Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект по ФЭМП в подготовительной группе на тему"Число 8,цифра 8"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект по ФЭМП в подготовительной группе на тему"Число 8,цифра 8"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №1 «Светлячок» Менделеевского муниципального района Республики Татарстан







Конспект

открытого занятия по математике по программе «Школа-2100»

по теме «Число8, цифра 8»

с детьми подготовительной к школе группы

для воспитателей МБДОУ №1









Подготовила

Воспитатель 1 квалификационной категории

Щербакова Марина Владимировна

Дата проведения: 12 апреля 2014 года

Количество детей: 10 детей







Менделеевск 2014 год



Тема:«Число 8, цифра 8.»

Интеграция образовательных областей: Познание, музыка, коммуникация, социализация.

Программное содержание: 1) Познакомить детей с образованием и составом

числа 8, цифрой 8.

2) Систематизировать у детей знания о составе числа 7, способствовать закреплению навыков счета в пределах 7, взаимосвязи между частью и целым.

3)Закрепить у дошкольников названия дней недели.

3) Создать условия для развития памяти, внимания, мышления, воображения, речи.

4) Воспитывать инициативность (Данил К., Дамиан З, Лейсан И.), усидчивость (Вадим М., Платон Л.)

Словарная работа: Пополнить активный словарь дошкольников словами: числовой отрезок, числовой ряд.

Индивидуальная работа: с Данилом К. , Кариной Л.- закрепление обратного счета от 7, с Сашей С., Платоном Л.- правильное составление числовых выражений.

Методы и приемы: 1.Прием игровой мотивации - «Зоопарк»,

2.Прием одновременности выполнения задания,

3. Создание ситуации успеха - для малоактивных детей- Данила К., Артура Г., Карины Л., Лейсан И.

Предварительная работа: количественный счет до 7, обратный счет от 7,

работа на числовом отрезке, работа в тетрадях, лепка цифр из пластилина

Материалы и оборудование: 1.Наглядные – числовая линейка, наборное полотно, набор «дикие животные» (8 штук).

Цифры от 1 до 8,математические знаки «+»,«-«, «=»- (для воспитателя),

Магнитофон, диск с детскими песнями и мелодиями.

2.Раздаточный материал для детей:

1.Рабочие тетради – 10 шт.

2.Наборы счетных палочек по 11штук -10 наборов.

3. Схемы для работы со счетными палочками.

4. Цифры от 1 до 8- 10 наборов

5.Простые карандаши- 10 шт.,

6.Цветные карандаши- 10 наборов

Посадка детей и размещение оборудования:

hello_html_m497e8962.png

Ход занятия:

1. Воспитатель: « Ребята, нас сегодня приглашают на экскурсию в математическую страну, долететь туда можно только на ракете .Давайте мы с вами построим нашу ракету, при постройке ракеты нам всем вместе необходимо считать от 1 до 7 (дети имитируют строительство ракеты и считают)

Дети: «1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.»

Воспитатель: « Хорошая ракета получилась, а чтобы она взлетела нужно завести двигатель ракеты, он заведется, Карина и Данил вместе посчитают от 7до 1.

Данил и Карина: «7,6,5,4,3,2,1»

Воспитатель: «Вот наша ракета и взлетела, через несколько секунд мы очутимся в математической стране»

(звучит легкая музыка)

2.Воспитатель: «А вот и математическая страна, нас приглашают в зоопарк, садитесь на ковре как вам удобно и слушайте внимательно, что же происходит в зоопарке. В зоопарке было 7 животных.(воспитатель выставляет на столике 7 животных) Сколько было животных ,Вадим?»

Вадим: «Семь»

Воспитатель: «Утром привезли белого медведя , сколько животных стало в зоопарке, посчитайте.»

Дети: « 1,2,3,4,5,6,7,8.»

Воспитатель: «Как мы получили число 8?»

Дети: «К семи добавили еще один.»

Воспитатель: «Правильно, если к 7 добавить 1, то получится 8.В математике число 8 обозначается цифрой 8.На что,Платон, похожа цифра 8?»

Платон: «Цифра 8 похожа на очки»

Воспитатель: «Ребята, послушайте небольшие стихи о цифре 8»

1. У восьмерки два кольца,

Без начала и конца.

2.К этой цифре ты привык

Получился снеговик…

3.Цифра 8 плюс крючки-

Получаются очки…

3.воспитатель: «А теперь давайте вернемся в наш зоопарк и запишем с помощью цифр и знаков как же у нас получилось число 8?Вспомни, Данил, сколько было сначала животных в зоопарке?»

Данил отвечает: «Семь!»

Воспитатель: «Сколько привезли белых медведей, Саша ?»

Саша: «Одного»

Воспитатель: «Сколько стало всего животных, как это можно записать при помощи цифр и знаков? Мне кажется, что Сережа, поможет мне это сделать»

7+1=8 (Сережа находит необходимые цифры и знаки и записывает выражение)

Воспитатель: «Правильно, молодец, Сережа! А сейчас посмотрите на нашу гусеницу. В домике под каким номером она живет?

Дамиан: « В домике под номером 7.»

Воспитатель: «Правильно, а если она пойдет гулять и сделает один шаг вправо, то в каком домике она окажется?»

Вадим: « В домике под №8.»

Воспитатель: «Молодцы, правильн, если гусеница из домика под №7 сделает один шаг вправо , то она окажется в домике под номером 8.

А теперь давайте сядем с вами за столы и выполним в тетради задание под №2.Посмотрите внимательно и скажите, где спряталась «восьмерка»?

Лейсан: « Голова и туловище у матрешки»

Платон: «Голова у зайца, мышки»

Вадим: « Грибок-шляпка и ножка, Глаза у мышки!»

Карина: «Глаза у зайца!»

Дамиан: « А еще груша похожа на «восьмерку».

Воспитатель: «Молодцы, все «восьмерки» нашли. А теперь мы с вами перейдем к занятию под №3.Сколько горошин на первом рисунке?»

Сережа: «Восемь»

Воспитатель: «Из каких частей составлено число 8?Помоги мне Диана»

Диана:«Семь горошин зеленых, а одна – желтая!»

Воспитатель: «Умничка, Диана. Какое выражение можно составить по этому рисунку?»

Данил:«7+1»

Воспитатель: «Что обозначает первое слагаемое?»

Сережа: «Число зеленых горошин»

Воспитатель: «А второе слагаемое?»

Вадим: «Число желтых горошин»

Воспитатель: «Обратите внимание на второй стручок с горошками. В стручках гороха должно быть по 8 горошин. Все ли горошины нарисованы?»

Лейсан: «Нет. На остальных рисунках горошин не хватает»

Воспитатель: «Хорошо, Лейсан. Дорисуйте их желтым цветом и запишите выражения под рисунками. Расскажите как вы будете выполнять задание.»

Лейсан: «Во втором стручке 6 зеленых горошин. Чтобы стало 8 горошин надо дорисовать еще 2 желтых горошины. Шесть плюс два будет восемь»

Воспитатель: «Артур, помоги нам , пожалуйста расскажи о третьем стручке»

Артур: « В третьем стручке 5 зеленых горошин. Чтобы стало 8 горошин нужно дорисовать 3 желтых горошины. Пять плюс три станет восемь»

Данил: «В последнем стручке 4 зеленых горошины. До 8 не хватает еще 4 желтых горошины. Четыре плюс четыре тоже будет восемь»

(По мере выполнения на доске появляются записи :

7+1; 6+2; 5+ 3; 4+4 .

Воспитатель: « Молодцы, ребятки, спасибо. Еще раз давайте вспомним как получилось число 8?» (7+1 , 6+2 , 5+3 , 4+4 )

Динамическая пауза:

Воспитатель: « Ребята, давайте выйдем с вами на коврик и немного поиграем. Присядьте на корточки и руками обхватите свои колени,проговаривайте за мной слова и выполняйте соответствующие действия : Сначала буду маленьким -

К коленочкам прижмусь…,

Потом я вырасту большой-

До лампы дотянусь » (во время физминутки звучит легкая музыка)

Воспитатель: «А сейчас мы с вами вернемся за столы на свои места и немного поработаем со счетными палочками . Возьмите схему, внимательно ее рассмотрите и скажите, что изображено на ней ?»

Платон: « Это дом»

Воспитатель: « Вам необходимо построить точно такой же дом пользуясь предложенной схемой, причем одна сторона дома обозначает одну счетную палочку. (дети выполняют задание). А сейчас вам,ребята, необходимо переложить одну счетную палочку так , чтобы дом смотрел совсем в другую сторону. Понятно задание?

Дети: «Да»

Воспитатель: « Выполняйте, а потом мне объясните , как вы его выполнили.»

София: « Сначала я построила такой домик , как на рисунке, а потом вот эту палочку переложила и получилось, что домик смотрит совсем в другую сторону.»

Воспитатель: «Молодец, и вы , ребята, молодцы, что справились с таким заданием. Сейчас давайте обратимся к заданию под №4,что Данил ты видишь на рисунке?»

Данил: « Шарики»

Воспитатель: «Это бусы .Сколько всего бусинок на 1-ой нитке? (8) Сколько всего желтых бусин ? (7) Синих? (1) Как это записано? (7+1=8 , 1+7=8). Что получится если с этой нитки снять все желтые бусины ? (8-1=7)Что получится если снять не желтые бусинки, а синюю? (8-1=7). Молодцы ребята, а вот остальные столбики примеров мы с вами решим вечером, после ужина, хорошо?» (Да)

Воспитатель: « К сожалению, нам пора возвращаться в детский сад, потому что пора собираться на прогулку, но чтобы нам вернуться нужно выполнить еще одно задание. Перед вами на подносах лежат цифры – от 1 до 8 в беспорядке. Нужно выложить их в числовой ряд .

( Дети выкладывают из цифр числовой ряд от 1 до 8 )

1,2,3,4,5,6,7,8.

Воспитатель: « Молодцы, ребята, снова строим ракету , считаем от 1 до 8 и возвращаемся в детский сад. Понравилось вам путешествие в математическую страну? Саша, что ты расскажешь маме от нашем путешествии?»

Саша: «Как строили домик из счетных палочек , как рисовали горошинки.»

Воспитатель: «Ребята, а давайте вы дома с родителями из пластилина или из соленого теста вылепите цифры и знаки, которые живут в стране математики? А завтра принесете их в детский сад и мы с вами сделаем выставку ваших работ.Вы согласны?»

Дети: « Да!»


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров1561
Номер материала ДВ-052038
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх