Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Информатика Другие методич. материалыКонспект по информатике на тему "Языки и системы программирования"(7 класс)

Конспект по информатике на тему "Языки и системы программирования"(7 класс)

План урока


Раздел долгосрочного плана:

Школа: НИШ ФМН г. Костанай

7.3А Проектная работа

ФИО учителя:

Дата/класс:


Количество присутствующих/отсутствующих:


Тема урока: «Языки и системы программирования».

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

7.1.2.1 различать понятия «система программирования» и «язык программирования»

Цели урока

Все учащиеся будут знать:

Классификацию языков программирования, отличительные особенности языков программирования их преимущества и недостатки; как писать отчет по проектной деятельности

Учащиеся будут уметь:

Определять преимущества и недостатки различных языков программирования; писать код на языке программирования

Критерии успеха

  • исследует сходство и отличия языков программирования и системы программирования;

  • сравнивает преимущество и недостатки языков программирования;

  • классифицирует языки программирования;

Языковые цели


Учащиеся знают:

Как писать отчет по проектной деятельности; классифицировать языки и системы программирования и выбирать их для выполнения проекта.

Учащиеся умеют:

Отличать язык программирования от системы программирования; определять преимущества и недостатки различных языков программирования; писать отчет по проектной деятельности.


Предметная лексика и терминология:

Полезные фразы для диалога/письма:

Язык программирования – это …

Система программирования включает в себя…

Языки программирования классифицируются по …

Тема, цель и задачи моего проекта ….


Привитие ценностей

  • Обучение на протяжении всей жизни;

  • Уважение;

  • Сотрудничество.

Межпредметные связи

История.

Навыки использования ИКТ

Навыки работы с ПК.

Предварительные знания

Знания о языках программирования, полученные ранее.



Ход урока


Запланированная деятельность на уроке


Ресурсы

Начало урока



0 - 8 мин.


Организационный момент: проверка присутствующих по журналу. Ознакомление с правилами поведения в классе. Ознакомление учащихся с темой урока, его целями и критериями успеха.



(P) Какой язык они использовали бы, чтобы сделать

следующее программные продукты и почему:

  1. операционная система;

  2. компьютерная игра;

  3. веб-браузер;

  4. медиа проигрыватель;

  5. приложение мобильного телефона;

  6. Страница интернет магазина;

  7. Тестер.


(К) Для чего нужны языки программирования? Какие задачи можно решить с помощью языков программирования? Назовите языки программирования которые могут быть вам знакомы?






Презентация














Середина урока

9- 30 мин.

(К) Какими основными свойствами должен обладать алгоритм записанный на языке программирования?


(W) Просмотр фрагмента видео о языках низкого и высокого уровней


(W) Рассмотрим классификацию языков программирования: языки низкого и высокого уровня. Учащиеся используют материалы сети Интернет для построения кластера с классификацией языков программирования по:


1) поколениям

2) видам

3) названиям


Учащиеся представляют свои исследования в форме плакатов, дисплея, презентации или письменной работы, описывающей проведенное исследование.


Учитель демонстрируют пример каждого типа языка. (P) Учащиеся сравнивают языки и системы программирования с тем, что они использовали ранее.


Затем учащиеся исследуют:

  • сходства и различия между высоким и низким уровнями

  • ключевые особенности обоих типов

  • преимущества и недостатки обоих типов.


Ученики исследуют преимущества и недостатки высокоуровневых и низкоуровневых языков и представляют это устно, на плакате или с помощью слайдовой презентации. Выбирают язык для проекта.






Видео 1:



Tutorialspoint.com (Сoding Ground виды языков и систем программирования)


Popplet.com (создание кластера)










Tutorialspoint.com (Сoding Ground виды языков и систем программирования)



Раздаточный материал: Инфографика (Классификация ЯП)

32 - 38 мин.


(W) Демонстрация учащимися их исследований.


Конец урока

39 - 40 мин.

Закрепляем новый материал. Проводим рефлексию «2 звезды одно пожелание» на стикерах. Для взаимной оценки учениками самих себя, попросите использовать две звезды и пожелание. 2 звезды = 2 момента, в которых они преуспели. Пожелание = что-то, что может быть улучшено.

hello_html_40b11159.png

Презентация слайд 9

Дополнительная информация

Дифференциация - как вы планируете больше поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать более способных учащихся?

Оценка – как вы планируете проверить знания учащихся?

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Разделение на группы не было ученики работали в парах и классом.

Использовались методы наблюдения, самооценки, проверки учителем

Правила техники безопасности соблюдались полностью. Физминутка.

Рефлексия


Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?


Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте, как о преподавании, так и об обучении)?

1:


2:


Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте, как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?

Руководитель МО _______________________________




Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 503 225 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.03.2018 465
    • DOCX 234.5 кбайт
    • 3 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сапабекова Зарина Булатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Сапабекова Зарина Булатовна
    Сапабекова Зарина Булатовна
    • На сайте: 5 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 28190
    • Всего материалов: 40