Конспект по ФЭМП на тему "Ориентировка в пространстве и на листе бумаги"
Предпросмотр материала:
Конспект занятия по развитию пространственной ориентировки на листе бумаги по теме: «Ориентировка в пространстве и на листе бумаги»
Цель. Умение детей ориентироваться в пространстве и на листе бумаги.
Задачи. Размещать объекты в заданной позиции на плоскости листа: вверху, внизу, посередине, слева, справа.
Словесно обозначать месторасположение объектов на плоскости листа и направления пространства. Развивать умение выделять углы на листе бумаги.
Выполнять задание под диктовку.
Ход занятия:
В.: Ребята, отгадайте загадку:
Она царица всех наук.
Без неё мы как без рук.
Научит думать и решать
И много действий совершать.
(математика)
В нашу группу пришло электронное письмо, а кто его прислал вы сейчас узнаете:
Это кто- то очень странный
Человечек деревянный?
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос суёт он длинный
Кто же это? (Буратино)
А вот и письмо: «Здравствуйте, дорогие ребята! Кот Базилио и лиса Алиса похитили золотой ключик. Отыскать его можно, но для этого нужно выполнить сложные задания. Очень надеюсь на вашу помощь в поисках ключика».
Ребята, вы хотите помочь Буратино? Хорошо, тогда вот перед нами карта заданий, решая которые мы сможем найти золотой ключик.
Геометрический диктант с загадками
«Будь внимательным»
1.С детства я знакомый твой,
Каждый угол здесь прямой.
Все 4 стороны одинаковой длины,
Вам представиться я рад,
А зовут меня (квадрат).
Нарисуйте квадрат в правом верхнем углу листа.
2.Нет углов у меня и похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо. (круг)
Нарисуйте круг в левом нижнем углу.
3.Моя загадка коротка,
Три стороны и три угла.
Скажите, кто же я? (треугольник)
Нарисуйте треугольник в правом нижнем углу.
4.Растянули мы квадрат и представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем- то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник, стал квадрат- (прямоугольник).
Нарисуйте прямоугольник в центре листа.
5.Растяни круг по бокам
И получишь ты (овал).
Нарисуйте овал в левом верхнем углу.
В.: А вот и первая находка (часть пазла « золотого ключика» – прикрепляем к магнитной доске). Следующее задание:
«Что изменилось» (задание на магнитной доске)
Описание: перед детьми на доске в три ряда расположены картинки, по пять в каждом ряду. Воспитатель просит детей посмотреть и запомнить расположение картинок. Затем дети закрывают глаза. В. убирает одну картинку и просит назвать её и то место, где она была.
В.: Молодцы ребята, а вот и вторая находка. Переходим к следующему заданию:
«Что справа, что слева, что впереди, что сзади» (игра на ковре с игрушками)
Описание: дети сидят вдоль одного края ковра. По всем сторонам ковра расположено по 5-6 игрушек. Воспитатель просит детей вспомнить, где у них правая рука, а где левая. Ребёнку предлагается назвать, какие игрушки от него справа, а какие слева; какие впереди, а какие сзади. Каждый следующий ребёнок повернут в другом направлении.
В.: За выполнение этого задания – ещё одна находка. А теперь я приглашаю всех на весёлую мультзарядку.
Мультзарядка «На зарядку становись»
В.: Следующее задание:
«Пройди по лабиринту» (сидя за столами)
Описание: Воспитатель раздаёт каждому ребёнку лист, на котором нарисован лабиринт, необходимо найти правильный путь.
В.: Молодцы, ещё одна находка, а теперь такое задание:
«Что вверху – что внизу» (около столов)
Описание: Воспитатель называет слово, если оно обозначает то, что бывает вверху – дети поднимают руки, если внизу – приседают.
В.:Вот ещё одна находка, молодцы. И осталось последнее задание:
Графический диктант «Ключик»
Описание: Воспитатель просит детей следовать точной инструкции при выполнении задания по клеточкам.
В.: Молодцы ребята, а вот и последняя находка, интересно, что из этих пазлов получится? Ну, конечно, золотой ключик для Буратино.
Ребята, какие задания были простыми, какие сложными? Я думаю, что Буратино будет очень рад, что мы нашли ключик и отправим ему.
Конспект по ФЭМП на тему "Ориентировка в пространстве и на листе бумаги"
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 877 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
- Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
- Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
- Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
- Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»