Конспект по
художественно-эстетическому развитию (аппликация)
Тема: «Снеговик»
Цель: изготовление аппликации «Снеговик» из
геометрических фигур.
Задачи.
Образовательные:
-
закреплять знания о геометрической фигуре «круг»
-
Закреплять представления о величине (большой-средний-маленький)
-
закреплять пространственные представления (внизу-наверху, над-под)
-
закреплять представления о зиме, зимних забавах
-
продолжать учить пользоваться клеем и кистью
Развивающие:
-
развивать мелкую моторику
-
развивать память и внимание
Воспитательные:
-
воспитывать аккуратность и трудолюбие
Ход
занятия:
1. Воспитатель:
- Ребята, какое сейчас время года? (Отвечают). Давайте подойдем к окну назовем
признаки зимы (Ответы детей).
Воспитатель: - Скажите,
что можно делать зимой на улице? Давайте рассмотрим картинки и расскажем, что
на них делают дети? (рассматривают картинки с зимними забавами. На последней
картинке дети лепят снеговика).
Воспитатель: -
Скажите, ребята, а в группе мы можем слепить снеговика?
Дети: - Нет.
Воспитатель: - А
почему? (Ответы детей).
Воспитатель: -
Правильно, у нас в группе тепло и снеговик растает, но мы с вами можем сделать
Снеговика из бумаги! Давайте подойдем к фланелеграфу и посмотрим, как мы будем
это делать.
Дети встают
полукругом вокруг фланелеграфа.
2. Физкультминутка.
Воспитатель
рассказывает стихотворение, сопровождая рассказ движениями. Дети повторяют
движения и текст.
Лепит с самого
утра
Детвора снеговика
Снежные шары
катает
И, смеясь,
соединяет.
Снизу самый
крупный ком,
Чуть поменьше ком
на нем,
Еще меньше –
голова,
Дотянулись едва.
Глазки – шишки,
нос – морковка,
Шапочку надели
ловко,
Яркий шарф, в
руках метла –
И довольна
детвора!
3. Воспитатель:
- Ну что, ребята, давайте попробуем собрать снеговика на фланелеграфе. У нас
есть три фигуры. Кто скажет, что это за фигуры?
Дети: Это круги.
Воспитатель:
(вызывает ребенка) - Покажи, какой круг самый большой? Куда мы его поставим?
(Ребенок прикрепляет круг)
Воспитатель:
(вызывает ребенка) – Покажи, какой круг поменьше? Куда мы его поставим?
(ребенок прикрепляет круг)
Воспитатель:
(вызывает ребенка) – Покажи, какой круг самый маленький? Куда мы его поставим?
(ребенок прикрепляет круг)
Воспитатель: -
Отлично! У нас уже получился снеговик! Но ему чего-то не хватает?
Дети: - Шапки,
шарфика и метлы!
Воспитатель: -
Правильно! Давайте поставим их на места. (Дети устанавливают).
Воспитатель: - Наш
снеговик готов! А сейчас каждый из вас сможет сделать такого снеговика.
Садитесь на свои места.
Дети садятся на
места, где каждого ждет формочка с клеем, кисть, цветная подложка и три круга
разного диаметра.
4. Воспитатель
повторяет детям правила работы с клеем и кистью.
Воспитатель: -
Ребята, найдите самый большой круг. Теперь намажьте серую сторону клеем,
переверните, аккуратно приклейте и прижмите тряпочкой.
(Аналогично дети
приклеивают все три круга)
(Детям, которым
тяжело справиться с приклеиванием, воспитатель или помощник воспитателя
показывают отдельно, как работать с кистью и клеем.)
5. Воспитатель:
- Ребята, посмотрите, какие замечательные снеговики у вас получились! Давайте
нарисуем им глаза и носы с помощью цветных карандашей! А кто помнит, из чего у
снеговика нос?
Дети: - Из
морковки!
Дети рисуют
снеговикам глаза и носы-морковки.
6. Воспитатель:
- Вы отлично потрудились сегодня! Снеговики у вас получились аккуратные и
веселые!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.