Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК Другие методич. материалыКонспект по искусству по теме "Романтизм в русской живописи"

Конспект по искусству по теме "Романтизм в русской живописи"

Скачать материал
библиотека
материалов

Предмет: Беседы о русском изобразительном искусстве

Тема: Романтизм в русской живописи.

Класс: 3(4)

Преподаватель: Олькина Юлия Владимировна

Цель урока: создать условия для формирования у обучающихся представления о романтизме как направления в русском искусстве 19 века. Познакомить с творчеством Кипренского

Задачи урока:

  • Познакомить с понятием «романизм»

  • Разобрать основные черты присущие романтизму в живописи.

  • Познакомиться с творчеством Кипренского

Тип урока: урок открытия новых знаний

Организационная структура урока

Приветствие.

На прошлых уроках мы с вами разбирали направление в живописи, которое идеализирует изображение всего, что присутствует на картине.

Как называется такое направление в искусстве?

Перед вами особенности, которые присущи различным направлениям в искусстве, выберете из них присущие классицизму.

Всем вместе проверить правильность выбора.

Включаются в беседу. Отвечают на вопросы.

Находят правильный ответ.

Проверяют правильность выполнения задания.


2

Актуализация проблемы


Сегодня я бы хотела начать наш урок с демонстрации фрагмента из мультфильма. (м/ф «Фоторомантика»)

Ответьте, пожалуйста, на вопрос: «Каким, словом мы можем охарактеризовать увиденное?» (романтика)

Романтика (романтизм) присущ и направлению живописи.


Смотрят мультфильм.

Делают предположения. Отвечают на вопросы учителя.

3

Формулировка темы, цели и задач урока

Предлагаю вам сформулировать тему урока.

- Какая цель нашего урока?

- Чтобы достичь нашей цели, что мы с вами должны сделать на уроке?

А может вы уже, что-то знаете о романтизме?

Высказывают собственное мнение.

Самостоятельно формулируют тему и цели урока после предварительного обсуждения. Отвечают на вопросы учителя, обсуждают их. Формулируют цели урока, определив границы знания и незнания.

Составляют план достижения цели и определяют алгоритм действий.

4

Изучение нового материала

В словаре мы можем найти понятия РОМАНТИЗМ – это идейное и художественное направление, зародившееся в Европе, которое возделывает личность, ее субъективные переживания, ее богатый внутренний мир.

На рубеже 18-19 вв. это слово использовалось для обозначения нового художественного направления, противоположного классицизму.

Социальной основой романтизма становится разочарование в своей эпохе, в новом обществе, с которым были связаны большие надежды, так как это общество предсказывали великие умы Европы. Романтики считали, что им выпало жить под бесславной звездой, когда Европа страдает от революций, когда опошлены все лучшие человеческие порывы.

Опишите, как вы представляете образ романтика? (одинокий, трагический и непонятый обществом гений - Байрон)

Поэтому, ключевым понятием в романтизме становится «Свобода».

Что такое СВОБОДА?

Свобо́да — идея, отражающая отношение субъекта к своим действиям. На самом деле определений этого понятия великое множество, у каждого человека свое представление о свободе.

В живописи романтизма художники изображали человека, стремящегося к свободе.

Черты романтизма: протест против действительности, уход от реального мира в мир фантазий и грез, возвышенные устремления, идеалы, мечтательность, острое желание создать совершенный мир, резкое выступление против серости жизни.

Я предлагаю вам познакомиться с биографией и творчеством русского художника Ореста Кипренского, которому присущ романтизм в живописи. (видео Орест Кипренский)


Слушают учителя. Рассуждают, высказывают свое мнение. Формулируют определение, что такое романтизм, свобода.

5

Самостоятельная работа обучающихся

Работа в группах: перед вами портреты Ореста Кипренского, внимательно всмотритесь в предложенный вам образ, обсудите в группе «Какие чувства у вас вызывает произведение? В чем романтизм образа? Сделайте презентацию портрета.

Оставшиеся на доске особенности присущи романтизму.

Выполняют задание в группе. Делают презентацию выполненной работы. Оценивают выполненную работу.

6

Рефлексия

Вопросы для подведения итогов:

1. Было интересно….

2. Я поняла, что…..

3. Я научилась…

4. Теперь я могу….

5. Меня удивило….

6. Мне захотелось….

Оценивают эффективность своей деятельности на уроке, самоосознают возникшие трудности и способы их преодоления. Делают выводы.







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.