Конспект по изо деятельности в нетрадиционной технике рисования во второй младшей группе Тема «Свитер для зайки»

Конспект по изо деятельности в нетрадиционной технике рисования во второй младшей группе

Тема: «Свитер для зайки»

Воспитатель: Синякова В.С.

Нетрадиционная техника: рисование пальчиками.

Цель: знакомить с техникой рисования пальчиками; проявлять инициативу, закрепить знание цветов; учить составлять элементарный узор. Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу

Оборудование: пальчиковая гуашь, силуэты свитеров белого цвета, эскизы свитеров с различными узорами, игрушки: мокрый заяц, сухой заяц, салфетки.

Предварительная работа: Рассматривание одежды, украшенной орнаментами.

Ход занятия:

Создание проблемной ситуации:

В группе сидят на лавочке два Зайчика, один громко плачет.

Прочитать стихотворение: «Зайку бросила хозяйка-

Под дождем остался Зайка,

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.» А. Барто

Спросить у ребят, что случилось с Зайкой (промок под дождем) Дети рассматривают и убеждаются, что заяц действительно мокрый.

- Зайка промок, свитер его стал мокрый, рисунок на нем н стал не яркий. Сухой зайчик, просит помочь его другу. Как можно помочь Зайке? (нарисовать узор)

Правильно, для этого нам понадобятся краски разного цвета.

Дидактическое упражнение «Будь внимателен»:

Красный цвет - похлопаем в ладоши

Желтый - потопаем

Зеленый - приседаем

Синий цвет - руки вверх

- Видите Зайки, сколько ярких красок у нас есть. Уточнить у детей, готовы ли они помочь зайчику? Да. (садятся за столы)

Предложить вспомнить и показать образцы украшения свитера:

- Посмотрите, Зайка принес много свитеров для своего друга, но они все белые, давайте их украсим красивыми узорами. А рисовать мы свами будем красками и пальчиками, и чтобы узоры у нас получились красивыми и рисовать нам было легко мы сначала разогреем наши пальцы на руках.

Пальчиковая гимнастика: Зайка

Зайка по лесу скакал, (пальчики "скачут" по столу)
Зайка корм себе искал. (пальчиками обеих рук поочерёдно перебираем по столу)
Вдруг у зайки на макушке
Поднялись, как стрелки, ушки. (изображаем ушки ручками)
Шорох тихий раздается:
Кто-то по лесу крадется. (пальчики медленно идут по столу)
Заяц путает следы,
Убегает от беды. (пальчики быстро-быстро бегают по кругу на столе)

Выполнение задания:

Во время работы звучит музыка.

Дети украшают каждый свой свитер по желанию, подбирая краски по желанию.

(Следить за процессом, осанкой детей.).

На листочке я рисую,
Я рисую, как умею:
То вверху я, то внизу я,
То правее, то левее.

На меня глядят, красуясь,
Загогулинки, кружочки…
Потому что я рисую,
Их рисую на листочке.

По окончании работы рассмотреть с детьми получившиеся свитера.

Итог:

Предложить зайке посмотреть, какие свитера получились!

Зайчик: Да, они получились красивые, яркие, разноцветные, узоры интересные, разные. Зайчик благодарит детей!