Конспект по игровому стретчингу для воспитанников старшего дошкольного возраста с ОНР. Игровой фильм «Чудесные превращения».

Конспект по игровому стретчингу

для воспитанников с ОНР инструктора по физической культуре

муниципального бюджетного дошкольного образовательного

учреждения детский сад компенсирующего вида № 34

станицы Ленинградской муниципального образования

Ленинградский район

Дорошенко Наталии Викторовны

Образовательная область «Физическое развитие»

Тема: «Чудесные превращения»

Задачи:

·         Образовательные

·         охрана и укрепление здоровья;

·         оптимизировать развитие опорно-двигательного аппарата;

·         Развивающие

·         развитие физических качеств: мышечной силы, ловкости, выносливости, гибкости;

·         развитие воображения, внимания, памяти.

·         Воспитательные

·         воспитывать умение эмоционально выполнять движения, проявлять творческую инициативу;

·         формировать потребности в физическом совершенствовании;

·         воспитывать  культурно-гигиенические качества.

Предварительная работа:

   Беседа о том, что 2016 год – год кино. В связи с этим мы снимаем свой фильм «Чудесные превращения». Просмотр иллюстраций с изображением животных, птиц, растений, деревьев, предметов, в которые будем перевоплощаться.

Оборудование:

мультимедийный проектор, экран, ноутбук, музыкальное сопровождение («Фильм, фильм, фильм»- музыка-Александр Зацепин, слова-ФедорХитрук; мелодия для релаксации).

*      К каждому упражнению  слайд на экране мультимедиа.

Ход

1.     Вводная часть

Под музыку «Фильм, фильм, фильм» дети вбегают в зал, рассыпаются свободно по залу, лицом к экрану. До окончания музыки выполняют любые танцевальные движения, идет съемка фильма: хлопушка, фотограф.

Инструктор обращает внимание детей на мультимедийный экран слайд «Кинолента с изображение мультфильмов».

— Ребята, что изображено на слайде? (Ответ детей). А мы можем с вами сделать свой фильм? А, что нам для этого нужно? Я предлагаю назвать наш фильм «Чудесные превращения», где мы сможем превратиться и в животных, и птиц, и различные предметы. Ну, так, как мы начинающие кинорежиссёры, сценаристы, актеры, нам понадобится помощь. Внимание на экран.

2.     Основная часть

     Слайд с изображением зародыш семени.

Упражнение  «Зародыш семени»

1.     В «чаше» сияет зародыш зерна.

Мир начинается с нуля.

     Слайд с изображением ростка

Упражнение «Росток»

2.     Над обрывом, возле моря,

На верхушке скалистой скале.                          

Появился росточек, родившись,

На каменистой гриде.

     Слайд с изображением березки

Упражнение «Берёзка»

3.     Всем береза нравится

Ведь она – красавица!
Белый ствол ,густая крона
Рассылает всем поклоны.

     Слайд с изображением кобры

Упражнение «Кобра»

4.     На ней забавный капюшон,
Но вид её, ой, не смешон.
Она страшней любой из змей
И могут быть очки на ней.
А если встанет, вдруг, на хвост,
Свой, увеличивает рост.

5.     Злая кобра, всем назло, 

Стала коброй доброй.

     Слайд с изображением коробочки лотоса

Упражнение «Коробочка лотоса»

6.     В тихой заводи пруда,

Из-под толщи водяной,

Бледно-белым лепестком,

Раскрыл лотос свой бутон!

     Слайд с изображением голубя

Упражнение «Голубка»

7.     Голубь плавно приземлился,

Отряхнул все пёрышки,

И на месте закружился –

Собирая, зёрнышки.

     Слайд с изображением лодочки

Упражнение «Лодочка»

8.     Лодка проплывает по реке.
А вода прозрачна и спокойна.
Берега раскинулись привольно
На пути, который вдалеке.

     Слайд с изображением лука

Упражнение «Лук»

9.     Раздобуду лук и стрелы,
Заберусь на край Земли,
Где трава перегорела
В буреломах до золы.

     Слайд с изображением плуга

Упражнение «Плуг»

10.                        Железный нос 
В землю врос, 
Роет, копает, 
Землю разрыхляет.

     Слайд с изображением мостиков

Упражнение «Мостик»

11. Нужен мостик на пути,

Чтобы речку перейти

Вот мы досточки берем,

Ровно рядышком кладем ,

Забиваем гвозди,

Строим, строим мостик.

     Слайд с изображением цапли

Упражнение «Цапля»

12.  Цапля ходит по болоту,

Будто ищет там кого-то.
Цапля клювом, как пинцетом,
Ловит корм зимой и летом..
а потом, наевшись, спит -
На одной ноге стоит.

3.     Рефлексивный итог

Инструктор: Как вы думаете, фильм у нас с вами получился?  (Ответы детей) Конечно, нужно его еще смонтировать, т.е. все кадры объединить, что-то может быть добавить, а что-то удалить. Конечно же, нужно добавить музыку. И получится у нас фильм.