Конспект по информатике «Кесте құру. Көпкестелі берілгендер базасын программалаудың ерекшеліктері»

Пәні	Информатика
Тобы
Уақыты
Сабақтың тақырыбы	«Кесте құру. Көпкестелі берілгендер базасын программалаудың ерекшеліктері»
Құзіреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат -міндеттері	А) Ақпараттық:  Кесте, оны құрудың бернеше тәсілдерімен таныстыру, көпкестелі мәліметтер қорын программалаудың ерекшеліктерін ашып түсіндіру. Ә) Коммуникативтік: Мәліметтер қорының обьектілері мүмкіндіктерін қолдана білуін дамыту. Б) Проблеманы шешу: Практикалық сабақтағы оқу мәселелерін шешу жолымен метериалдарды талдауға үйрету.
Сабақтың түрі	Дәріс
Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар	АКТ
Сабақтың әдіс – тәсілдері	Түсіндіру, баяндау, машық жұмысы көрнекілік
Пән аралық байланыс	Математика, қазақ тілі
Оқытудың құралдары	Компьютер, Access программасы, интерактивті тақта
Сабақтың барысы	Оқытушының қызметі	Студенттің қызметі	Күтілетін нәтиже
І.Ұйымдастыру бөлімі (2 минут)	а) Амандасу ә) Сабаққа дайындықтарын тексеру б) Қауіпсіздік ережелерін еске түсіреді.	Оқытушымен амандасу. Оқулықтар мен жұмыс дәптерлерін және қажетті құрал-жабдықтарды дайындау.	Сабаққа дайындалады. Оқытушының талаптарын орындайды.
IІ. Өткен материалды қайталау (6 минут)	Студенттерге өткен тақырып бойынша сұрақтар қоямын: 1. Деректер қоры түсінігіне анықтама беріңіз? 2. Деректерді және олардың арасындағы байланыстарды ұйымдастырудың типтерін атаңыз? 3. Access обьектілері қандай, анықтама бер? -Кестелер -Сұраныс -Қалыптар -Есептер      -Беттер    -Макростар мен модульдер	Студенттер  сұрақтарға жауап береді. 1. Деректер қоры (ДҚ)- құрылымы берілген тәсіл бойынша ұйымдастырылған арнайы форматтағы файл. 2. Деректерді және олардың арасындағы байланыстарды ұйымдастырудың типтері бар: -иерархиялық (шежіре, ағаш тәрізді), - реляциялық (Access, кесте), -желілік (мәліметтерді кез келген графика түрінде ұйымдастыру), -обьектілі бағдарлы. 3.  Access обьектілері: -Кестелер- кез-келген ДҚ-ның негізгі обьектісі болып табылады. Кестеде ДҚ-ғы барлық ақпараттар сақталады, олар ДҚ-ның құрылымын анықтайды. -Сұраныс- кестедегі мәліметтерді қолданушыға ыңғайлы түрде шығарып береді. -Қалыптар- мәліметтерді енгізу құралы болып табылады. Оның көмегімен мәліметтерді экпанға бейнелеп беруге және экранға шығаруға, мәліметтерді безендіруге болады. -Есептер-өзінің қасиеті мен құрылымы жағынан қалыпқа ұқсас, бірақ ол мәліметтерді баспаға шығаруға арналған. -Беттер- Web бетте орналасатын және қолданушыға сол  Web беттен берілетін HTML кодында жазылатын айрықша обьект. -Макростар мен модульдер. ДҚ-ғы қайталанатын операцияларды автоматтандыруға және программалау арқылы жазу функцияларды құруға арналған.	Өткен тақырыпты естеріне түсіреді, қайталайды. Ұсынылған сұрақтарды белгілі мен белгісізге ажыратады, нені меңгергендіктерін айқындайды.
ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру (15 минут)	Жаңа тақырып бойынша қысқаша дәріс жаздыртып, интерактивті тақтадан көрсетемін.      Деректер қоры кестесінде деректер адресі Excel –дегі сияқты жолдар мен бағандар қиылысы арқылы анықталады. Бағанды өріс (поле), жолды –жазу немесе жазба (запись) деп атайды. Кестенің  өріс құрылымы жөнінде ескеретін жайттар: -Өріс атаулары бірегей (қайталанбайтын болуы тиіс). Атау үшін .(нүкте), ! (леп белгісі), [,] (ашу, жабу квадрат жақшалары) символдарынан басқа саны 64-ке дейінгі символдар тізбегін алуға болады. -Әр өріске бір типті ғана берілгендерді енгізу мүмкін. Типтер: мәтіндік, мемо, сандық, мерзім/уақыт, қаржылық, санауыш, логикалық, OLE, гиперсілтеме, ауыстырулар шебері. Мәтіндік өріс ұяшығында 256-ға дейін символдар тізбегін енгізуге болады. -Түрлі өріс түрлі қасиетті (қасиет- өріс типі, өріс ұзындығы, т.б.) - Кейбір жағдайларда Access-те ДҚ кестесінің бірінші өрісі етіліп автоматты түрде Код тақырыбы меншіктелген өріс қосылып қояды. Оны есептегіш типті өріс деп атайды. Егер кестеде мұндай өріс бар болса, әр жазу енгізілген сайын оның реттік нөмірі осы өріске кірістіріліп қойылады. Кестелерді байланыстыру үшін тағайындалған өрістерді кілттік өріс деп атайды. Олардың кемінде біреуінің кілттік өрісі бірегей, екіншісінің өрісі осы типті болуы тиіс. Мысалы: сынақ кітапшасының нөмірі, РНН. Кестелер байланысының келесі түрлері бар: -бірден-бірге қатынас; - бірден-көпке қатынас; - көптен-бірге қатынас; - көптен-көпке қатынас. Access-ті іске қосу үшін Windows жұмыс үстелі арқылы Іске қосу-Программалар- Microsoft Access командасын беру жеткілікті. Мысалы: Кестені толтырыңыздар, әр өрістің типін ажыратып топ сруденттері туралы мағлұмат енгізіңіздер.	Жаңа материалды игеріп, сабақты  қызығушылықпен тындап, әр оқушы өз түсініктерін айтады. Access программасын ашып тапсырма орындайды.	Қойылған міндеттерді шешу үшін берілген дәрістің ішінен MS Access мәліметтер қорын басқару жүйесімен орындалатын операцияларды меңгереді. Кесте құруды үйренеді, практикалық жұмыста  қолдана  біледі, кесте туралы бұрын игерген білімдерін толықтырады, салыстырады.
Сөздік жұмыс	«Өріс», «кілттік өріс» терминдерін талдау	Терминдердің баламасын дәптерлеріне түсіреді
ІV. Жаңа білімді бекіту А)Практикалық жұмыстар (10 минут)	Практикалық жұмыстар орындау Интерактивтік тақтада жұмыстың орындалу кезеңдері көрнекі көрсетіледі.	Практикалық жұмыстарды орындайды,  түсінбегендерін сұрайды. Кестені толтырып, әр өрістің типін ажыратып топ сруденттері туралы мағлұмат енгізеді.	Туындаған  проблеманы өзбетімен шеше білуге ұмтылады.
Б) Сұрақтар қою (5 минут)	Ауызша сұрақтар қою арқылы білімдерін тексеремін. 1. Кесте дегеніміз не? 2. Кесте құруда қандай ережелерді есте сақтау керек? 3. Кесте құруда қандай типтер пайдаланамыз? 4. Кілттік өріс дегеніміз не?	Бүгінгі тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. 1. Деректер қоры кестесінде деректер адресі жолдар мен бағандар қиылысы арқылы анықталады. Бағанды өріс (поле), жолды –жазу немесе жазба (запись) деп атайды. 2. Кестенің  өріс құрылымы жөнінде ескеретін жайттар: -Өріс атаулары бірегей (қайталанбайтын болуы тиіс). -Әр өріске бір типті ғана берілгендерді енгізу мүмкін. -Түрлі өріс түрлі қасиетті (қасиет- өріс типі, өріс ұзындығы, т.б.) - Кейбір жағдайларда Access-те ДҚ кестесінің бірінші өрісі етіліп автоматты түрде Код тақырыбы меншіктелген өріс қосылады. 3. Типтер: мәтіндік, мемо, сандық, мерзім/уақыт, қаржылық, санауыш, логикалық, OLE, гиперсілтеме, ауыстырулар шебері. 4. Кестелерді байланыстыру үшін тағайындалған өрістерді кілттік өріс деп атайды.	Ақпаратты талдайды, шығармашылықпен жұмыстанады, өзіндік даму жүзеге асады. Ұсынылған сұрақтарды кесте құрудың ережелерін біліп, типтерін ажыратады.
ҮІ. Үйге тапсырма. Қорытындылау. (2 минут)	Білімдерін әрі қарай дамыту және әрі қарай оқуға бағытталған үй тапсырмасын хабарлау, оны орындау әдістемесін түсіндіру. Үйге: Кесте құру. Көпкестелі берілгендер базасын программалаудың ерекшеліктері тақырыбын оқып, түсінгенін айту. -Информатика 8 сынып, 203 бет. -О.Комардинов, 250 бет. Кемшіліктерді ашып, олардың алдын алу жолдарын көрсетеді, бағалайды. Сау болыңыздар.	Үй тапсырмасын жазып алу, оны орындау әдістемесін түсіну. Оқытушы сөзіне назар аударады. Жетістіктермен кемшіліктерді қабылдайды . Оқытушымен қоштасады. Сау болыңыз.	Үйге берілген тапсырманы ойша айқындайды. Үй тапсырмасын  орындауға қажетті ресурстарды анықтайды.

Кестені толтырыңыздар, әр өрістің типін ажыратып топ сруденттері туралы мағлұмат енгізіңіздер.

1аФК топ студенттері

№	Студенттің тегі	Студенттің аты	Тұрғылықты мекен-жайы	Туған күні айы, жылы	Қаладағы мекен-жайы	Телефоны
1	Ажакова	Ардақ	Жанқала аудан; Маштексай ауылы	14.04.95	Пугачев кошесі, №38	8777....
2	Айтқали	Меңтай	Каратобе ауданы,Коскол ауы	01.07.97	8 школ №58	-
3	Аманшин	Берқайыр	Бокей орда ауданы	07.05.97	Жатахана №75
4	Байбулова	Әйгерім	Бөрлі ауд, Кызылтал ауылы	12.03.95	6 мкр 2 үй пәтер150
5	Бзаубақова	Арайлым	Сырым ауданы Бұлдырты ауылы	01.10.96	8 март 32
6
7
8
9
10

Краткое описание документа:

Конспект урока по информатике на казахском языке "о создании таблицы, и работа с таблицей" 

Өткен тақырыпты естеріне түсіреді, қайталайды.

Ұсынылған сұрақтарды белгілі мен белгісізге ажыратады, нені меңгергендіктерін айқындайды

Қойылған міндеттерді шешу үшін берілген дәрістің ішінен MS Access мәліметтер қорын басқару жүйесімен орындалатын операцияларды меңгереді.

Кесте құруды үйренеді, практикалық жұмыста  қолдана  біледі, кесте туралы бұрын игерген білімдерін толықтырады, салыстырады.

 Туындаған  проблеманы өзбетімен шеше білуге ұмтылады

Ақпаратты талдайды, шығармашылықпен жұмыстанады, өзіндік даму жүзеге асады.

Ұсынылған сұрақтарды кесте құрудың ережелерін біліп, типтерін ажыратады