Конспект по истории на тему "Культура Руси" часть 2(6 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №1» г.Вилючинск

Глава 3. Русь в середине XII – начале XIII в. Урок 5. Культура Руси. Часть 2.

История 6 класс учебник «История России с древнейших времен до XVIв.» 6 кл.: И.Л.Андреев, И.Н.Федоров.- М: Дрофа, 2019

Гудзишевская Нина Валентиновна

Конспект

Конспект

Цели: формировать представление об особенности духовного мира удельного периода Руси

Задачи:

·                    проследить процесс формирования общерусской культуры, выяснить роль церкви, особенности мировосприятия древнерусского человека; определить особенности русского зодчества;

·                    характеризовать  развитие художественной культуры, её связь с православием; познакомить учащихся с шедеврами древнерусского зодчества;

·                    развивать навыки анализа различной исторической информации, умения формулировать аргументированное мнение по проблемам урока;

·                    развивать интерес к истории древнерусской культуры, художественный вкус.

Тип урока: комбинированный с использованием технологии развития критического мышления, Технологии коллективного обучения, здоровье сберегающих технологий, ИКТ.

Оборудование урока: компьютер, проектор, презентация, учебник «История России с древнейших времен до XVIв.» 6 кл.: И.Л.Андреев, И.Н.Федоров.- М: Дрофа, 2019, «Методическое пособие к учебнику «История России с древнейших времен до XVIв.» 6 кл.: И.Л.Андреев, И.Н.Федоров.-  Е.В.Симонова.-М: Дрофа, 2018.

Ход урока:

1.Организационный этап. Приветствие, проверка готовности класса к уроку.

2.Актуализация знаний:

2.1.Что такое культура? Какую роль сыграла русская православная церковь в развитии культуры?

2.2.Докажите, что мировосприятие русских людей шло через призму христианского мировоззрения.

2.3.Что изменилось в русском летописании с началом удельного периода Руси?

3.Мотивационно-целевой этап.

Слайд 1. Борис Чичибабин, советский поэт, лауреат Государственной премии СССР написал:

«В милой пустыне, вдали от людей
нет одиночества.
Светом сочится, зари золотей,
русское зодчество»

Что такое зодчество? (ответы учащихся).

Обобщение учителя: зодчество – искусство проектирования и строительства зданий и сооружений – русский (славянский) синоним понятия архитектура (анимация).

Слайд 2. Гипотеза: с началом удельного периода в истории Руси в русских землях складываются местные архитектурные школы, но с сохранением общерусских черт.

Слайд 3. Запись темы урока в тетрадь.

4. Изучение нового материала.

Слайд 4. План:

1.      Византийские каноны и национальные особенности русских православных храмов.

2.      Внешний образ православного храма

3.      Внутреннее убранство.

Слайд 5. Византийские каноны и национальные особенности русских православных храмов.

"Пришли мы в Греческую землю, и ввели нас туда, где служат они  Богу своему, и не знали  - на небе или на земле мы...", - так описывает летопись впечатления послов князя Владимира от посещения Константинополя и собора Св.Софии. Поэтому неслучайно приняв крещение в византийской традиции, на Русь пришли и византийские каноны зодчества.

Слайд 6.   Особенности византийского церковного зодчества:

·         храм – Царство Божье – масштаб и великолепие

·         крестово-купольный собор из кирпича с облицовкой кирпичом или каменеем темного и светлого цветов

·         соединение круглого купола и квадратного основания – «паруса» создавали ощущение гармонии

·         два или три суженных окна с округленным верхом располагались рядом

Слайд 7. С самого начала русские мастера не копируют слепо византийские традиции. Для большей вместимости крестово-купольный храм на Руси обрастает дополнительными нефами и галереями. Для обеспечения строительства материалами появляются новые ремесла: изготовление кирпича, литье колоколов, иконопись, - все это перерабатывается русскими мастерами в духе национального искусства.

Слайд 8. Внешний образ православного храма.

Организация работы с иллюстрацией на слайде и в учебнике стр. 119.

Перед вами основные детали внешнего облика православного храма.

Православный храм четко ориентирован по сторонам света:

·         главный вход расположен на западном фасаде;

·         восточный фасад ограничен полукруглыми алтарными выступами – апсидами;

лопатка - плоский вертикальный выступ, служит средством для членения общего ансамбля фасада;

закомара - полукруглое или килевидное (с заостренным верхом) завершение части стены; повторяет очертания расположенного за ней свода;

барабан – основание купола;

глава – декоративное покрытие над куполом храма.

Сравните форму глав Дмитриевского собора и церкви Покрова на Нерли. В чем различие?

(ответы учащихся).

Слайд 9-10. Обобщение учителя:

Своеобразием русского православного храма была разная форма главы:

Георгиевский собор в Юрьеве - Польском – шлемовидная форма

Церковь Покрова на Нерли – луковичная глава или маковица.

Как вы думаете, почему на смену полукруглым и шлемовидным куполам пришли маковицы? (ответы учащихся).

Обобщение учителя: версий несколько: одна из них – такая форма практичнее - на ней не задерживается снег и вода.

Слайд 11. Задание: стр. 119 последний абзац – 120 1 абзац выясните вертикальную символику храма. (обсуждение задания).

Слайд 12. Внутреннее убранство.

В храме тишина, горят лампады,

прямо впереди иконостас,

и Спаситель ясными очами

смотрит в душу каждому из нас.

И под этим взглядом ощущаем,

всю греховность трепетной души,

не случайно видно повторяем:

"Господи, помилуй и спаси".

Неизвестный автор.

Слайд 13. Организация работы в парах.

Задание: стр. 120 – 121. Познакомьтесь с внутренним устройством храма, обозначте на схеме (рабочий лист) части храма, ответьте на вопросы.

Проверка выполнения задания.

Ответы:

1.      алтарь – главная часть храма

2.      центральная часть храма – корабль(неф), место для молящихся – видимое небо

3.      притвор – мог войти любой желающий

4.      иконостас – ряд икон

5.      престол – прикасаться может только священник

9.  солея – возвышение, на котором размещается алтарь и иконостас

     10. амвон – место для чтения молитв, проповедей

5.Подведение итогов урока, оценивание работы учащихся.

6.Обсуждение домашнего задания.

Слайд 14. Домашнее задание:

§ 16-17. п.4

Слайд 15. Источники:

https://ruskline.ru/monitoring_smi/2010/02/20/iskuplenie_krasotoj_hram_kak_obraz_rossii

http://istoriya-iskusstva.ru/russkoe-zodchestvo-xii-xiii-vv/

https://www.inpearls.ru/

Рабочий лист

Дата:_______Работу выполнили________________________________________________

1.По какому принципу располагались части храма?

2.Почему в отличие от строгого внешнего оформления храма, внутреннее убранство отличалось богатством?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№	Название частей храма	Назначение/символика
1
2
3
4
5
9
10

Краткое описание документа:

На втором уроке темы "Культура Руси" продолжается формирование представлений об особенностях духовного мира удельного периода Руси. Учащиеся выясняют роль церкви, особенности мировосприятия древнерусского человека; определяют особенности русского зодчества, знакомятся с шедеврами древнерусского зодчества удельного периода.