Конспект по физике на тему "Законы Ньютона в искусстве и культуре"

Конспект урока физики

Дата: 12.12.2018

Класс: 9

Учитель: Рогова Е.А.

Тема: Законы Ньютона в искусстве и культуре.

Цель: создать условия для обобщения и закрепления знаний, полученных по теме «Законы Ньютона»; научить видеть проявления изученных закономерностей в окружающей жизни; развивать логическое мышление.

Ход урока:

I. Организация начала урока	Здравствуйте! Мы свами закончили изучение одного из разделов физики – Механика. На сегодняшнем уроке нам необходимо повторить основные законы этого раздела и применить их в некоторых ситуациях. Тема урок – Законы Ньютона в искусстве и культуре. Наш урок будет проходить в форме игры: класс делится на две команды «Физики» и «Лирики». На каждом этапе вам необходимо выполнять задания, за каждое верно выполненное задание вы будете получать 1 НЬЮТОН. Сначала настроимся на работу – проверим как вы внимательно считаете. Прослушайте стихотворение и скажите, сколько физических величин в данном стихотворении? Одинокий физик, почесав темя Измеряет длину, массу и время. Парочка физиков мечтает вдвоем Измерить температуру, плотность, объем. Трое физиков, построившись в ряд, Меняют энергию, скорость, заряд. Четыре физика в хорошем настроении Измеряют давление, а в плохом – ускорение. Пять физиков выбегают на площадь, Измеряют импульс, частоту, силу и площадь, Шесть физиков приходят к седьмому на именины, Измеряют какие-нибудь величины. Правильный ответ: 15.
II. Повторение	Итак, первый тур РАЗМИНКА – 2 слайд. Учащиеся выполняют тест в презентации: слайды 3012. В тесте 10 вопросов, за каждый верный ответ команда получает 1 Ньютон.
III. Изучение нового материала Просмотр басни Начертить на доске векторы сил	Я для вас также подготовила задание – просмотри мультфильм: «Лебедь, рак и щука» (просмотр фильма) Басня утверждает, что «воз и ныне там». На физическом языке – равнодействующая равна 0. Теперь объясним, почему это невозможно. Лебедь помогает раку и щуке, его тяга направлена против силы тяжести, т.е. уменьшает силу трения колес о землю и об ось колеса, облегчая вес воза. Остаются две силы: тяга рака и щуки. Они направлены под углом друг к другу, и их равнодействующая равна нулю быть не может. Второй тур ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ – слайд13. Вам на дом было задано подобрать фрагмент из мультфильма и на примере законов Ньютона объяснить, как происходит явление или опровергнуть его с помощью этих законов.
III. Физминутка	Третий тур – МЕХАНИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ – 14 слайд. Все знают игру Крокодил: у меня подготовлены карточки с механическими действиями (ловить комаров, окучивать картошку, выкручивать воду из колодца, колоть дрова, закручивать бигуди, играть в футбол или забить гол в футболе. Одна из команд должна показать механическое действие, а вторая его угадать. Если действие угадано верно, то команда получает 1 Ньютон. Задача усложняется тем, что действие нужно показать в замедленном режиме.
IV. Закрепление изученного	Четвертый тур – УГАДАЙ ПРОИЗВЕДЕНИЕ – 15 слайд. На слайде будет появляться фрагмент из литературного произведения. Вам необходимо угадать автора и название произведения. На обдумывание – минута. Если возникают затруднения, я вывожу на экран картинки-подсказки. Если ответа нет, право ответа переходит другой команде. Слайд 16-20
V. Итог урока	Подведем итог нашего урока: где мы можем встреть законы физики, не считая школы? Биографы рассказывают, что первое время Ньютон в школе учился очень посредственно. И вот однажды его обиде лучший ученик в классе. Тогда он решил, что самая страшная месть для обидчика – отнять у него место первого ученика. Тогда способности в нем проснулись, и он с легкостью затмил своего соперника. С того момента и началось превращение скромного английского школьника в великого ученого. Хочется надеяться, что сегодняшний урок разбудит и у вас жажду новых знаний.
VI. Рефлексия	Это был завершающий тур нашей игры. Пока буду подводить итоги, запишите свое впечатление от урока на карточку. Подводятся итоги игры, выставляются оценки.