Конспект по географии 7 класс ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ. ОТКРЫТИЕ И ИССЛЕДОВАНИЕ АНТАРКТИДЫ

Конспект по географии 7 класс

ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ.

ОТКРЫТИЕ И ИССЛЕДОВАНИЕ АНТАРКТИДЫ

Цель: ознакомить с понятием «Антарктика», общими сведениями об Антарктиде, особенностями водных масс Южного океана; обеспечить понимание своеобразия физико-географического положения материка; углубить и систематизировать знания об открытии Антарктиды, современные научные исследования материка; совершенствовать умения и навыки определять географическое положение, характеризовать основные этапы исследования материка; развивать умение выполнять способы рациональной учебной деятельности: составлять целеустремленный описание объекта по типовому плану; строить логические рассуждения, делать выводы; сознательно использовать монологическую контекстную речь; воспитывать познавательную активность, интерес к изучению темы, инициативность.

Оборудование: карта Антарктиды, учебника, атласы, контурные карты, компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Ожидаемые результаты: учащиеся смогут называть характерные признаки географического положения Антарктиды, первооткрывателей материка; различать понятия Антарктика и Антарктида, приводить примеры международного сотрудничества.

ХОД УРОКА

I. Организационный МОМЕНТ

II. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Прием " привлекательная цель»

Демонстрация слайдов

На южной верхушке нашей планеты лежит необычайная земля. Это самый холодный и удаленный материк нашей планеты. Поскольку континент расположен на противоположной стороне земного шара относительно Арктики, ему дали название Антарктида, что в переводе с греческого языка буквально означает «противоположный Арктике».

Современный вид Антарктиды отличается от всех других материков и определяется мощным покровным оледенением, толщина которого достигает 4000 м. В антарктическом льду содержится более 90 % всех запасов пресной воды на Земле. Благодаря льду Антарктиду называют "холодильником планеты", этот ледовый панцирь влияет на климат всего Южного полушария.

Антарктида — единственный материк, не имеющий коренного населения. Его просторы являются ареной международного сотрудничества стран пяти континентов.

Территорию, в которую входит материк Антарктида, а также водные просторы океанов с островами до 50-60° ю. ш., прилегающие к ней, называют Антарктикой. Природа Антарктики еще до конца не исследована. Возможно, кому-нибудь из вас придется раскрывать тайны, которые надежно спрятаны под толщей тысяч метров льда. Но для того, чтобы сделать новые открытия, нужно подробно ознакомиться с предметом исследования.

АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

Беседа

Вспомните, что вам известно об открытии Антарктиды.

Почему Антарктида была открыта позже других материков?

Какие океаны омывают берега Антарктиды?

Какие материки расположены ближе всего к Антарктиде? Какое место среди других материков занимает Антарктида по площади?

IV. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1. Географическое положение Антарктиды

Работа с мультимедийной презентацией, картой

Антарктиды, планом географического положения материка

План характеристики

Составляющие географического положения

Площадь

14 млн км2 (V место в мире)

Расположение относительно экватора, нулевого меридиана, тропиков, полушарий

Почти полностью расположенная внутри Южного полярного круга, только полуостров Антарктический выдается за его за пределы; в Восточном (большая часть) и Западном полушариях

Крайние точки

Почти в центре материка расположен Южный полюс, поэтому все берега Антарктиды — северные. Самой северной точкой является мыс Сифре (63°13 ю. ш.) на Антарктическом полуострове

Протяженность материка в градусах и километрах с севера на юг, с запада на восток

Работа по вариантам (1-2)

1) по меридиану 90° зап. д. — 90° сх. д:

(90° – 73°) + (90° – 66°) = 17° + 24° = 41°;

41° х 111 = 4555 км;

2) по меридиану 0° - 180° :

(90° – 70°) + (90° – 78°) = 20 + 12 = 32°;

32 х 111 = 3 555 км

Океаны и моря, омывающие материк, особенности береговой линии

Антарктиду омывают воды трех океанов: Индийского, Тихого и Атлантического. Врезаясь в берега материка, они образуют моря. Большинство морей названы по именам путешественников и исследователей Антарктики: море Веделла, море Беллинсгаузена, море Амундсена, море Росса. Берега-это отвесные ледяные утесы высотой несколько десятков метров

Ближайшие по расположению материки и пути сообщения с ними

Антарктида значительно удалена от других материков южного полушария. Кратчайшее расстояние через пролив Дрейка до Южной Америки — 820 км, Австралии — 3100 км, Африки — 3980 км

Задача. Сравните географическое положение Южной Америки и Антарктиды. Назовите как можно больше разногласий.

Вывод 1. Антарктида имеет удивительное географическое положение, что и определяет признаки ее природных условий.

2. Открытие и исследование Антарктиды

Выступления учащихся с сообщениями

Примеры

Задолго до того, как исследователям удалось непосредственно проникнуть в высокие широты Южного полушария, выражали идею существования материка в этой части земного шара.

Знаменитый английский мореплаватель Дж. Кук, который 1772-1775 pp. совершил кругосветное путешествие, пересек Южный полярный круг, однако материка он не нашел и объявил, что его вообще найти невозможно из-за льды, делающих землю недоступной.

За результаты экспедиции Кука интерес пускаться в рискованное плавание на поиски нового материка постепенно угасал. На картах в районе Южного полюса все чаще начали изображать сплошной океан.

Однако интерес к неизученному району планеты, конечно, не мог угаснуть. Открытие Антарктиды произошло 28 января 1820 г. русской экспедицией Т. Беллінсґаузена и М. Лазарева, которая на двух парусных судах «Восток» и «Мирный» — прошла вдоль побережья материка, открыв ряд островов и доказав возможность плавания в антарктических водах.

Мореплаватели разных стран ежегодно продолжали открывать все новые участки побережья Антарктиды, однако на его берега до самого конца XIX в. никто не высаживался, а исследования охватывали лишь летний, наиболее благоприятный для плавания сезон.  Теперь отважных путешественников манила новая цель — покорение Южного полюса. К борьбе за его покорение присоединились англичанин Роберт Скотт, англичанин Эрнест Шеклтон и норвежец Руаль Амундсен.

Е. Шеклтон 1907-1909 pp. возглавил экспедицию на санях к Южному полюсу, открыв на этом пути один из крупнейших ледников на планете — ледник Бирдмора. Из-за нехватки провианта и гибели ездовых собак и пони Шеклтон был вынужден повернуть назад, не дойдя до полюса 178 км. Первым достиг Южного полюса норвежский полярный исследователь Р. Амундсен 14 декабря 1911 г. Амундсен имел четырех опытных спутников и около сотни ездовых собак. Через 39 дней норвежцы благополучно вернулись на свою береговую базу. Судьба экспедиции Р. Скотта сложилась трагически. Пять человек во главе со Скоттом добрались до полюса через месяц после норвежцев. На обратном пути на расстоянии 18 км от берегового лагеря Скотт и его спутники погибли. До последних минут отважный путешественник вел записи в своем дневнике, которые вошли в золотой фонд полярной литературы как образец целеустремленности, стойкости и мужества. На месте гибели экспедиции Скотта в память об отважных исследователях поставлен крест со словами: «бороться и искать, найти и не сдаваться».

Вывод 2. Через удаленность и суровые климатические условия Антарктида позже других материков стала известна человечеству, хотя предположение о ее существовании высказывали уже в средние века.

3. Современные исследования Антарктиды

Работа с мультимедийной презентацией

Этап систематического изучения природы Антарктиды начался после Второй мировой войны. В 1957 г. в связи с подготовкой и проведением третьего Международного географического года была разработана единая программа исследований. В этом же году был заключен договор, провозглашавший свободу научных исследований в любых районах Антарктиды и использование этого материка только с мирной целью. В наши времена на его территории в течение всего года работают более 40 научных станций, которые принадлежат 30 государствам.

1994 г. Украина стала членом Международного комитета антарктических исследований. 7 февраля 1996 г. в собственность Украины была передана научно-исследовательская станция «Фарадей», которая ранее принадлежала Великобритании. Первая украинская станция получила название «Академик Вернадский». Ученые изучают ледниковый покров, геологическое строение материка, климат, органический мир, ведут наблюдение за изменениями озонового слоя планеты.

Вывод 3. Антарктида является материком международного сотрудничества. С 1996 г. В Антарктиде работает украинская научно-исследовательская станция «Академик Вернадский».

V. закрепление изученного материала

Практическая работа 8

Задача. Обозначьте на контурной карте моря: Уэддела, Росса, Лазарева, Ларсена, Дейвиса, Дьюрвиля, Амундсена, Беллинсгаузена, Содружества; полуостров Антарктический; пролив Дрейка; мыс Сифре; течение западных ветров.

Прием «Блицопрос»

В чем заключается необычность географического положения Антарктиды?

Какие моря и океаны омывают берега Антарктиды?

Какие причины препятствовали открытию и исследованию Антарктиды?

Какие путешественники стремились покорить Южный полюс? Кого из них сопровождал успех?

С какой целью проводят современные исследования Антарктиды?

VI. ИТОГ УРОКА, РЕФЛЕКСИЯ

Выразите собственные впечатления от урока, начинающие со слов: "Сегодня я узнал...»

VII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1. Проработать соответствующий параграф учебника.

2. По желанию: разработать собственный проект антарктической научной станции. Описать ее строение, необходимую аппаратуру. Составить программу научных наблюдений, обосновать их необходимость.

3. Опережающее. Подготовиться к уроку-конференции «Антарктида — необычный материк»:

1) отдельным учащимся подготовить доклады с мультимедийным сопровождением по темам:

- «Ледниковый и подледный рельеф Антарктиды»;

- »Климат Антарктиды";

- "Органический мир Антарктиды»;

- "Природные богатства Антарктиды»;

- «Современные исследования украинцев в Антарктиде»;

2) другим ученикам самостоятельно проработать параграф, подготовить вопросы по заданным темам.