Конспект по художественно-эстетическому развитию в средней группе "Дерева- рябины"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

                              ДЕТСКИЙ САД № 58 «ЖЕМЧУЖИНА»

                   ЩЁЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Конспект занятия в средней группе «Парус» на тему: «Осенние деревья-рябина»

Составитель:

воспитатель Мирон Екатерина Викторовна

г. Щелково, 2020 г.

Цели: продолжать наблюдать за изменениями в природе, научить детей рисовать ветки деревьев и листьев при помощи кисти методом прикладывания и ягоды техники тычка (нетрадиционная техника рисования), вносить в рисунок дополнения (листва разного цвета, и т.д.).

Сформировать представление о осеннем дереве рябина:

-развивать наблюдательность, внимание, память

-развивать связную речь, обогащать словарь детей, развивать умение поддерживать беседу.

-воспитывать интерес к природным изменениям, любознательность.

Оборудование: 

 Картина с изображением дерева рябина, предметные картинки домик и Ёжик   на каждого ребёнка, гуашь, непроливайки, кисточки, листы с нарисованным деревом, салфетки.

Предварительная работа:

 Рассматривание иллюстраций и картин о осени, заучивание физминутки о дереве "Ветер дует нам в лицо". Экскурсии по территории детского сада. Чтение стихов об осени.  Беседы с детьми об осенних изменениях в природе.

ХОД ЗАНЯТИЯ

На столике стоит птичка. Воспитатель обращается к детям.

Воспитатель: Посмотрите кто к нам пришел. Ребят как называется это птичка?

Ответ детей: Это воробей.

Воспитатель Правильно. Давайте узнаем у него зачем он к нам прилетел?

Воробей: Посмотрите сами, ведь в городе остаются все меньше одного деревьев. Пусто и некрасиво вокруг. Вокруг вашего детского сада столько деревьев растет. С приходом зимы на улице не остается совсем еды, а ведь если вы бы посадили, например, рябиновое дерева я бы смог еще пропитаться его ягодами.

Воспитатель: Не огорчайся, воробей. Наши дети могут помочь. Они сейчас нарисуют веточки, и мы посадим их возле твоего домика. Вы согласны ребята?

-Да

 Но рисовать веточки с ягодами рябины мы будем необычным способом -при помощи ватных палочек будем рисовать сами ягоды, а листочки нарисуем по техники прикладывания. Ребята, посмотрите на картину "Деревья рябины" и подумайте, какого цвета мы будем рисовать листочки? Какие цвета нам понадобятся?

– Правильно. Они у нас будут желто-зеленого цвета, так как сейчас начало осени.

Воспитатель берет кисточку с гуашью и наглядно показывает на доске как по технике прикладывания рисуем листочки, затем при помощи ватной палочки по техники тычка рисуем ягоды рябины.

Физкультминутка «Ветер дует нам в лицо»

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише

Деревцо всё выше, выше.

(Дети поднимают руки вверх, изображая ветки деревьев во время ветра.)

 Самостоятельна работа:

Дети садятся на свои места.

- Ребята у всех получается?

Воспитатель помогает детям в процессе работы наводящими вопросами, советами.

Индивидуальный показ, детям которым необходима помощь

  Итоговая часть

Воспитатель: Смотри воробей, как ребята постарались и нарисовали для тебя осенние веточки рябины.

Воробей: Спасибо, какие вы молодцы ребята. Как у вас хорошо у всех получилось, прямо сказочный лес вырос. Я буду их беречь, а вот ягоды мне пригодятся в голодное время.

Воробей благодарит и уходит.

Воспитатель: Ребята, что вы узнали нового на занятии? Как называется дерево, которое мы с вами сегодня нарисовали? (ответы детей).

Молодцы, ребята!!!

Краткое описание документа:

Занятия по художественно-эстетическому развитию в средней группе. Рисуем веточки дерева рябины в нетрадиционной техники "тычка", и в технике прикладывания кисти для получения листьев. Дети называют изменения в природе с наступлением осени, как меняется погода, природа, деревья. Рисуем веточку рябины, ознакомляя из мс термінами "кисти, грозди" тем самым способствуя обогощения словарного запаса.