Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект по биологии "Болезени органов дыхание" (9 класс)

Конспект по биологии "Болезени органов дыхание" (9 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Уфимская коррекционная школа – интернат № 63

для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья















Тема: «Болезни органов дыхания и их предупреждение».

















Выполнил:

Шарипкулов Булат Рашитович











Тема: «Болезни органов дыхания и их предупреждение».

Цель урока: изучение болезней человека передающихся через воздух (воздушно – капельный путь), формирование представления о влиянии и вреде курения на органы дыхания.

Задачи:

1. Образовательные:

  • Познакомить детей с воздушным (лёгочным) путём заражения дыхательной системы человека.

  • Изучить заболевания, передающиеся через воздух.

  • Рассмотреть наиболее распространённые и опасные заболевания, передаваемые через воздух.

  • Ознакомить детей с влиянием никотина на здоровье человека.

2. Воспитательные:

  • Привитие учащимся знаний о личной гигиене.

  • Воспитание в учащихся чувство бережного отношения к своему здоровью.

  • Развитие познавательного интереса у учащихся.

  1. Коррекционно-развивающие:

  • Способствовать развитию внимание.

  • Способствовать развитию память.

  • Способствовать развитию мышления, в частности такие мыслительные операции как сравнение, анализ и синтез.


Тип урока: изучение нового материала.



Ход урока:

  1. Организационный момент.

Готовность к уроку


  1. Повторение пройденного материала

Вопросы:

1). - Что мы изучали на прошлом занятии?

- Темой прошлого урока были дыхательные движения.

2). - Почему в лёгкие постоянно должен поступать воздух?

- Содержащийся в воздухе кислород жизненно необходим для человека.

3). - Как происходит вдох и выдох?

- При вдохе межрёберные мышцы сокращаются, диафрагма опускается, лёгкие расширяются и наполняются воздухом.

4).- Какая система организма обеспечивает контроль над дыхательными движениями?

- весь процесс дыхания контролирует головной мозг (ЦНС).



  1. Изучение нового материала.

А). Рассказ учителя с элементами беседы.

- Ребята, сколько человек может прожить без еды? Без воды? А без воздуха?

- 3-4 недели. Несколько дней. Несколько минут, 1-3 минут.

- Да ребята, вы уже знаете, что дыхание – очень важный процесс для нашего организма. Но если не соблюдать правила личной гигиены, не следить за чистотой воздуха в помещении и общаться с больными без средств личной защиты. К чему это может привести?

- К различным заболеваниям.

- Например, если больной человек кашляет, чихает или разговаривает рядом с вами и не прикрывает рот платком, то есть вероятность, что вы можете заразиться. Так как при кашле выбрасывается множество капелек слизи и слюны, в которых содержится огромное количество бактерий. Таким образом, через загрязнённый воздух передаются грипп, туберкулёз, коклюш, корь и некоторые другие заболевания.

- Ребята, кто из вас болел гриппом, как проявлялась болезнь?

- Высокая температура, кашель, головокружение, боли по всему телу, насморк.

- Да, это признаки (симптомы) гриппа. А что вы делали, когда начинали болеть?

- Вызывали доктора или шли в больницу.

- Вы правы, первым делом необходимо вызвать врача, а затем выполнять все предписания врача. Нужно соблюдать постельный режим, пользоваться отдельной посудой и при кашле прикрывать рот платком, а людям, ухаживающим за больным обязательно необходимо надевать марлевую повязку.

- Грипп – это самое распространённое и опасное заболевание. Потому, что он поражает весь организм и может вызвать различные осложнения.



- Порой бывает так, что вред для органов дыхания наносят не болезни (грипп, туберкулёз и др.), а сам человек. Называется это самоотравление – КУРЕНИЕ.

Вы наверняка видели множество курящих людей.

- Да.

- Большинство из них даже не знают, какой вред они наносят своему здоровью. Как вы думаете, какой вред причиняется для организма при курении?

- Кашель, отдышка, замедление или остановка роста, рак…

- Да ребята, вы правы.

При курении человек вдыхает горячий табачный дым, в котором содержится большое количество ядовитых веществ, сажи и смол. Сажа и смолы забивают мелкие бронхи и лёгочные пузырьки. Самое ядовитое вещество табака – это НИКОТИН. Он быстро проникает в кровь и отрицательно влияет на весь организм курящего и не курящего человека.

Б). Словарная работа.

НИКОТИН - …

- Какую поговорку (выражение) о никотине вы знаете? («Капля никотина убивает лошадь»).

- И это выражение очень близко к правде. А вот для человека одной капли никотина хватит, чтобы получить очень сильное отравление, две капли – это смертельная доза.

- Если никотин это яд, тогда почему многие курящие люди не умирают сразу с первой сигаретой?

- Дело всё в том, что в одной сигарете содержится не смертельная доза никотина. Курящий человек постепенно отравляет свой организм и при этом значительно укорачивает свою жизнь. Каждая выкуренная пачка сигарет укорачивает жизнь человека на два месяца.

Наиболее опасно табакокурение для молодого, растущего организма. Курение замедляет или останавливает рост и развитие организма, ослабляет сопротивляемость организма к различным заболеваниям. Особенно пагубно никотин влияет на нервную систему. Курящие люди более раздражительны, настроение подавленное, рассеяны, размышляют над задачей дольше, чем не курящие люди и многое другое. Курение увеличивает опасность заболевания человеком раком, особенно в молодом возрасте.

Поэтому запомните: «Легче не начинать курить, чем бросить!».


В). Работа по учебнику.

Г). Работа в тетради.

Запись названия темы и краткого текста нового материала.


  1. Закрепление.

Ученики отвечают на вопросы учителя и разгадывают кроссворд.


В

О

З

Д

У

Х



В

Д

О

Х



Н

И

К

О

Т

И

Н



К

У

Р

Е

Н

И

Е


Б

Р

О

Н

Х

И



В

Ы

Д

О

Х

К

А

Ш

Е

Л

Ь


Л

Ё

Г

К

И

Е







Вопросы:

1. То, без чего человек не может ни одной минуты.

2. Дыхательное движение, при котором сокращаются межрёберные мышцы, диафрагма опускается, а лёгкие при этом расширяются.

3. Опасный яд, содержащийся в табачном дыме.

4. Вдыхание воздуха, содержащего табачного дыма.

5. Лёгкие образуются из лёгочных пузырьков и мелких …

6. Дыхательное движение, при котором объём грудной клетки уменьшается и диафрагма становится выпуклой.

7. При этом … происходит резкое сокращение диафрагмы и разбрызгивание слюны (до 3-х метров).

8. Важнейший орган дыхательной системы, состоящий из двух крупных частей в которых происходит газообмен.


V. Домашнее задание.

  • Прочитать §26.

  • Выписать из учебника в тетрадь определения следующих слов: грипп, табачный дым.

  • Запомнить, что необходимо делать для предупреждения заболеваний органов дыхания.

  • Ответить на вопросы для повторения (в конце параграфа).


VI. Оценка деятельности учащихся.


VII. Орг. окончание урока.

























Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-246027

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>