась буква М (эм).


Работа с учебником (страница 60-61)

(посмотрите из каких деталей выложена эта буква?)


Физкультминутка « Семья»


-- Мы приблизились к остановке «Конструкторная»

- Подвиньте к себе ванночки и выложите на столе из раздаточного материала букву М (эм)


 - У буквы «М» есть свой звук ммммм.

 - Как мычит корова? (Му - у - у)

 - Как вы думаете, а будет ли этот звук ртооткрывайкой? (нет)

 - При произношении воздух встречает преграду. Такие звуки будем называть  Ртосмыкайки (ртозакрывайки), т. е. согласными звуками.

Схематично будем обозначать квадратиками (синим и зелёным), а буква эта будет жить в сине-зелёном домике, потому что звук этой буквы может быть твёрдый и мягкий.

- А сейчас мы с вами поучимся составлять слоги и определять в каком домике они будут жить.

  Остановка «Слоговая»

- Послушайте звуковую азбуку (дети по очереди читают слоги)

 прочти слоги.


Ма - мо - му

Ам - ом - ум - ым

Мо - ма

Му - мы - ма

Ум - ом - ам - ым

Му - мы

Мо - ма - му

Ым - ом - ам - ум

Мы - му

Му - ма - мы

Ом - ум - ым - ам



 - А на каком мы транспорте путешествуем? (машине)

 - С какой буквы начинается слово? (М)  - А какие правила движения должны соблюдать пешеходы и водители.

Игра «Светофор» - физкультминутка

Есть три цвета у светофора, они понятны для водителя и пешехода:

красный цвет – хода нет (руки над головой крест-накрест),

желтый - будь готов к пути (голова – слева - направо), а зелёный цвет - иди, доброго тебе пути (шаги на месте).


 IV. Практическая часть.  - А мы отправляемся дальше к станции «Узнавалка»

 - На этой станции мы будем учиться писать букву М и распознавать звуки ( м – мь) в начале слова, в середине слова, в конце слова.

(Работа с рабочей тетрадью, страница 2,3)

Физкультминутка для глаз (глазки крепко закрываем, дружно до пяти считаем, открываем, поморгаем, и работать начинаем).

- Возьмите синий карандаш, обведите 2 спрятанных М, строго по контуру, потом зелёный карандаш и обведите ещё 2 спрятанные буквы.

- А теперь возьмите ручки и пропишите верхнюю строчку, букву М – большую (напомнить как правильно держать ручку, писать не выходить за линию)


 - Подведём итог Игра «Кто внимательный» (хлопаем) Мох, март, стол, парта, мёд, школа, муравей.

 На полу скребётся мышка,

 Спит в берлоге бурый Мишка.


 Этот Мишка очень мил,

 Только лапы он не мыл.


Убежала в норку мышка.

 Спать залёг в берлогу мишка.


 Мальчик мал, но очень мил.

 Он водичкой руки мыл.

 V. Закрепление изученного.

- Наша последняя остановка «Закреплялка»

 - Итак, с какой новой буквой вы познакомились сегодня на уроке?

 - Что запомнили о букве М? (согласная)

- Что узнали о звуках (бывают твёрдые и мягкие)

 - Каким значком в схемах мы будем его обозначать? (квадратиком зелёным или синим). Каким цветом будем обводить согласные буквы в словах? (синим или зелёным)

 Вы сегодня МОЛОДЦЫ!

Самооценка: Дети оценивают своё участие в занятии, выбирая соответствующий значок.

Поощрение: Маша и Миша привозят на машине обещанный сюрприз.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров13
Номер материала ДБ-380640
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх