Конспект по истории "Олимпийские игры в древности" (5 класс)

Тема: «Олимпийские игры в древности»

Тип урока: изучение нового материала

Форма урока: групповая

Оборудование: учебник, раздаточный материал

Цель: сформировать представление об Олимпийских играх в древности

Задачи:

Образовательные: познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, пер­выми спортивными традициями;

Развивающие: развивать навыки самостоятельной работы, продолжить формирование умений работать с текстом учебника и его иллюстрациями, выделяя главное, составлять рассказ.

Воспитательные: пробудить в детях желание серьезно заняться каким-либо видом спорта.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
I Орг. момент II Определение цели урока	Здравствуйте ребята! Сегодня вы будете работать в группах.  Итак, тема сегодняшнего урока Олимпийские игры в Древней Греции. Сегодня у вас будет исследовательская работа, вы узнаете, что такое Олимпийские игры, как они проводились, какие виды спорта были представлены и многое другое.	Все дети разбирают жетоны и по цветам рассаживаются в группы (пять групп, по пять человек). Записывают число и тему урока.
III Изучение нового материала	1. Дать определение понятиям: атлет, Олимпийские игры, пятиборье, ипподром, победитель олимпийских игр. 2. Описать виды спорта: бег, прыжки в длину, борьба, гонки на колесницах, метание диска. 3. Выбрать атрибуты победителя олимпийских игр в Греции (карточки: лавровый венок, медаль, бесплатный обед  до конца жизни, кубок, статуя победителю в родном городе) 4. Придумать рассказ об Олимпийских играх от имени участника.	Задание № 1. Работают в группах, читают текст учебника. После того как все будут готовы, один человек из каждой группы дает определение одному из понятий. Все определения записываются в тетради. Работа каждой группы оценивается в баллах. Задание № 2. После этого также по очереди каждая группа описывает один из видов спорта. Работа каждой группы оценивается в баллах. Задание № 3. Каждая группа сдает учителю карточки и определяется команда-победитель этого конкурса. Выставляются баллы. Задание № 4. Один ученик из группы выходит с рассказом. Определяется победитель. Выставляются баллы.
IV Закрепление изученного	Сегодня мы познакомились с Олимпийскими играми в древности. Дополнительные вопросы: 1. В каком году состоялись первые Олимпийские игры? 2. Кто мог участвовать в состязаниях? А кто не имел право даже присутствовать? 3. Сколько продолжались Олимпийские игры? 4.  Какие виды спорта входили в пятиборье? 5.  Сколько раз на гонках колесницы должны были обогнуть ипподром? 6. Как часто проводились Олимпийские игры? 7. В каком городе они проводились? 8.  Кому были посвящены Олимпийские игры?	(776 г. До н. э. ) (все свободные греки кроме женщин) (5 дней)  (бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба)  (12)  (один раз в четыре года) (г. Олимпия) (Зевсу)
V Подведение итогов урока	Т.о.  на Олимпийских играх состязались в ловкости и силе, бегуны, борцы, метатели копий и дисков, прыгуны. На время игр запрещались войны между враждующими греческими полюсами. В Олимпию приезжали сотни участников и тысячи зрителей. А слава об Олимпийских играх и выдающихся атлетах пережила века.
V   д/з	§ 33 учебника, рабочая тетрадь часть 2 №29	Записывают домашнее задание.

Приложение № 1

Приложение №2

Описать виды спорта:

Ø бег

Ø прыжки в длину

Ø борьба

Ø гонки на колесницах

Ø метание диска

Приложение № 3

 Дополнительная информация МЕТАНИЕ  ДИСКА, один из старейших видов спорта, зародившийся в древней Греции, где атлеты бросали плоские камни на дальность. Диски в древности изготовлялись из различного материала: камня, плотного дерева, железа, свинца.

 Дополнительная информация МЕТАНИЕ  ДИСКА, один из старейших видов спорта, зародившийся в древней Греции, где атлеты бросали плоские камни на дальность. Диски в древности изготовлялись из различного материала: камня, плотного дерева, железа, свинца.

Карта оценок

Фамилия Имя	Дать определение понятиям	Описать вид спорта	Выбрать атрибуты победителя	Придумать рассказ об Олимпийских играх от имени участника	Итоговая оценка
1.
2.
3.
4.
5.

Карта оценок

Фамилия Имя	Дать определение понятиям	Описать вид спорта	Выбрать атрибуты победителя	Придумать рассказ об Олимпийских играх от имени участника	Итоговая оценка
1.
2.
3.
4.
5.