Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект по географии на тему "Общая характеристика развитых стран"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект по географии на тему "Общая характеристика развитых стран"

библиотека
материалов


Тема: Общая характеристика развитых стран

География 11 «Б» класс


Цель урока: 1) Сформировать знания о развитых капиталистических странах;

2) Развивать умение работать с картой; 3) Воспитывать интерес к предмету.


Метод обучения: словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение


Оборудование: 1. Политическая карта мира.


I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.


II.Проверка домашнего задания.

1. Историко-географические регионы (материк или его часть с общими природными, социально-экономическими и национально-культурными условиями исторического развития, имеющий свои отличительные особенности)

2. Западная Европа (20 государств, население 400 млн. чел., 90% городского населения, Франция, ФРГ, Великобритания и Италия входят в «большую семерку»)

3.Восточная Европа (население 120 млн. человек, в Албании 40% городского населения, в Чехии – 75%; ведущие отрасли: в Польше и Чехии – металлургия, в Чехии – машиностроение, в Румынии – нефтехимия; в Восточной Европе наиболее развитыми считаются Польша и Чехия)

4. Азиатский регион (1/3 суши – 44,6 млн. кв. км, население 3,6 млрд. человек, 65% запасов нефти; «азиатские тигры» - Республика Корея, Сингапур, Тайвань, Гонконг)

5. Евразийский регион (Россия, Украина, Беларусь, Центральная Азия, Закавказье, Молдова, Казахстан)

6. Северо-Американский регион (площадь 25,3 млн. кв. км, население 448,8 млн. человек, НАФТА – Северо-Американская свободная торговая зона США и Канады, образована в 1989 г.)

7. Латино-Американский регион (площадь 20 млн. кв. км, население 518 млн. чел., 33 государства; в Мексике, Венесуэле, Эквадоре – нефть, в Бразилии – железная руда, в Чили, Боливии, Перу, Мексике – цветные металлы)

8. Африканский регион (площадь 30,3 млн.кв. км, население – 850 млн. человек; урбанизация – 35%; только ЮАР дает 25% ВВП региона; в Либерии – железо, в Гвинее – бокситы, в Марокко – фосфориты, Алжир и Ливия – нефть, ЮАР – золото, алмазы, уран, металлы, в Замбии – медь)

9. Регион Австралии и Океании (площадь Австралийского Союза 7,7 млн.кв. км, население 19,7 млн. чел.; 73% -англо-австралийцы, 20% европейцы; плотность население 2,5 человека на кв. км; урбанизация – 85%; в Ньюкасле уголь – 4 место в мире, на северо-западе железо, на севере бокситы, по добыче золота, алмазов, урана – первое место в мире; по овцеводству – первое место в мире; в Ньюкасле – черная металлургия, в Сиднее, Мельбурне и Брисбене – машиностроение)


III.Всесторонняя проверка знаний.

1. На страны Азии приходится 9/10 мирового сбора (риса)

2. Самая молодая религия (ислам)

3. Человек использует в хозяйстве солёные озёра для (добычи соли)

4. Какие демографические проблемы характерны для экономически развитых государств в Западной Европе? (демографический кризис, приводящий к сокращению численности населения)

5. Столица Кыргызстана (Бишкек)

6. Параллели имеют направление (запад-восток)

7. Природная зона, отличающаяся высоким плодородием почв (степь)

8. Урбанизация – это (процесс роста городского населения)

9. Смешанное питание с преобладанием дождевой воды, имеют реки (Огайо и Миссури)


IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Благодаря чему некоторые страны смогли в экономическом отношении вырваться вперед?


V.Объяснение новой темы.

1. Страны «Большой семерки» (ВВП – суммарная стоимость всех потребительских товаров, оказываемых услуг и совокупного капитала на территории данной страны; ВНП – инвестиции зарубежных компаний, их доход, заработная плата иностранным рабочим; инфляция АТР в 1998 г.)

2. Развитие мирового хозяйства (доиндустриальное развитие, индустриальное, постиндустриальное; три промышленные революции и пятициклические периоды между ними; первый цикл – текстильная промышленность, второй – черные металлы, третий – металлургия, тяжелое машиностроение, четвертый – электротехника, автомобилестроение, пятый относится к постиндустриальному – электроника, биотехнология, лазерная техника)

3. Мировое хозяйство и мировые цивилизации (три сектора – сельское хозяйство, промышленность, сфера услуг; анаморфоз – контуры изображенных территорий связывают определенными величинами территории; рис. 3 стр. 14)


VI.Усвоение новой темы.

1. Где численность мужчин больше, чем женщин? (Китай, Индия)

2. Энергетическую сырьевую проблему может решить НТР. От неё зависит решение таких вопросов как (более полное извлечение полезных ископаемых из недр Земли, вовлечение в хозяйственный оборот неисчерпаемых энергетических ресурсов, прогресс в области атомной и водородной энергетики, управляемый термоядерный синтез)

3. В процессе территориального разделения труда под влиянием природных и экономических факторов формируются (экономические районы)


VII.Домашнее задание. §2, диаграммы 1-4


VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: В настоящее время при делении государств мира на группы развитых и развивающихся стран в качестве главных признаков берут уровень экономического развития, социальную культуру хозяйства, тип совершенствования национальной экономики, характер и степень внешнеторговых связей


Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров99
Номер материала ДБ-393207
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх